活着的意义究竟是什么呢？这是一个亘古不变的问题。这个问题的答案仁者见仁，智者见智。在我看来，人活着是为一口气，“人争一口气，佛争一柱香。”人活着得有一股锐气，一股英气。人活着得有一种反抗精神，我们要反抗一切压在我们身上的大山一样的东西。只有反抗，勇敢无畏的反抗，生生不息的反抗，我们才能取得最终的胜利，我们才能奏响生命的凯歌！哪里有不公平，哪里就有反抗到底的精神；哪里有欺压，哪里就有生生不息的反抗！我们要让自己锐不可当，英气逼人！
所以，我认为活着的意义就是：冲出黑暗，斗破苍穹。
我这个人天生反骨，软弱可欺的外表下，野性早已渗透在骨子里。有的人说我性格不健全，可是我冒着性格不健全的风险，也要把反抗进行到底。如果说所谓的性格健全就意味着不去反抗，停止反抗，那么我情愿去做永生永世的傻子，永远不待被平反昭雪的那一天；如果说做一个傻子就可以任性无畏的反抗，那么我情愿被称作“傻子”的唾沫星洪水一般地淹没。我从来不认为反抗有多傻冒，如同我从来不认为自己是个傻子。我的血脉里流淌着一种自由高贵的灵魂，一股蓬勃向上的力量指引我大步向前！
从我记事起，我的爸爸妈妈就不随便招惹我了。所谓“自古英雄出少年”，说的大概就是这个意思吧。我小的时候做过一件惊天动地的事情：“改名换姓”，应该从那个时候起，我的爸爸妈妈就明显察觉到了我的威力，对我做事也开始小心翼翼了。
小学时，有一次我放学回家，爸爸正在厨房烧火做饭，我像往常一样，像普通的小朋友一样，随口问了爸爸一句：“我妈呢？”孩子放学回家第一声找妈妈是天性吧，爸爸却不以为然。爸爸认为他好好端端地坐在那儿我没看见，还把他当做空气一样去问询妈妈。爸爸不知哪儿来的怒火，就把我打了一顿。当然，爸爸也不是那种心狠手辣之人，也没有那么严重。严重的话，我早就反抗了。
我坚信：再凶猛的猎人也有他的弱点，再弱小的野兽也有在猎人的身上玩命咬上一口的勇气。我既然有手，有脚，有嘴，有头脑，我就要不惜一切代价不顾一切伦理地将反抗进行到底。我生而为人，父母生我养我，我感恩戴德，竭力赡养报答。但父母不把我当人，不跟我讲道理，把自己生活中因懦弱受的气撒在我身上，我不服！我仅仅只是一个孩子呀，我不服！我不服从于那些不属于我的任何罪过！
我会用自己的方式教会父母要勇敢要坚强地面对生活中的不如意，要反抗自己在生活中所受到的一切压迫，而不是把这种懦弱气撒在一个毫无反抗之力的孩子身上。所谓“父慈子孝”，“父不慈子不孝”。诚然，尊老爱幼是中华民族的传统美德，但我认为我们所受到的一切伤害皆源于我们的不反抗，我们的过度善良也让我们饱受伤害。
那天，平时再爱哭哭啼啼，撒泼耍赖的我一滴眼泪也没掉，我也没去找妈妈闹关怀。我一个人静静地走到堂屋，搬来了一个凳子，拿来了一支沾满墨水的毛笔。我静静地站在凳子上用毛笔描黑了满墙奖状上我的姓氏，以此宣布改名换姓！我连我所有作业本上的姓氏都统统抹啦！我不怕谁笑我愚蠢，我只怕谁笑我不知反抗！爸爸妈妈在一旁嘻笑了一会儿，瞧见我始终坚毅不露丝毫笑意的表情，沉默不语了。
那时弱小的我不会表达自己的想法，但做出的事情的言外之意，明眼人已看在眼里。而后整个童年里，我与爸爸始终保持着生分。人与人之间的感情破坏着何其容易，修复着何其艰难。虽然随着时间的流逝，我们的感情依然血浓于水，但我们的故事再也回不到从前。
我可以对父母百般孝顺，但记忆中的裂痕永远不能复原。而后，很长一段时间，我没有跟爸爸说过话。我用自己的无言告诉爸爸：你若再执迷不悟，不把我当人看，不给我讲道理来，我必当假意服从，他日造反。你有本事怎么不去找妈妈打一架，你打不过妈妈难道怨我啦？我一再鼓励你积极反抗，不惜一切脑力为你出谋划策，你怎么连我这个好老师也不放在眼里呢？真是让老师头大的学生。这么让人无奈的学生不教也罢。哼！我从来不认为反抗等同于记仇，若二者混淆起来，谁人还敢去给反抗撑腰？若二者混淆起来，我们还将被不公平欺压到何时？
后来，爸爸不开心的时候就去找阿猫阿狗撒泼去了，再也没找过我。可怜的鸡鸭鹅鹅也未能幸免于难。我和妈妈常常为此心痛到无法呼吸，眼泪模糊了视线，再也不随便合起伙来欺负爸爸了。毕竟再大的仇恨也不敌天下那些可怜的生灵重要。于是我又积极地用写纸条的方式去给爸爸当好老师去了，毕竟锄强扶弱是我的天性。但我保证不说话，就是不说话！
高中时，学校的德育处就像国民党的特务处。同学们特别反感又害怕。我也反感，但不害怕。我认为他们是人，又不是鬼，有什么好害怕的呀？即使是鬼又如何，怕能解决得了问题吗？
一次，我在教室忙着写作业，让同桌吃完饭帮我捎几个水煎包回来。同桌回来后，忐忑地告诉我：“水煎包被没收了，德育处的人让你过去一下。”我刚下去教学楼没几步便看见十来个同学因私自从学校食堂往教学楼带吃的被扣压在半路上，德育处的人见了我面不改色地说：“来，你们站在这儿把你们的东西吃完再去教室。”
我一下子感到了莫大的侮辱，我心想着：我犯错了，你让我站在这儿可以。让我站在这儿吃就不行。你这样严重伤害了我的自尊。于是，现场十来个同学就我一个人冷静地径直走到附近的垃圾桶旁，把手里的水煎包顺利扔进去。气都气饱了哪还有心情吃呀？如果说浪费粮食，那也是因为德育处这种伤害学生自尊的惩罚所致。现场的同学和德育处的人都看了个目瞪口呆，仿佛头一次看到这种异于常规的操作。
而后，我冷静地站在德育处的人面前，静静地等待接受惩罚。德育处的人自知没趣，又多少好像有点惧怕，只该让我返回教室。回到教室，同桌也惊异于我处理事情的惊人速度。我只知道我到学校是学习的，犯了错我可以接受惩罚，但对于伤害我自尊的事情，我有反抗的权利！
宝宝不到一岁的时候，便开始经常因为看到一些众生哭哭啼啼的，白天哭，晚上哭。可以找的先生我也找遍了，该花的钱我也花完了，该找的中医我也找过了。今年，宝宝四岁多的时候，再次因为看到一些众生反复哭哭啼啼的，哭得我头皮发麻。
我就纳了闷了：为什么别的孩子不是这样，为什么偏偏我的孩子是这样？说孩子身体弱吧，为什么这些众生不是一次来很多？为什么偏偏是排着队，今天来这个，明天来那个，天天不让人消停？我不是现代版的唐僧是什么？那天，我怒了，实在受不了了。我大喝一声：上天呀，你若要我命尽管拿去！你若不要我命，统统都给我退下！接着，宝宝奇迹般地不哭了，接下来的几天也不怎么哭。奇了怪哉！
我觉得人活着的意义就是冲出黑暗，斗破苍穹。即使，上天待我们不公，我们也要将反抗进行到底！上天若把众生都赶尽杀绝，他还当什么上天？上天若要让众生都碌碌无为，不懂反抗，他的高高在上又有什么存在的意义？
我不敢说自己活着有什么意义？但我敢说自己的存在一定是一场惊天地泣鬼神的赞歌！我若惊天怒吼，天地鬼神统统都得给我让步！我若鼓舞苍生积极反抗，就会把这条艰辛的道路进行到底！若苍生都懂反抗，哪里还有什么邪魔妖魅的盘桓之地？
当然，我所谓的反抗并不是盲目的反抗，更不是无为的拼命和牺牲。我们要有勇有谋的反抗，要有章可循的反抗，必要时要选择隐忍。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。我们任何时候的反抗都要以敬护天地，保护弱小，孝敬长辈，尊敬师长，团结友人为前提。时刻都要遵守基本的社会伦理道德，不以天地苍生为敌，不与邪恶狗苟为营。我们要手持正义的宝剑，反抗邪恶的压迫！
反抗吧！朋友们。加油啊！女士们，先生们，男孩们，女孩们，天地众生们！让我们一起携起手来冲出黑暗，斗破苍穹，为天地山河谱写出一曲曲壮丽的人生诗篇！
所以，我认为活着的意义就是：冲出黑暗，斗破苍穹。
我这个人天生反骨，软弱可欺的外表下，野性早已渗透在骨子里。有的人说我性格不健全，可是我冒着性格不健全的风险，也要把反抗进行到底。如果说所谓的性格健全就意味着不去反抗，停止反抗，那么我情愿去做永生永世的傻子，永远不待被平反昭雪的那一天；如果说做一个傻子就可以任性无畏的反抗，那么我情愿被称作“傻子”的唾沫星洪水一般地淹没。我从来不认为反抗有多傻冒，如同我从来不认为自己是个傻子。我的血脉里流淌着一种自由高贵的灵魂，一股蓬勃向上的力量指引我大步向前！
从我记事起，我的爸爸妈妈就不随便招惹我了。所谓“自古英雄出少年”，说的大概就是这个意思吧。我小的时候做过一件惊天动地的事情：“改名换姓”，应该从那个时候起，我的爸爸妈妈就明显察觉到了我的威力，对我做事也开始小心翼翼了。
小学时，有一次我放学回家，爸爸正在厨房烧火做饭，我像往常一样，像普通的小朋友一样，随口问了爸爸一句：“我妈呢？”孩子放学回家第一声找妈妈是天性吧，爸爸却不以为然。爸爸认为他好好端端地坐在那儿我没看见，还把他当做空气一样去问询妈妈。爸爸不知哪儿来的怒火，就把我打了一顿。当然，爸爸也不是那种心狠手辣之人，也没有那么严重。严重的话，我早就反抗了。
我坚信：再凶猛的猎人也有他的弱点，再弱小的野兽也有在猎人的身上玩命咬上一口的勇气。我既然有手，有脚，有嘴，有头脑，我就要不惜一切代价不顾一切伦理地将反抗进行到底。我生而为人，父母生我养我，我感恩戴德，竭力赡养报答。但父母不把我当人，不跟我讲道理，把自己生活中因懦弱受的气撒在我身上，我不服！我仅仅只是一个孩子呀，我不服！我不服从于那些不属于我的任何罪过！
我会用自己的方式教会父母要勇敢要坚强地面对生活中的不如意，要反抗自己在生活中所受到的一切压迫，而不是把这种懦弱气撒在一个毫无反抗之力的孩子身上。所谓“父慈子孝”，“父不慈子不孝”。诚然，尊老爱幼是中华民族的传统美德，但我认为我们所受到的一切伤害皆源于我们的不反抗，我们的过度善良也让我们饱受伤害。
那天，平时再爱哭哭啼啼，撒泼耍赖的我一滴眼泪也没掉，我也没去找妈妈闹关怀。我一个人静静地走到堂屋，搬来了一个凳子，拿来了一支沾满墨水的毛笔。我静静地站在凳子上用毛笔描黑了满墙奖状上我的姓氏，以此宣布改名换姓！我连我所有作业本上的姓氏都统统抹啦！我不怕谁笑我愚蠢，我只怕谁笑我不知反抗！爸爸妈妈在一旁嘻笑了一会儿，瞧见我始终坚毅不露丝毫笑意的表情，沉默不语了。
那时弱小的我不会表达自己的想法，但做出的事情的言外之意，明眼人已看在眼里。而后整个童年里，我与爸爸始终保持着生分。人与人之间的感情破坏着何其容易，修复着何其艰难。虽然随着时间的流逝，我们的感情依然血浓于水，但我们的故事再也回不到从前。
我可以对父母百般孝顺，但记忆中的裂痕永远不能复原。而后，很长一段时间，我没有跟爸爸说过话。我用自己的无言告诉爸爸：你若再执迷不悟，不把我当人看，不给我讲道理来，我必当假意服从，他日造反。你有本事怎么不去找妈妈打一架，你打不过妈妈难道怨我啦？我一再鼓励你积极反抗，不惜一切脑力为你出谋划策，你怎么连我这个好老师也不放在眼里呢？真是让老师头大的学生。这么让人无奈的学生不教也罢。哼！我从来不认为反抗等同于记仇，若二者混淆起来，谁人还敢去给反抗撑腰？若二者混淆起来，我们还将被不公平欺压到何时？
后来，爸爸不开心的时候就去找阿猫阿狗撒泼去了，再也没找过我。可怜的鸡鸭鹅鹅也未能幸免于难。我和妈妈常常为此心痛到无法呼吸，眼泪模糊了视线，再也不随便合起伙来欺负爸爸了。毕竟再大的仇恨也不敌天下那些可怜的生灵重要。于是我又积极地用写纸条的方式去给爸爸当好老师去了，毕竟锄强扶弱是我的天性。但我保证不说话，就是不说话！
高中时，学校的德育处就像国民党的特务处。同学们特别反感又害怕。我也反感，但不害怕。我认为他们是人，又不是鬼，有什么好害怕的呀？即使是鬼又如何，怕能解决得了问题吗？
一次，我在教室忙着写作业，让同桌吃完饭帮我捎几个水煎包回来。同桌回来后，忐忑地告诉我：“水煎包被没收了，德育处的人让你过去一下。”我刚下去教学楼没几步便看见十来个同学因私自从学校食堂往教学楼带吃的被扣压在半路上，德育处的人见了我面不改色地说：“来，你们站在这儿把你们的东西吃完再去教室。”
我一下子感到了莫大的侮辱，我心想着：我犯错了，你让我站在这儿可以。让我站在这儿吃就不行。你这样严重伤害了我的自尊。于是，现场十来个同学就我一个人冷静地径直走到附近的垃圾桶旁，把手里的水煎包顺利扔进去。气都气饱了哪还有心情吃呀？如果说浪费粮食，那也是因为德育处这种伤害学生自尊的惩罚所致。现场的同学和德育处的人都看了个目瞪口呆，仿佛头一次看到这种异于常规的操作。
而后，我冷静地站在德育处的人面前，静静地等待接受惩罚。德育处的人自知没趣，又多少好像有点惧怕，只该让我返回教室。回到教室，同桌也惊异于我处理事情的惊人速度。我只知道我到学校是学习的，犯了错我可以接受惩罚，但对于伤害我自尊的事情，我有反抗的权利！
宝宝不到一岁的时候，便开始经常因为看到一些众生哭哭啼啼的，白天哭，晚上哭。可以找的先生我也找遍了，该花的钱我也花完了，该找的中医我也找过了。今年，宝宝四岁多的时候，再次因为看到一些众生反复哭哭啼啼的，哭得我头皮发麻。
我就纳了闷了：为什么别的孩子不是这样，为什么偏偏我的孩子是这样？说孩子身体弱吧，为什么这些众生不是一次来很多？为什么偏偏是排着队，今天来这个，明天来那个，天天不让人消停？我不是现代版的唐僧是什么？那天，我怒了，实在受不了了。我大喝一声：上天呀，你若要我命尽管拿去！你若不要我命，统统都给我退下！接着，宝宝奇迹般地不哭了，接下来的几天也不怎么哭。奇了怪哉！
我觉得人活着的意义就是冲出黑暗，斗破苍穹。即使，上天待我们不公，我们也要将反抗进行到底！上天若把众生都赶尽杀绝，他还当什么上天？上天若要让众生都碌碌无为，不懂反抗，他的高高在上又有什么存在的意义？
我不敢说自己活着有什么意义？但我敢说自己的存在一定是一场惊天地泣鬼神的赞歌！我若惊天怒吼，天地鬼神统统都得给我让步！我若鼓舞苍生积极反抗，就会把这条艰辛的道路进行到底！若苍生都懂反抗，哪里还有什么邪魔妖魅的盘桓之地？
当然，我所谓的反抗并不是盲目的反抗，更不是无为的拼命和牺牲。我们要有勇有谋的反抗，要有章可循的反抗，必要时要选择隐忍。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。我们任何时候的反抗都要以敬护天地，保护弱小，孝敬长辈，尊敬师长，团结友人为前提。时刻都要遵守基本的社会伦理道德，不以天地苍生为敌，不与邪恶狗苟为营。我们要手持正义的宝剑，反抗邪恶的压迫！
反抗吧！朋友们。加油啊！女士们，先生们，男孩们，女孩们，天地众生们！让我们一起携起手来冲出黑暗，斗破苍穹，为天地山河谱写出一曲曲壮丽的人生诗篇！
