原来在我们小村子里，一所小学校总共一个教室，一位老师。教室里，分别坐着半年级(学前)、一、二、三年级，四个不同年级的学生。学生总数还不到两位数。
我在我们小山村读完小学三年级以后，转到镇上去读书。从此告别了有清清绕过村庄的小河、树叶丛中叽叽喳喳的小鸟、崖头岸畔上红绿相间的酸枣，还有陪我在山坡上、泥土里摸爬滚打的小伙伴们，那个贫瘠而美丽的山村小世界。
镇上的学校是一所五年制完全小学。每个年级两个班，每个班有五十多名学生，再加上幼儿园大中小六个班，大概有八百多个孩子在这里学习。对于我这个在山里长大的孩子来说，第一次看到放学后排着整齐的队伍，唱着嘹亮的歌声或者喊着“一二一”，踏着一致的步伐走出校园，前看不到头，后见不着尾的那么多学生，既稀奇又震惊。令我大开了眼界，感觉到镇上的学校和我们小山村的学校有着天壤之别。
我清楚地记得，那年我十一岁。父亲把我送到四年级乙班教室门口，我既怯懦又好奇，接待我们的便是班主任樊青枝老师。那时樊老师大约三十五六岁，留着干练的短发，穿着得体，举止大方，眉宇间透着慈祥与威严。当时，父亲与樊老师谈话的内容，我已记不太清楚了。父亲不太善言辞。不过有一句还是记忆犹新，父亲对樊老师说，孩子不听话，该骂就骂，该打就打。樊老师笑了笑说，教育孩子光靠打骂不行，先让孩子熟悉一下环境，和同学们慢慢认识就好了。父亲走后，樊老师把我安排到中间第三排，和一个长得既漂亮又活泼的小女孩坐了同桌。
接下来的课堂上，我发现我的同桌，作业写得又快又对，还非常整洁。尤其是作文，每篇都写得特别精彩，语言精美，篇幅也开阔。再看看我自己写得慢且不说，还经常出现老师批改的红叉。作业本上更是涂抹得有时甚至连我自己也认不清。为此，我感到难堪而自卑。女同桌并未嘲笑和鄙视过我，而是鼓励我，并经常帮助我纠正作业本上的错误。后来，我才知道，她是班主任樊老师的女儿。多年以后，我才逐渐明白，樊老师怕我刚到一个新的环境被别的孩子欺负，想及时对我各方面了解更快、更准确的一种特殊的照顾和安排。
樊老师课下对学生非常亲切，经常问长问短，尤其是对我们刚转学过来的几位新生。问我们平日里吃住情况，上课能不能听懂新老师的讲课，遇到不懂的一定要向别的同学请教，或者直接找任课老师指导。在课堂上，她却是一位极其严格又严肃的老师，不怒自威，全班同学都会聚精会神地听讲。她每堂课都讲得非常认真、透彻，板书也特别规范、工整。至今仍能记得黑板上那一行行方正、流畅的粉笔字。樊老师在课堂上经常讲的一句话，我至今记忆深刻：“语文是一切课业的基础。学好语文没有捷径，书读百遍其义自见，除了理解以外，更多的还是多课外阅读、多思考、多背诵、多记忆。”每次语文课早自习，樊老师都会抽查我们对字词句或者课文中特别段落的背诵情况。我就是那个时候对语文或者说对文字产生了浓厚的兴趣。
我读到五年级时，樊老师被学校调配到其它年级任教，我便再没机会听她的讲课啦。好在同一所学校，又同住在一个镇上，并且樊老师女儿和我同班同学一直到中学毕业，见面和打招呼还是常有的。
我高中毕业以后，为了生活四处奔波，与樊老师见面的机会就越来越少了。
二十多年前，我在镇上专门从事过几年文字工作。由于生来不畏权贵，又不喜欢蝇营狗苟，一气之下辞职赋闲在家。那时大女儿刚出生，失去了经济来源，心情很是苦闷。一天下午，我正在家低头做家务，忽然感觉有人进了院子，起先我认为是街坊邻居，并未在意。当我抬头看见是樊老师时，非常惊讶。樊老师也没想到这里是我家，她只是出来散步。我马上从屋里搬出凳子让老师坐下。那天我们师生俩聊了很久。回忆共同记忆的往事，也聊各自的近况……当老师知道我的烦心事后，劝我凡事不能太较真，要现实、圆滑一些，不能老在家哩坐着，想办法赶快去找份活计去做，现在已经有了孩子，生活中都需要花钱。
我带着妻女到县城后，就很少与樊老师相见了。我每次在县城遇到曾在小学四年级同桌过的老同学时，总不忘打听一下樊老师。一次，我在县城德盛苑小区门口卖货时，又见到了樊老师。老师的头发已全白了，明显苍老了许多。不过她精神状态很好，耳不聋，眼不花，声音还是那样洪亮、清楚，态度还是那么和蔼可亲。樊老师就像一位母亲劝自己的孩子一样劝我，你的性格不适合做买卖，不要硬做，还是去找一份稳定的工作保本。
俗话说，知子莫过于父母。其实观察学生最清楚的还是曾经做过你班主任的老师。樊老师只带过我一年语文课，她对我的了解，甚至比我自己还清楚。尽管我不肯轻易服输，但在残酷的现实生活面前，常常束手无策，四面碰壁，一败涂地。后来在曾经同事好友的介绍下，我结束了开门经商、自主创业的虚幻梦想，来到陕北一家企业上班，总算有了一份稳定的收入。这几年，由于常年在外地，一年回家一两次，也是来去匆匆，未曾再见过樊老师，屈指算来，也有七八年了，如今她大约也有七十多岁了吧。
前几天，我大女儿高考报志愿，想上有关医学方面的学校，我拨通了曾经的同桌——樊老师女儿的电话，她恰好在医院工作。在聊了孩子报考学校的有关事宜后，我还询问樊老师的健康状况。老同学说父母一切安好，樊老师偶尔还会提到我，说我是一个有才华有能力的人，只是没有一个合适的机会，来展示自己。
放下手机，我心里久久不能平静，樊老师从教几十年，桃李满天下，竟然对我一个普通的不能再普通的学生时时记起。她不但站在三尺讲台上精心培育自己的学生，就是我们早已长大成人结婚生子后，仍念念不忘地悉心指导和适当鼓励，希望我们不断进步。这自然而然让我想起伟人毛泽东曾经对他恩师徐特立写的一封信里的第一句话：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
樊老师对我的殷切希望和适当鼓励，小而言之，是对我充满希望，想让我工作顺利一点，生活舒适一些。大而言之，是老一辈人民教师对自己学生和未来一直充满着希望。
我，或者说我们，只有在各自平凡或优越的岗位上认真努力，把读书学习当成一种生活态度和方式，持续发展，不断成长，才能让我或者我们老师的希望实现。
