表哥带我看秧苗的地点是在表哥家一个山沟里。表哥比我大三岁，我们都在同一所九年制学校上学。表哥上八年级，我上小学五年级。我经常到表哥家去玩耍，我去玩耍的时候，表哥总是喜欢把我带进野外看风景。
这一天一早太阳刚刚冒出了山顶，我和表哥一人吃了一个面包，也都喝了一杯牛奶之后算是早餐，这样我就跟随表哥走进了山沟里去看秧苗。山沟里水源充足，保证了分布在山沟两边秧田秧苗正常生长。我和表哥都是孩子都具有玩耍的自然天性，虽然水田里秧苗近在咫尺，但表哥硬是一手拉着我要在山沟里玩一会儿才去看秧苗。我顺从了表哥的好意跟着他在山沟里玩一会儿。表哥比我早懂事会玩耍，一会儿在石板下摸出螃蟹，一手递给我让我把螃蟹用一只手捏紧。螃蟹的大铁甲时不时地在夹住我的手指头。我的手指头一旦被螃蟹大铁甲夹住，表哥就仰头一边哈哈大笑起来，一边才把螃蟹大铁甲用手替我扳开。虽说我在眼眶里滚出了几颗痛苦的泪水，但看到表哥把给我带来痛苦的螃蟹，用力甩进了山沟沿岸的丛林里，顿时我的心肠也软了下来，担心螃蟹到了丛林里生命是不是遭此终结。于是，我带着伤感的情绪对表哥说：“你不该把螃蟹甩进丛林里了，这样螃蟹会死掉的！”表哥说：“螃蟹比你聪明，你担心有什么用!”表哥说话时都没有看我一眼，一本正经地在石板下摸来摸去。表哥又从石板下摸出了一条泥鳅，不由分说让我把泥鳅捏在手里，强调说不能把泥鳅弄丢了。表哥埋下头颅又接着在石板下摸来摸去，在石板下摸了一会儿又一会儿工夫，累得表哥满头大汗他接着继续在石板下摸一摸。表哥在山沟里石板下实在摸不出什么东西来了，就在一个黑石头上坐了下来。表哥带着一脸的汗水它也不去擦一把，急忙招呼我坐在他的身边。当我坐在表哥身边时，他见我把泥鳅似乎在手里快要捏死了，向我的手背拍了一巴掌。表哥的这一巴掌却把我捏在手里的泥鳅，拍进了我们面前的水潭里。泥鳅一掉进水潭里摇着尾巴，很快钻进了被水潭淹没的石板下。表哥看到泥鳅从我手里掉进了水潭里，并对我说道：“没有什么，它也是一条生命！”
我和表哥坐在黑石头上，面对眼下的水潭都有些好奇。首先看到水潭清幽面积较宽，不深不浅的水域很有风情感；其次因为在水潭清澈的水底世界，却漂浮出了绿色的山峰，还有秧田里大面积的秧苗。表哥指着漂浮在水潭中绿油油的秧苗，像是老师在考学生一样问我：“为什么秧苗和山峰在水里漂浮？”我说：“我不知道。”表哥指着天空的太阳再问我：“它们都与太阳光线有关系！”我反问表哥：“请你把话说明白一点，我一点都听不懂！”表哥不慌不忙对我说：“出现这种现象我还是在电视科教频道，听专家讲过印象已经不深刻了。以后让学校老师给我们解释！”我又接了一句话给表哥：“你不知道的问题，还在考我！”表哥笑着说了老师经常在课堂上，喜欢对学生说的一句话：“我们共同探究嘛！”
表哥对我解释不了山峰和秧苗，在水潭里漂浮出来的自然现象，他不感觉到羞涩反而让我仔细看一看漂浮在水潭中的秧苗。这时，我只好听从表哥的安排，认认真真看一看漂浮在水潭中的秧苗，表哥对我这样去要求，其实他自己也在仔细观察漂浮在水潭中的秧苗。在我眼里秧苗形象到了秧田水里，还是实实在在的秧苗变化不大，但在秧苗上空我看到了有一只山鸟飘飞过去了，山鸟却在水中漂浮下有了新的变化。山鸟身体仿佛在变大，翅翼仿佛在延长，尾巴仿佛在变短。我一边看到山鸟在水中的变化，一边想把山鸟的变化情况立即讲给表哥听一听。但表哥那种聚精会神的表现和认真的态度，一在提醒我不要这样轻易干扰别人的思维活动，赶快把自己的事情干好才有一个比拼。当我再次把视野放在漂浮在水潭里秧苗上面的时候，秧苗却不在是刚才秧苗的形象了，连同秧苗周围的环境都有所变化。这时表哥却主动问我：“看到了漂浮在水潭里的秧苗，有什么变化没有？”我回答：“秧苗和山鸟倒是有些变化，可是我又不会说出，在其中为什么会出现变化的道理来！”表哥指着山沟一边摇摇晃晃的野草说：“野草为什么在晃动？”我回答：“也许山鸟在野草里奔跑！”表哥说：“错误！”我看到表哥把一只手在空中晃一晃，又对我说道：“我的手感觉有风！”我也赶快伸出一只手在空中摇摇晃晃说：“我感觉没有风！”表哥看我一时不理解，指着水潭说道：“观察一下水面上有风不？”我像是老师指导学生学习那样认真看了一眼水潭，水潭水面的确有微微颤抖的波纹出现，我赶忙实话实说：“有风。我还看到那条泥鳅在水底游动！”表哥于是对我说道：“这就对了，有风在吹拂水面，漂浮在水中的秧苗山峰鸟儿晃晃悠悠的，它们当然有较大的变化！”我听了表哥的话有道理，连忙补一句：“你带我看秧苗，到底去还是不去！”表哥诡秘地回答我：“在水潭里不是看到了秧苗吗？”我直接回答：“我要看秧田里最真实的秧苗！”表哥此时很干脆了：“走，我们这就去看秧苗！”
蔓延在山沟两岸秧田里的秧苗一片连接一片，在山沟里好像看不到尽头。我跟着表哥一边沿着秧田边在行走，一边看到绿油油的秧苗心中好不高兴快乐。因为在我们身边，从秧田秧苗内飘飞出来的水鸟，蝴蝶，蜻蜓，带着翅翼的青虫，还有从秧田里弹跳出来的青蛙，它们不是在我们脚背上出现，就是在我们头顶上飘飞，它们围绕我们飘飞的生动形象，不亚于迎接亲人一样热情大方。其中表哥时不时地弯下腰，捉一只站在脚背上的青蛙，在它全身上下亲一口，然后让青蛙从手板心跳进秧田里；我也在秧苗之间捉一只红尾巴蜻蜓，让红尾巴蜻蜓翅翼不断扇起的微风，在我的鼻尖上蔓延着，最后也让红尾巴蜻蜓从我的鼻尖上飞走了。
我和表哥不停地在秧田边行走着，最后表哥把我带至一片秧田边，指着秧田里生长着两棵不同的果树，饶有兴趣地对我说：“看到没有，果树生长在秧田里没有见过吧！”我看到秧田不远处，一棵是枣树果实开始成熟了；一棵是柿子树好像没有挂果。我也有想法说道：“果树我都见过，但把它留在秧田里生长的确少见！”表哥自言自语说：“本来早就要砍掉果树，说果树荒芜秧苗生长，直到现在还留着它！”我平静地说道：“是不是你家的果树？”表哥立即回答：“不是的，是邻居家的！”表哥说到这里挽起裤腿走进秧田里。表哥把生长在秧田里的枣树果实摘满衣兜，回到秧田边一把把抓给我青枣子，不断地说道：“等到秋天到了以后，还有柿子果实红透了的那一天，我们俩又到这里吃红柿子！”表哥的话虽然朴素实在，但对于我来说包含了兄弟之间最真实的情分，这种兄弟之间情分在表哥心里是真实存在的。
我在秧田一边吃着青枣，一边还要求表哥不要急于回家吃早饭，再走一段距离到秧田边看一看绿油油的秧苗。表哥脑袋一摇晃说道：“父母吃了早饭还要到地里劳动，不能让家人等我们俩吃早饭，耽误了地里劳动时间！”我在表哥家里做客却没有考虑这些因素，我想到这里非常惭愧。于是，我赶忙也在督催表哥回家吃早饭。
表哥带我到秧田看秧苗的时间，就这样结束了。这件事看起来非常简单，对于我来说却真正走进了大自然的怀抱。尽管收获不是很多，但大自然的风光美景对我影响深远。
这一天一早太阳刚刚冒出了山顶，我和表哥一人吃了一个面包，也都喝了一杯牛奶之后算是早餐，这样我就跟随表哥走进了山沟里去看秧苗。山沟里水源充足，保证了分布在山沟两边秧田秧苗正常生长。我和表哥都是孩子都具有玩耍的自然天性，虽然水田里秧苗近在咫尺，但表哥硬是一手拉着我要在山沟里玩一会儿才去看秧苗。我顺从了表哥的好意跟着他在山沟里玩一会儿。表哥比我早懂事会玩耍，一会儿在石板下摸出螃蟹，一手递给我让我把螃蟹用一只手捏紧。螃蟹的大铁甲时不时地在夹住我的手指头。我的手指头一旦被螃蟹大铁甲夹住，表哥就仰头一边哈哈大笑起来，一边才把螃蟹大铁甲用手替我扳开。虽说我在眼眶里滚出了几颗痛苦的泪水，但看到表哥把给我带来痛苦的螃蟹，用力甩进了山沟沿岸的丛林里，顿时我的心肠也软了下来，担心螃蟹到了丛林里生命是不是遭此终结。于是，我带着伤感的情绪对表哥说：“你不该把螃蟹甩进丛林里了，这样螃蟹会死掉的！”表哥说：“螃蟹比你聪明，你担心有什么用!”表哥说话时都没有看我一眼，一本正经地在石板下摸来摸去。表哥又从石板下摸出了一条泥鳅，不由分说让我把泥鳅捏在手里，强调说不能把泥鳅弄丢了。表哥埋下头颅又接着在石板下摸来摸去，在石板下摸了一会儿又一会儿工夫，累得表哥满头大汗他接着继续在石板下摸一摸。表哥在山沟里石板下实在摸不出什么东西来了，就在一个黑石头上坐了下来。表哥带着一脸的汗水它也不去擦一把，急忙招呼我坐在他的身边。当我坐在表哥身边时，他见我把泥鳅似乎在手里快要捏死了，向我的手背拍了一巴掌。表哥的这一巴掌却把我捏在手里的泥鳅，拍进了我们面前的水潭里。泥鳅一掉进水潭里摇着尾巴，很快钻进了被水潭淹没的石板下。表哥看到泥鳅从我手里掉进了水潭里，并对我说道：“没有什么，它也是一条生命！”
我和表哥坐在黑石头上，面对眼下的水潭都有些好奇。首先看到水潭清幽面积较宽，不深不浅的水域很有风情感；其次因为在水潭清澈的水底世界，却漂浮出了绿色的山峰，还有秧田里大面积的秧苗。表哥指着漂浮在水潭中绿油油的秧苗，像是老师在考学生一样问我：“为什么秧苗和山峰在水里漂浮？”我说：“我不知道。”表哥指着天空的太阳再问我：“它们都与太阳光线有关系！”我反问表哥：“请你把话说明白一点，我一点都听不懂！”表哥不慌不忙对我说：“出现这种现象我还是在电视科教频道，听专家讲过印象已经不深刻了。以后让学校老师给我们解释！”我又接了一句话给表哥：“你不知道的问题，还在考我！”表哥笑着说了老师经常在课堂上，喜欢对学生说的一句话：“我们共同探究嘛！”
表哥对我解释不了山峰和秧苗，在水潭里漂浮出来的自然现象，他不感觉到羞涩反而让我仔细看一看漂浮在水潭中的秧苗。这时，我只好听从表哥的安排，认认真真看一看漂浮在水潭中的秧苗，表哥对我这样去要求，其实他自己也在仔细观察漂浮在水潭中的秧苗。在我眼里秧苗形象到了秧田水里，还是实实在在的秧苗变化不大，但在秧苗上空我看到了有一只山鸟飘飞过去了，山鸟却在水中漂浮下有了新的变化。山鸟身体仿佛在变大，翅翼仿佛在延长，尾巴仿佛在变短。我一边看到山鸟在水中的变化，一边想把山鸟的变化情况立即讲给表哥听一听。但表哥那种聚精会神的表现和认真的态度，一在提醒我不要这样轻易干扰别人的思维活动，赶快把自己的事情干好才有一个比拼。当我再次把视野放在漂浮在水潭里秧苗上面的时候，秧苗却不在是刚才秧苗的形象了，连同秧苗周围的环境都有所变化。这时表哥却主动问我：“看到了漂浮在水潭里的秧苗，有什么变化没有？”我回答：“秧苗和山鸟倒是有些变化，可是我又不会说出，在其中为什么会出现变化的道理来！”表哥指着山沟一边摇摇晃晃的野草说：“野草为什么在晃动？”我回答：“也许山鸟在野草里奔跑！”表哥说：“错误！”我看到表哥把一只手在空中晃一晃，又对我说道：“我的手感觉有风！”我也赶快伸出一只手在空中摇摇晃晃说：“我感觉没有风！”表哥看我一时不理解，指着水潭说道：“观察一下水面上有风不？”我像是老师指导学生学习那样认真看了一眼水潭，水潭水面的确有微微颤抖的波纹出现，我赶忙实话实说：“有风。我还看到那条泥鳅在水底游动！”表哥于是对我说道：“这就对了，有风在吹拂水面，漂浮在水中的秧苗山峰鸟儿晃晃悠悠的，它们当然有较大的变化！”我听了表哥的话有道理，连忙补一句：“你带我看秧苗，到底去还是不去！”表哥诡秘地回答我：“在水潭里不是看到了秧苗吗？”我直接回答：“我要看秧田里最真实的秧苗！”表哥此时很干脆了：“走，我们这就去看秧苗！”
蔓延在山沟两岸秧田里的秧苗一片连接一片，在山沟里好像看不到尽头。我跟着表哥一边沿着秧田边在行走，一边看到绿油油的秧苗心中好不高兴快乐。因为在我们身边，从秧田秧苗内飘飞出来的水鸟，蝴蝶，蜻蜓，带着翅翼的青虫，还有从秧田里弹跳出来的青蛙，它们不是在我们脚背上出现，就是在我们头顶上飘飞，它们围绕我们飘飞的生动形象，不亚于迎接亲人一样热情大方。其中表哥时不时地弯下腰，捉一只站在脚背上的青蛙，在它全身上下亲一口，然后让青蛙从手板心跳进秧田里；我也在秧苗之间捉一只红尾巴蜻蜓，让红尾巴蜻蜓翅翼不断扇起的微风，在我的鼻尖上蔓延着，最后也让红尾巴蜻蜓从我的鼻尖上飞走了。
我和表哥不停地在秧田边行走着，最后表哥把我带至一片秧田边，指着秧田里生长着两棵不同的果树，饶有兴趣地对我说：“看到没有，果树生长在秧田里没有见过吧！”我看到秧田不远处，一棵是枣树果实开始成熟了；一棵是柿子树好像没有挂果。我也有想法说道：“果树我都见过，但把它留在秧田里生长的确少见！”表哥自言自语说：“本来早就要砍掉果树，说果树荒芜秧苗生长，直到现在还留着它！”我平静地说道：“是不是你家的果树？”表哥立即回答：“不是的，是邻居家的！”表哥说到这里挽起裤腿走进秧田里。表哥把生长在秧田里的枣树果实摘满衣兜，回到秧田边一把把抓给我青枣子，不断地说道：“等到秋天到了以后，还有柿子果实红透了的那一天，我们俩又到这里吃红柿子！”表哥的话虽然朴素实在，但对于我来说包含了兄弟之间最真实的情分，这种兄弟之间情分在表哥心里是真实存在的。
我在秧田一边吃着青枣，一边还要求表哥不要急于回家吃早饭，再走一段距离到秧田边看一看绿油油的秧苗。表哥脑袋一摇晃说道：“父母吃了早饭还要到地里劳动，不能让家人等我们俩吃早饭，耽误了地里劳动时间！”我在表哥家里做客却没有考虑这些因素，我想到这里非常惭愧。于是，我赶忙也在督催表哥回家吃早饭。
表哥带我到秧田看秧苗的时间，就这样结束了。这件事看起来非常简单，对于我来说却真正走进了大自然的怀抱。尽管收获不是很多，但大自然的风光美景对我影响深远。
