春上，草木萌发，附近农民地里的麦子、蚕豆、油菜也焕发了生机。大概是艳羡农民们有收获的希望和喜悦，当然更深层次的原因说出来有点荒唐。我也心血来潮在村后一块荒僻的地方开起荒地来。
我开垦不像村里的大庄稼头，用机耕操作，而是采用笨办法，那就是利用双休日时间人工挖，把地里的构树、山枣树、山槐树等连根刨掉，扔到一边。乍暖还寒的天气，我往往是热得一身臭汗。村里那些比我岁数小的基本上我都教过，只要他们没出门打工，愿意免费为我提供挖掘机、旋耕机之类的工具为我代劳，我不让，我说，我累点就是图的一身臭汗。
我是位乡村教师，从不到20岁就开始在丹江库区的乡村学校教书育人，由于南水北调，我随迁到了移民新区，由于我不是农业户口，所以到了搬迁的新地方，我没有巴掌大的一块土地，一遇到双休日总是无所事事，所以，我面朝黄土背朝天的折腾纯粹是为了自找乐趣。
我的做法很多人不解，有的说：“何苦呢？种地不赚钱，你出这份力不值当。”也有的说：“你真要想种地，有人朝外租，租金也不高，租一块熟地不更省事？”还有的说：“李老师，我的地多，你看中哪一块就种哪一块，种、收时我帮你。”
他们的说法都对，既符合客观实际，又符合人情。但我性格决定了我的固执己见，我甘愿身体力行，甘愿吃苦耐劳。
挖掉树根、捡去石块和多年的草根、平整土地，据有经验的老农称这块不规则的地在半亩以上，我又不惜力气到一里开外的牛场拉了半天牛粪，均匀地撒开，然后开始起垄待种。
我这个人形象上上不了甲等，但在做事上总是力求完美，就垦荒而言，恳出来的地力求没有杂物，平整好的地力求没有土坷垃，拢出来的垄力求行端垄直，虽然离精耕细作有一定距离，但看上去自以为是一篇不错的作文，足以为自己的劳动成果而自得其乐。
地整好了，该考虑种什么了。我原来计划把丹江河道里盛产但移民新区没有的物种引进来，后来发现丹江河里有的，这里也有，种什么都是多此一举，后来经过酝酿，我决定种花生。
种花生得考虑种子。农产品门市部提供了两样花生种，一样是毛种，就是带壳的种子，一样是成品的包衣种子，权衡之后，我称得了五十斤毛种，回家自己剥。
俗话说“种花生，不用催，播种随着柳絮飞。”终于到了柳絮飞的时节，我又开始了人工播种，挖穴、丢籽、浇水，完全用传统那一套。有年轻的农人奚落我：“要是采用机耕，不到半个钟头完全能够搞定，李老师真是，为了省钱，背篙撵船起来了。”我付之一笑，自己也说不上来自己为什么要做事半功倍的蠢事，甚至无端把自己滑稽可笑的一面带到人们舌尖上。
没想到我按一定株距播种以后，种子还剩下了一大半，足足还能再种两块这么大的地块。余下的花生种怎么办？一是花生种没拌过药，可以自己吃，但作为种子的花生价高，要是进口有点惋惜；二是卖，作为一个半文不洋的带着丹江流域泥土味的孩子王，不愿意卷入斤斤两两的口舌中，说白了，我放不下架子；第三就是送人了。村里有户人家孩子多，且都是残疾，无偿送给他们，也算一种积德吧。
花生种上了，好心的农人提醒我，快打乙草胺，否则除草就是个麻烦。
“什么是乙草胺？”我丈二和尚摸不着头脑。
“就是封闭药啊！”邻人说，“打上封闭药以后，自然在土壤表面形成一种隔离膜，可有效防止草种子萌发，地里不会有杂草，生茬子地里杂草种子多，气候一变暖，长出来就会慌了手脚。”
我偏不打。不是不信，也不是局限于5元钱药钱的投入，而是想有个斩草除根的快感。
果不其然，花生苗出来了，胖嘟嘟的，傻乎乎的，煞是喜人，草芽也出来了，一层层的，高昂大头、神采奕奕，像排兵布阵的敌兵在向我示威，我开始除草。
邻人并无恶意地嘲笑我并提醒我：“李老师，现在做庄稼要是还按循规蹈矩按老一套，你净等着吃低保吧。你这点地，要不了一桶子水的除草剂，保证连草儿草孙都斩尽杀绝。”
不用说，我依然我行我素，双休日时，日出而作，日落而息。薅草薅累了就锄，锄累了就薅，再不就是锄过后给小草来个大搬家。
让我感动的是有两个小朋友加盟，他们是我正教的学生小芬和小江。
对他们，我不能再恪守因循守旧、按部就班那一套了，得有个氛围，我们三个人三个团队，每个团队一垄，看哪个团队最先实现终极目标。
有比赛就有竞争，有竞争就有挑战，有挑战就让人感到刺激。
由于小江、小芬的介入，又吸引了孩子们不断参与其中，三人团很快发展到五人团，五人团到八人团，队伍不断壮大，我舒心地笑了。
将近麦口时，是孩子们最多的一次，竟达22人，人多手也快，团队之间相互监督有没有粗枝大叶现象，可认真了，我那块花生地里可以说是寸草不生。
对于孩子们的介入，村民们有两种截然不同的声音，一种声音以昔日的我的学生，现在的孩子的爸爸为代表，另一种声音是村里从四面八方娶过来的新媳妇现在是孩子的妈妈为代表，还有第三种声音是激进派的代表，也应该说是旁观者吧。
妈妈代表：“老李这纯粹是使用童工，为自己谋福利，自私自利，损人利己！”
爸爸代表：“你看看现在孩子成什么样子了，你问他三声不言四声不语的，每天老师布置的作业说多不多，说少不少，他一面对作业就磨磨蹭蹭的，不是伸懒腰就是打呵欠，一听说让看手机，身上跟打了鸡血似的。这样下去，即便将来孩子考了高分，也是废品。李老师是在用这个方法无声地纠正孩子越滑越远的游戏瘾，是在与子虚乌有的模拟世界的竞争团队抢夺孩子们身心健康的阵地！”
妈妈代表据理力争：“你那是歪理邪说，孩子们哪一点废了？四肢健全，智力发挥超常，考试稳中有进！你知不知道使用童工是违法行为？说实话，在家拖地我就舍不得浪费他的宝贵时间，分散他的宝贵精力！”
爸爸代表针锋相对：“穿衣服朴素的不穿，要穿时髦的；吃东西，健康食品不吃，要吃有味的垃圾食品；自己房间里英雄人物图画不贴，要贴明星的；出远门公交不坐，要坐豪华的出租车，难道这是家庭教育、社会教育要达到的目的？”
激进派的声音：“上级把学生娃娃们节假日归还给了孩子们，是好事，但是孩子们无所事事的时候就会在电视上的VIP中找乐趣，再不就是抱着手机玩游戏，好不容易把他们训出了门，又开始到处搜集烟盒做烟卡，业余时间有很多负面教育的因素在潜移默化中对孩子进行毒害，高科技的动漫、游戏、多功能的电子玩具，对孩子们的眼睛慢慢辐射，对孩子们的心灵慢慢渗透，对孩子们的意志慢慢摧垮，对孩子们的信仰慢慢削减。孩子们在物欲横流时代经不起风吹浪打，心灵脆弱，道德下滑，信仰缺失。培养孩子们正能量的人生观的最好方法是让孩子们走出来，动起来！”
妈妈代表撇撇嘴不屑一顾：“过去的人没有电视、没有手机、没有辐射，有几个成才的？那时的人难道心灵就美好，道德就高尚，信仰就伟大？”
……
说实话，只要我那块花生地还在，村里的不和谐声调就不会停，为了能达到你好我好大家好的和谐，我连夜找了机耕农家拔出了地里所有的花生，那一棵棵花生妈妈生了一大群白白嫩嫩、水灵水灵的孩子。
在丹江河道，山坡地、落差地很多，有很多角角落落的地块不能机耕，全靠人力，丹江河道的孩子们自小跟着爷爷奶奶、爸爸妈妈在地里或多或少要干些体力活，所以很多人都说那里的孩子“野”。我在乡村教书惯了，反倒认为这种“野”最朴实，我垦荒的真正目的是想让丹江孩子的“野”性嫁接到新地方孩子们的体力上、意志上、人生观，价值观上。没想到我的观点在新的环境、新的工作岗位上却成了井底之蛙，看来老眼光是不能看待新问题了。但是真正能让孩子们从内卷中摆脱出来的出路在哪里呢？我实在找不出更合适的答案。
我迷茫、我困惑，我又无精打采起来，按时髦的话说是，我也内卷起来。
我开垦不像村里的大庄稼头，用机耕操作，而是采用笨办法，那就是利用双休日时间人工挖，把地里的构树、山枣树、山槐树等连根刨掉，扔到一边。乍暖还寒的天气，我往往是热得一身臭汗。村里那些比我岁数小的基本上我都教过，只要他们没出门打工，愿意免费为我提供挖掘机、旋耕机之类的工具为我代劳，我不让，我说，我累点就是图的一身臭汗。
我是位乡村教师，从不到20岁就开始在丹江库区的乡村学校教书育人，由于南水北调，我随迁到了移民新区，由于我不是农业户口，所以到了搬迁的新地方，我没有巴掌大的一块土地，一遇到双休日总是无所事事，所以，我面朝黄土背朝天的折腾纯粹是为了自找乐趣。
我的做法很多人不解，有的说：“何苦呢？种地不赚钱，你出这份力不值当。”也有的说：“你真要想种地，有人朝外租，租金也不高，租一块熟地不更省事？”还有的说：“李老师，我的地多，你看中哪一块就种哪一块，种、收时我帮你。”
他们的说法都对，既符合客观实际，又符合人情。但我性格决定了我的固执己见，我甘愿身体力行，甘愿吃苦耐劳。
挖掉树根、捡去石块和多年的草根、平整土地，据有经验的老农称这块不规则的地在半亩以上，我又不惜力气到一里开外的牛场拉了半天牛粪，均匀地撒开，然后开始起垄待种。
我这个人形象上上不了甲等，但在做事上总是力求完美，就垦荒而言，恳出来的地力求没有杂物，平整好的地力求没有土坷垃，拢出来的垄力求行端垄直，虽然离精耕细作有一定距离，但看上去自以为是一篇不错的作文，足以为自己的劳动成果而自得其乐。
地整好了，该考虑种什么了。我原来计划把丹江河道里盛产但移民新区没有的物种引进来，后来发现丹江河里有的，这里也有，种什么都是多此一举，后来经过酝酿，我决定种花生。
种花生得考虑种子。农产品门市部提供了两样花生种，一样是毛种，就是带壳的种子，一样是成品的包衣种子，权衡之后，我称得了五十斤毛种，回家自己剥。
俗话说“种花生，不用催，播种随着柳絮飞。”终于到了柳絮飞的时节，我又开始了人工播种，挖穴、丢籽、浇水，完全用传统那一套。有年轻的农人奚落我：“要是采用机耕，不到半个钟头完全能够搞定，李老师真是，为了省钱，背篙撵船起来了。”我付之一笑，自己也说不上来自己为什么要做事半功倍的蠢事，甚至无端把自己滑稽可笑的一面带到人们舌尖上。
没想到我按一定株距播种以后，种子还剩下了一大半，足足还能再种两块这么大的地块。余下的花生种怎么办？一是花生种没拌过药，可以自己吃，但作为种子的花生价高，要是进口有点惋惜；二是卖，作为一个半文不洋的带着丹江流域泥土味的孩子王，不愿意卷入斤斤两两的口舌中，说白了，我放不下架子；第三就是送人了。村里有户人家孩子多，且都是残疾，无偿送给他们，也算一种积德吧。
花生种上了，好心的农人提醒我，快打乙草胺，否则除草就是个麻烦。
“什么是乙草胺？”我丈二和尚摸不着头脑。
“就是封闭药啊！”邻人说，“打上封闭药以后，自然在土壤表面形成一种隔离膜，可有效防止草种子萌发，地里不会有杂草，生茬子地里杂草种子多，气候一变暖，长出来就会慌了手脚。”
我偏不打。不是不信，也不是局限于5元钱药钱的投入，而是想有个斩草除根的快感。
果不其然，花生苗出来了，胖嘟嘟的，傻乎乎的，煞是喜人，草芽也出来了，一层层的，高昂大头、神采奕奕，像排兵布阵的敌兵在向我示威，我开始除草。
邻人并无恶意地嘲笑我并提醒我：“李老师，现在做庄稼要是还按循规蹈矩按老一套，你净等着吃低保吧。你这点地，要不了一桶子水的除草剂，保证连草儿草孙都斩尽杀绝。”
不用说，我依然我行我素，双休日时，日出而作，日落而息。薅草薅累了就锄，锄累了就薅，再不就是锄过后给小草来个大搬家。
让我感动的是有两个小朋友加盟，他们是我正教的学生小芬和小江。
对他们，我不能再恪守因循守旧、按部就班那一套了，得有个氛围，我们三个人三个团队，每个团队一垄，看哪个团队最先实现终极目标。
有比赛就有竞争，有竞争就有挑战，有挑战就让人感到刺激。
由于小江、小芬的介入，又吸引了孩子们不断参与其中，三人团很快发展到五人团，五人团到八人团，队伍不断壮大，我舒心地笑了。
将近麦口时，是孩子们最多的一次，竟达22人，人多手也快，团队之间相互监督有没有粗枝大叶现象，可认真了，我那块花生地里可以说是寸草不生。
对于孩子们的介入，村民们有两种截然不同的声音，一种声音以昔日的我的学生，现在的孩子的爸爸为代表，另一种声音是村里从四面八方娶过来的新媳妇现在是孩子的妈妈为代表，还有第三种声音是激进派的代表，也应该说是旁观者吧。
妈妈代表：“老李这纯粹是使用童工，为自己谋福利，自私自利，损人利己！”
爸爸代表：“你看看现在孩子成什么样子了，你问他三声不言四声不语的，每天老师布置的作业说多不多，说少不少，他一面对作业就磨磨蹭蹭的，不是伸懒腰就是打呵欠，一听说让看手机，身上跟打了鸡血似的。这样下去，即便将来孩子考了高分，也是废品。李老师是在用这个方法无声地纠正孩子越滑越远的游戏瘾，是在与子虚乌有的模拟世界的竞争团队抢夺孩子们身心健康的阵地！”
妈妈代表据理力争：“你那是歪理邪说，孩子们哪一点废了？四肢健全，智力发挥超常，考试稳中有进！你知不知道使用童工是违法行为？说实话，在家拖地我就舍不得浪费他的宝贵时间，分散他的宝贵精力！”
爸爸代表针锋相对：“穿衣服朴素的不穿，要穿时髦的；吃东西，健康食品不吃，要吃有味的垃圾食品；自己房间里英雄人物图画不贴，要贴明星的；出远门公交不坐，要坐豪华的出租车，难道这是家庭教育、社会教育要达到的目的？”
激进派的声音：“上级把学生娃娃们节假日归还给了孩子们，是好事，但是孩子们无所事事的时候就会在电视上的VIP中找乐趣，再不就是抱着手机玩游戏，好不容易把他们训出了门，又开始到处搜集烟盒做烟卡，业余时间有很多负面教育的因素在潜移默化中对孩子进行毒害，高科技的动漫、游戏、多功能的电子玩具，对孩子们的眼睛慢慢辐射，对孩子们的心灵慢慢渗透，对孩子们的意志慢慢摧垮，对孩子们的信仰慢慢削减。孩子们在物欲横流时代经不起风吹浪打，心灵脆弱，道德下滑，信仰缺失。培养孩子们正能量的人生观的最好方法是让孩子们走出来，动起来！”
妈妈代表撇撇嘴不屑一顾：“过去的人没有电视、没有手机、没有辐射，有几个成才的？那时的人难道心灵就美好，道德就高尚，信仰就伟大？”
……
说实话，只要我那块花生地还在，村里的不和谐声调就不会停，为了能达到你好我好大家好的和谐，我连夜找了机耕农家拔出了地里所有的花生，那一棵棵花生妈妈生了一大群白白嫩嫩、水灵水灵的孩子。
在丹江河道，山坡地、落差地很多，有很多角角落落的地块不能机耕，全靠人力，丹江河道的孩子们自小跟着爷爷奶奶、爸爸妈妈在地里或多或少要干些体力活，所以很多人都说那里的孩子“野”。我在乡村教书惯了，反倒认为这种“野”最朴实，我垦荒的真正目的是想让丹江孩子的“野”性嫁接到新地方孩子们的体力上、意志上、人生观，价值观上。没想到我的观点在新的环境、新的工作岗位上却成了井底之蛙，看来老眼光是不能看待新问题了。但是真正能让孩子们从内卷中摆脱出来的出路在哪里呢？我实在找不出更合适的答案。
我迷茫、我困惑，我又无精打采起来，按时髦的话说是，我也内卷起来。
