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朱艺娟‖等一朵花开

  • 作者:华伟
  • 来源: 手机原创
  • 发表于2024-09-09 00:02:52
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  •   每一个孩子,都是一朵独特的花,有着属于自己的花期和色彩。而我,作为一名教师,便是那个耐心等待花开的人。清晨的阳光透过教室的窗户,洒在孩子们的课桌上。那一张张充满朝气的脸庞,如同初绽的花朵,洋溢着希望和梦想。我看着他们,心中涌动着温暖和责任。

      班里有个叫小林的孩子,他总是安静地坐在角落里,眼神中透着一丝迷茫和不安。课堂上,每当我提出问题,他的目光总是闪躲,从不主动举手。一次,我特意点了他的名字,他站起来,结结巴巴地回答着,声音小得几乎只有他自己能听见。我微笑着鼓励他:“小林,别紧张,声音再大一点,老师相信你能说得很好。”他抬起头,看了我一眼,稍微提高了一点音量。我带头为他鼓掌,同学们也跟着鼓掌,他的脸上泛起了一丝红晕。还有一次,在小组讨论中,我走到他们组,发现小林默默地听着别人发言,自己却不说话。我轻轻地拍了拍他的肩膀说:“小林,把你的想法也和大家分享分享呀。”他犹豫了一下,然后小声地说了几句。我认真地倾听着,给予他肯定的眼神,并引导其他同学一起补充和完善他的观点。从那以后,他在小组活动中逐渐变得积极起来。我发现小林对文字很敏感,但是口头表达有些欠缺,于是我经常给他推荐一些优秀的书籍,并鼓励他写读书笔记和读后感,逐渐提升他的语言组织能力。同时,我还让他在每天的早读课上带领同学们朗读,锻炼他的胆量和表达能力。

      班里还有一个叫小虹的女孩,她性格活泼开朗,成绩也一直名列前茅。但在一次重要的考试中,她发挥失常,成绩一落千丈。她的脸上失去了往日的笑容,变得沉默寡言。我在课间把她叫到走廊的角落,轻轻地问她:“小虹,这次没考好是不是心里不好受?”她咬着嘴唇,点了点头。我拉着她的手说:“老师知道你一直都很努力,这次只是个意外。来,我们一起看看错在哪里,下次争取不再犯。”我和她一起分析了试卷,指出了问题所在,并给她制定了一个小小的学习计划。我了解到小虹平时学习有些浮躁,基础知识不够扎实,于是让她每天额外做一些基础练习题,巩固知识。同时,我还让她担任学习小组的组长,负责检查小组成员的基础知识掌握情况,通过这种方式让她更加注重细节。

      曾经有一个叫小奇的孩子,他对绘画有着极高的天赋,但他的父母却认为这会影响学习,不支持他。小奇因此变得很沮丧。在一次美术课上,我发现他心不在焉,画也画得很敷衍。下课后,我把他叫到办公室,拿出他之前的作品,对他说:“小奇,老师觉得你的画很有创意,很有自己的风格。能和老师说一说为什么今天状态不好吗?”他低着头,委屈地说:“我爸妈不让我画画了,说影响学习。”我安慰他:“别灰心,老师去和你爸妈沟通,我们一起证明画画不会影响学习,反而能让你更出色。”后来,经过和家长的多次交流,他们终于同意让小奇继续画画。同时,针对小奇在文化课上注意力不集中的问题,我和他约定,只要他在课堂上认真听讲一段时间,就奖励他一节自由绘画的时间。此外,我还为小奇制定了一份特殊的学习计划,将一些知识点通过图画的形式呈现给他,帮助他更好地理解和记忆。

      在等待花开的进程之中,我亦在持续地成长与深刻地反思。每一个孩子的成长历程,对我而言都是一场意义非凡的教育,使我愈发洞悉教育的真谛所在。教育绝非急功近利之举,亦非对表面成绩与荣誉的盲目追求,而是将目光聚焦于每一个孩子的内心天地,助力他们寻觅到自身的价值与前行的方向。当我目睹那些曾经充满迷茫的眼神变得坚毅无比,那些曾经消逝的笑容重新璀璨绽放,我深切地领悟到,这便是等待的真正意义。每一朵花的绚丽绽放,皆是对我们辛勤耕耘付出的至上回报。等一朵花开,是一种笃定的信念,是一份执着的坚持。它令我在教育的漫漫征途中始终坚守着一颗初心,不骄纵、不浮躁、不气馁。我深信,只要我们全心全意去等待,用满腔的爱去悉心呵护,每一朵花都能够在属于自己的特定季节里,绽放出最为绚烂夺目的色彩。

      教室里,孩子们的欢声笑语恰似春天的鸟鸣,清脆悦耳,婉转动听。他们于知识的海洋中纵情畅游,在梦想的天空里自由翱翔。而我,会继续守望这片花园,期盼着更多的花朵欣然绽放,见证着一个个生命的奇妙奇迹。

      教育乃是一场漫长的旅程,每一个孩子均是这旅途上最为迷人的风景。我甘愿用一生的光阴,去等待那一朵朵花开,去倾听那花开的声音。只因为在一瞬间,所有的付出都将变得无比珍贵,所有的等待都将幻化成无尽的幸福。

    【审核人:凌木千雪】

        标题:朱艺娟‖等一朵花开

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