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摘个桃子,放筐里

  • 作者:庄彬
  • 来源: 电脑原创
  • 发表于2024-10-10 18:50:39
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  •   张老师,脸上的皱纹很明显。她扬起头,向左上方看,同时双手向左上方努力去抓取什么东西。口里说着:“摘个桃子,放筐里。”说到后半句时,手臂由左上方移向右下方放。头随着手臂动:先上仰,然后低下。“左边摘完,右边摘。”她这样说的时候,我们就学着她的动作变换方向,再做摘桃子放进身边筐里的动作。我们跟着老师边说边做动作,挺有趣!

      课堂上,我们在本子上写字。课上到一半的时候,张老师要求我们起立,跟着她一起做动作。这是四十多年前,我小学一年级上课时的一幕,一直在我的记忆里。后来我也当了老师,才明白,张老师是在领着孩子活动颈椎和上肢,避免长时间伏案写字对幼小孩子身心的伤害。

      最初学写汉字,张老师也领我们一起做动作:大家一边喊着横竖撇捺的笔画名称,一边伸着手指在空中画字。等我走上讲台之后,我才知道这个过程叫做“书空”。书空可以帮助孩子加深字形记忆,规范书写笔顺,强化运笔印象,提升识字和写字的能力。我曾给上小学的儿子讲我书空学习写字的故事,儿子说他没有这样学习过。这也许是他很多汉字不懂笔顺,字形难看的根源吧。我后来做了语文老师,写字的基本功,是源于此的。

      三四年级教我数学和语文的是曹老师。她二十出头,短头发,细眉细眼的,笑起来,或者生气的时候,脸都会一下子就变红。我们用田字格本练字,时常搞展览,而且要评出优秀的。曹老师曾点评我的书写,说我写的是宋体字。我那时候也不知道什么叫宋体字,只是努力照着课本去写。从此,我写字的时候,总是格外认真,想着我写的字老师会看到,她欣赏我,我得写得好看。一个孩子能够得到老师的喜爱,她是多么快乐幸福!

      我还记得,学校组织看电影《苏小三》,曹老师让大家写作文。我就把看到的感兴趣的场面描述了一番。我现在还能记起苏小三提起炉子上的开水壶,向敌人浇开水的画面。老师向全班同学读我的作文,还说我运用了许多四字词语,非常生动。她一边读,一边把我用得恰当的一些词写在黑板上。那种荣耀,让一个孩子记了一辈子。我一直对写作感兴趣,是源于曹老师对我的赞许。

      我五六年级时的班主任姓杜。她大脸庞,皮肤白白的,是两个孩子的母亲,她的大孩子比我们大一岁。我刚上五年级,有一天,杜老师让男同学到操场体育活动,把女同学留在班级里开会。她给女孩们讲她表妹的故事:一个农村的女孩子,忽然有一天下体出血,她不知道是怎么回事,就到河里去洗。后来就生病了,长大结婚后,也不能够有自己的孩子,一生都很痛苦。杜老师说,女孩子长大了,每个月下体会出血,叫例假,是女性正常的生理现象。那时的我是惊奇的,不知道成长还有这样的蜕变,完全颠覆了我之前的认知。老师还教我们怎样叠手纸;经期要及时更换手纸;怎样把叠好的手纸放在衣兜里,或者书包里,携带要保证卫生干净。那时候,超市里成包出售的卫生巾似乎还没有发明出来。书本中也没有关于女孩身体发育的教育。妈妈也没有告诉我。我和许多十岁的女孩子一样,对此是一片空白。不久,我的前座,一个胖胖的女孩子身体就有了变化。我既好奇,又期待。想到自己有一天也会变化,就像毛毛虫有一天会变成美丽的蝴蝶。等到三年后,我的身体变化时,我是从容而喜悦的。在我的眼中,杜老师是个像圆圆明月一样美丽的人!

      小学教我时间最长的是音乐刘老师。她的二女儿叫张亚男,与我同班。张亚男梳一条又粗又长的辫子,一直垂到屁股蛋儿下面。我妈妈上班忙,还要照顾妹妹,我只能梳短短的头发,没有梳过辫子。

      每次上音乐课,班级里最强壮的四个男孩子负责把风琴抬到教室前面。音乐课开始了,刘老师一边弹风琴一边领我们发声:米一一,妈啊啊。《听妈妈讲那过去的事情》、《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》,好多歌曲,每当听到,我总会想起小时候上音乐课的情景。刘老师给我们分出声部,练和声。“在教室里,我听不出和声来,你们唱,我到走廊里听。”刘老师笑眯眯地说。刘老师弹琴伴奏,我们随着琴声歌唱,唱和声的时候,刘老师轻轻走到外面去听。等我们唱完,她轻轻走进来,眼里闪着光,向我们竖大拇指,赞叹道:“太好听了!”我那时还不懂童声合唱的美妙,看到老师满意,就心花怒放,看看周围的同学,每个人都喜气洋洋。

      班里几个壮壮实实的孩子被选去参加鼓号队,打鼓和吹号。张亚男站在鼓号队最前面,举着银色的指挥棒,一上一下,棒顶的红缨,一抖一抖,一派英姿飒爽的样子,让我羡慕!其余的孩子都参加学校的合唱队,我就在其中。每年六一儿童节,我们登台演出。演出前,刘老师给我们化妆。我们站成一排,一个一个到老师跟前,老师给我们扑粉,画红脸蛋,涂口红。刘老师还给头发长的女孩子梳小辫。刘老师说,上舞台唱歌,头发都得梳整齐,把脸亮堂堂地晾出来。舞台上,刘老师站在前面指挥大合唱。她的一颦一笑,手一张一合,身体微微一起一伏,我们都懂。我成人后,每当听童声合唱,天籁一般,打动我的心。我相信,刘老师的心穿越浩瀚的时空与我的心相通。

      教我们美术的是姓国的男老师。他高个子,脸方,棱角分明。我们是他第一届学生。他在黑板上示范后,就让我们安静画画。他走到我们身边,看我们画,不时在我们的图画本子上画几笔。国老师的笔特别神奇。他只添画了几笔,我们的绘画就灵动起来。他还领我们欣赏名画。那时,我认识了梵高和《向日葵》、莫奈和《睡莲》。我现在还记得国老师讲油画《喂食》,他让我们猜:坐在门坎上的三个女孩子谁是老大,谁是老小。他讲画家如何捕捉人物特征。我听得入迷。他还指导我们写毛笔字。我们用宣纸写条幅,贴在他办公室里,几乎贴满了墙,他说这是书法展览。老师和大家挤在一起,欣赏、评价。

      小学的时候,我觉得尊重老师,是不该称其全名的,所以仅仅记得老师的姓,没有探究老师的全名,真是可惜!我的小学,也有作业,也有考试,但这些都没有在我记忆中留下什么印象。反倒是欣赏过的画,唱过的歌,老师讲的故事,受到的表扬,以及“摘个桃子,放筐里”的课中操,仍然记得。这些都沉淀在我的生命里,那关于爱与美的记忆,让我明白怎样去做个老师。

    【审核人:站长】

        标题:摘个桃子,放筐里

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