2022年5月，柳荫如盖，夏日如水，翠绿盎然的世界却充满不和谐的音符。在新冠疫情的阴霾下，家乡又一次静态管理，所有学校停止线下教学，学生全部不得返校，居家上网课。女儿正读七年级。老师高度负责，每天按照教学进度表推课，布置作业，批改作业。
不得不说，国家级平台网课水平高，老师讲得精彩，精心打造的课堂，随时随地可以观看，让人点赞。只是缺点同样明显，缺乏师生之间的互动，没有学情的反馈，老师只是在臆想中上课，效果有时难免打点折扣。女儿捧着书，拿着笔，认真听完，做好笔记，偶尔遇到不会做的题目也在情理之中。
这不，数学练习册刚刚完成，我这个临时上阵的老师披挂上阵，闪亮登场，一一检查，发现“不等式—4x—k≤0的负整数解是-1，-2，那么k的取值范围是。”这种类型的题目，女儿不懂，同类型题目每次必错。作为父亲，在没有老师的情况下，我当然不能袖手旁观，置之不理，必须想方设法，解决她学习上的拦路虎，使她的学业成绩更上一层楼，从而不至于输在长跑的中场路上。
我拿起红笔，坐在书桌前，摊开练习册，备好草稿本，像个专业人士，走上细心研究的征程。其实，我是个彻头彻尾的门外汉，虽然也是老师，站在三尺讲台上，但天天对着语文书，若是研究小学语文知识，应该是门当户对，可是现在面对的是初中数学知识。虽然多年以前，学习生涯都与数学有过交道，但那点基础多已遗忘，造成一知半解的局面，必然前路漫漫。
我凭借以往的经验，想当然地用一元一次方程的解法，去括号、移项、合并同类项、系数化为1，步步为营，肯定没错。解出来，漏洞百出，不错才怪。我忽略了一个重要的问题，系数为负数时，系数化为1这个步骤不等号要变向。经过女儿的解释，我算是拨开迷雾，略微明白一点方向。
往下看，负整数解是-1和-2，那就把x的这两个解代进去，取值范围不就出来了吗？x≥k/-4，取值范围一定是4≤k≤8。哈，一个题目，几分钟就搞掂，刹那间，我感觉我堪比数学家华罗庚，或者是另一个北大韦神韦东奕。我摸了摸光秃秃的下巴，露出得意的笑容，眉梢在跳起婀娜的舞蹈，幸好两颊没有酒窝，不然都可以倒酒了。因为那一刻，我竟然天真地以为这结果是对的，是没有任何疑问的，题目就是如此简单，智商就是如此超高。
打开手机的微信群，对照老师公布的答案一看，我怔住了，眼睛瞪得圆圆的，完了，芭比Q了，这答案是错的。虽然形式也所相同，但结果是错的，就是错的。我再次坐下来，冥思苦想，回忆所有的步骤，错了吗？哪里错了，负整数解-1和-2，代进去x≥-1同样k/-4≥-1，这明明是大于并等于，为什么就不行了呢？难道它可以≥，我就不能≥，只许州官放火，不许百姓点灯，天下哪有这样的道理？
外面夜色渐黑，路灯依次亮起，宽阔的公路上没有一个人，天上的星星闪啊闪，我坐在那儿，时间一分一秒，挂钟滴滴答答，我揪着脑袋，想啊想。手机里不时传来“丁丁冬冬”的信息声，我火冒三丈，内心一团熊熊的火花，烦死了，哪有这么多事？实在气不过，我狠狠地拿出手机，一通操作，调到勿扰模式。这下子，手机不响了，客厅安静了，窗外的鸟都没了声息，我的脑袋却依然像膨胀的气球，时刻都有炸裂的风险，真担心它“砰”的一声，脑浆迸裂，我当场命丧黄泉。
我想不明白，男子汉大丈夫，该服输时服输，把女儿叫过来一起探讨。两个人的智商总比一个人强，三个臭皮匠抵一个诸葛亮，我们一边演算，一边分析，还拿出书本研究了例题。结果呢，女儿成功被我带跑偏，脑袋也成了一团糨糊，弯弯绕绕，更不明白。
怎么办？数学老师不在身边，不能当场询问。数学老师负责，肯定接我的电话，肯定回答我的问题，只是隔着空间，只依靠信号的连接，估计也讲不明白；对门邻居是个服务员，底下是木匠，上面是泥瓦匠，没有高手级别，恐怕也是束手无策；百度搜一搜，答案有了，也只是看懂一半，另一半斩不断理还乱……我两手一摊，扔掉红笔，躺在沙发上，抱着脑袋，实在无计可施。
对了，不是还有一种东西叫VIP——会员服务吗？用钱能解决的事，都是小事。我重新打开手机，点开作业帮软件，按照流程输入银行密码，花上少量的15元人民币立刻成为尊贵的VIP用户，享受贴心服务，所有课程视频想点就点，不再是永远的试看20%。女儿拿着手机，坐下来，像上课一样，聆听专业老师的讲解。我也列席旁听，好奇地探过脑袋，像个好学的孩子，老师讲解的过程确实非常相似，但在关键步骤上，用数轴表示，一点一画，一讲一析，一目了然，短短几分钟，就拨云见日，厚厚的乌云去除，红红的太阳高照，女儿已经恍然大悟，我也听了明白。
我如释重负，躺在沙发上，长出一口气。看来，专业的事还得交给专业的人。作为一个典型的门外汉，我不该逞强，不该不懂装懂，结果南辕北辙，错误越来越离谱，不光浪费了时间，还搅得自己的心情一团糟，顺便使女儿上了偏路。幸好，迷途知返，悬崖勒马，一切来得及。
如果有人说，我偏不信，偏要去研究，像愚公移山，研究上七天八夜也要整明白，再不行研究上一年半载，终有解决的那一天。你如果是这样的人，恭喜您，您将高贵异常，必能成为这方面的专家，可以有绝对的发言权！
不得不说，国家级平台网课水平高，老师讲得精彩，精心打造的课堂，随时随地可以观看，让人点赞。只是缺点同样明显，缺乏师生之间的互动，没有学情的反馈，老师只是在臆想中上课，效果有时难免打点折扣。女儿捧着书，拿着笔，认真听完，做好笔记，偶尔遇到不会做的题目也在情理之中。
这不，数学练习册刚刚完成，我这个临时上阵的老师披挂上阵，闪亮登场，一一检查，发现“不等式—4x—k≤0的负整数解是-1，-2，那么k的取值范围是。”这种类型的题目，女儿不懂，同类型题目每次必错。作为父亲，在没有老师的情况下，我当然不能袖手旁观，置之不理，必须想方设法，解决她学习上的拦路虎，使她的学业成绩更上一层楼，从而不至于输在长跑的中场路上。
我拿起红笔，坐在书桌前，摊开练习册，备好草稿本，像个专业人士，走上细心研究的征程。其实，我是个彻头彻尾的门外汉，虽然也是老师，站在三尺讲台上，但天天对着语文书，若是研究小学语文知识，应该是门当户对，可是现在面对的是初中数学知识。虽然多年以前，学习生涯都与数学有过交道，但那点基础多已遗忘，造成一知半解的局面，必然前路漫漫。
我凭借以往的经验，想当然地用一元一次方程的解法，去括号、移项、合并同类项、系数化为1，步步为营，肯定没错。解出来，漏洞百出，不错才怪。我忽略了一个重要的问题，系数为负数时，系数化为1这个步骤不等号要变向。经过女儿的解释，我算是拨开迷雾，略微明白一点方向。
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怎么办？数学老师不在身边，不能当场询问。数学老师负责，肯定接我的电话，肯定回答我的问题，只是隔着空间，只依靠信号的连接，估计也讲不明白；对门邻居是个服务员，底下是木匠，上面是泥瓦匠，没有高手级别，恐怕也是束手无策；百度搜一搜，答案有了，也只是看懂一半，另一半斩不断理还乱……我两手一摊，扔掉红笔，躺在沙发上，抱着脑袋，实在无计可施。
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我如释重负，躺在沙发上，长出一口气。看来，专业的事还得交给专业的人。作为一个典型的门外汉，我不该逞强，不该不懂装懂，结果南辕北辙，错误越来越离谱，不光浪费了时间，还搅得自己的心情一团糟，顺便使女儿上了偏路。幸好，迷途知返，悬崖勒马，一切来得及。
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