一首“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田……”童年时期的歌曲，将我带入了上个世纪八十年代的记忆。
记得那时候的我，正在上城关小学四年级，我们的教室还是几个年级房脊连在一起的土坯房。我们的班主任是陈老师，他是我们的语文老师，也是全校唯一的男班主任老师。他是天水人，听说他是礼县师范毕业后，就分配到两当县城关小学任教，他个子很高，四方脸，留着分头，喜欢穿那时比较流行的拉链衫和白色运动鞋。
陈老师是个对学生很严厉的人。
他经常在自习课讲台上批改作业，如果哪个学生的作业写的不认真或者错误太多，陈老师就会把那个学生叫到讲台上耐心的给他讲一遍，然后让他重新去做，直到书写整齐，没有错误为止。他当天布置背诵的课文或古诗，第二天早自习必须背会，如果那个学生在早自习时背不下，陈老师就会让他在教室外面去背，直到背会才能进教室。实在背不会的学生，他会在第二天早自习继续让他背，第二天再背不会的就第三天接着背，直到全班学生都背会为止。尽管过去了很多年，但现在回想起来那个时候背诵过的课文或古诗，仍记忆犹新，还会想起某些课文的片段。
陈老师是个对学生很认真的人。
陈老师讲课的时候有个习惯，不直接去讲课文，而是在讲课之前，先讲有关这篇课文的历史背景或课外知识。他会以点带面的讲很多我们不了解的知识，慢慢地把我们带入课文中，让我们带着兴趣去学习、去理解，我们学起课文来似乎更容易了。他要求我们每人必须准备一本新华字典，先掌握课文中的生字或词语，不认识的字或词语，就随时翻开新华字典查，弄清这个字的读音，搞明白这个词语的意思。他告诉我们不认识的字或不懂得的词语，必须勤查字典，这样我们就会一辈子认识这个字，懂得这个词语的意思。陈老师把每一段课文仔细的讲，深入的讲，让我们真正读懂课文。那时候的我很喜欢上语文课，对语文课特别感兴趣，感觉陈老师懂的知识很多，讲课很有意思，一点都不枯燥。
陈老师是个对学生很负责的人。
为了督促帮助学习不好的同学，陈老师按照学生居住远近，分成了几个学习小组，把学习好的学生和学习不好的学生分别编到各个学习小组，各个学习小组指定组长，由组长负责每天按时轮流在各家集中学习。大家互相帮助，互相交流，互相监督完成家庭作业。小组长每天向陈老师汇报小组学习情况，他会把每个学习小组遇到的共同学习问题，在自习课上给大家统一进行辅导。有时他会走访我们的学习小组，了解大家的学习情况，随时帮助我们辅导作业。那个时候，大家在一起的时光非常快乐，这样的学习小组，给我童年的记忆留下了深刻的印象。
陈老师是个兴趣很广的人。
他喜欢运动，在我们课外活动的时候，他经常跟学校的其他老师一起打篮球，或者组织我们班喜欢打篮球的同学，比赛一场篮球赛。我们常常在操场边给他们加油喝彩。他喜欢看书，经常看到他从图书馆借一沓书，走哪胳膊下都夹着书。他喜欢讲故事，在我们少先队队日活动的时候，他跟我们一样带上红领巾，给我们讲很多战斗英雄的故事。他喜欢拉手风琴，经常看到他闲暇时在自己办公室门前，胸前抱着手风琴，一边唱一边拉，自娱自乐。
陈老师是个热爱教学的人。
随着我上五年级之后，面临小学毕业考中学，我的学习更紧张了，无论在课间休息，还是课间活动，都不忘做做功课或背背课文。陈老师也更忙碌了，不但要给我们上晚自习课，辅导我们作业，还经常备课到很晚。我作为语文课代表，每次下晚自习，收齐同学们交来的作业后，送到他办公室，总看到陈老师办公室灯光明亮。我轻轻地把同学们的作业本放在他办公室的窗台上。透过贴在窗户玻璃上的油纸缝隙，看到陈老师正趴在桌前认真的写着教案，不停地用红笔在课本上勾划着、注释着，每当看着这些，我心里对陈老师充满了崇敬。
陈老师是个影响我人生的人。
我们考入了中学后，我再也没有见过陈老师，但我至今还保留着我们小学毕业时，跟陈老师的合影留念。时光荏苒，如今我们都已过了不惑之年，童年时的同学，多已不熟悉，甚至都已记不起名字或成了陌生人。我不知道陈老师现在在哪里，或许他已临近退休。那时的他很年轻，很帅气，他严谨的学风一直影响着我的整个学生时代，使我在以后的人生道路中，对待任何事都踏实、认真、细致。
每当听到《每当我走过老师的窗前》《少年少年祖国的春天》《听妈妈讲那过去的事情》等一首首童年时代的经典歌曲时，总会想起童年时经历过的生活，尽管它已成为遥远的过去，但却给我留下了难以磨灭的记忆。
