我第一次关注到她。她长得很漂亮，白净的脸庞，高挑的个子，乌黑的头发扎着高高的马尾辫，是花一样年纪的青春美少女。只不过她的脸上没有笑容，冷艳孤傲，神情默然，忧郁的眼眸空洞无神，一副生无可恋的样子，显得与周围的同学格格不入。
我感觉这是一个不同寻常的小女孩，她一定有着不为人知的故事。在她的身上，我看到了六年级孩子所缺乏的成熟和沉稳。仿佛，她与生俱来就有洞察世事的能力，能看透了世间的一切，我打量着她，她也在看着我。
当屋子里只有我们两个，我试着与她交谈，打破沉默和尴尬。
“孩子，你愿意画一幅画吗？”
“什么样的画？”她的声音很低，几乎听不到，中气不足，显得有气无力的。
“房、树、人。”
“可以！”没想到，她没有拒绝我的要求，而是爽快地答应了。
她接过我递过去的笔和一张白纸，飞速地在上面画了起来。看得出来，这孩子有一定的画画功底。一眨眼的功夫，一张画好的“房、树、人”素描画就呈现在我的眼前。
我仔细看了看，虽然只有寥寥几笔，却勾画出了她丰富的内心世界，有些冷漠，还透着那么一丝丝的凄凉。她的每一笔都画得那么认真，线条分明，画面布局美观，有自己独特的审美能力。画面规整细致，说明画者心思细腻，做事追求完美。画的位置错落有致，空间感强，说明小姑娘内心聪慧，善于协调。我们的谈话从这一张画开始了。
“画中的房子门上为什么写一个‘封’字呢？”房子象征着亲情关系、安全感，我第一次见有人这么讨厌自己的家。
“我没有家，家里没有温暖。”
“你妈妈做什么工作？”
“我妈妈是饭店经理，天天见不到人。”
“你爸爸呢？”
“老师，您问的是哪个爸爸？”
“孩子，你有几个爸爸？”
“我有两个爸爸，亲爸爸在我小时候他出轨了，妈妈和他离婚了。”她耸了耸肩，似乎在讲别人的故事，一副事不关己的样子。
“你的新爸爸呢？”
“我的新爸爸每天都很忙，也没有时间答理我。”
小姑娘毫无表情地说着，显得一切都云淡风清的，仿佛这些都和自己无关。她小小的心里究竟藏着多少抱怨啊！画上，一个小女孩抱臂站在一边，眼神中充满了孤独、幽怨，毫无幸福可言。天空中淅淅沥沥地下着雨，那应该是小姑娘伤心的眼泪，因为她觉得自己无家可归。画中还有一棵柳树，枝条凌乱地在风雨中飞舞着，漫无目的。柳树，寓意着她情绪低落，压抑，不快乐，怀旧。
她羡慕别的孩子有父母疼爱，可以在爸爸妈妈怀里撒娇，而她从小就学会了坚强，不敢哭泣，什么事都藏在心里，默默地一个人独自承受着生活带给她的痛苦。
父母离婚后，她的妈妈为了挣钱养家，把她丢给了姥姥和小姨抚养，只因姥姥家离学校近。她的妈妈平时忙于自己的工作，只有在星期六星期天时，才有时间过来陪陪她。为了打发寂寥的时光，这两年，她迷上了写网络小说来发泄自己心中的烦闷情绪，并在网上认识了同样喜欢写作的一群文友。她把自己的心事写进小说里，文笔虽然很好，但里面充满了负面情绪，因为她对这个世界很失望，心中没有爱，眼里只有恨。
表面上，她不在乎一切，装作很洒脱的样子，只是想表演给别人看，掩饰内心的脆弱。实际上，她多愁而善感，她渴望自己也像小公主一样，爸爸疼，妈妈爱，被他们捧在手心里，得到应有的关心与呵护。
她恨妈妈，因为妈妈只顾着工作，从来没有关心过她的内心感受。在她成绩不好的时候，妈妈只会埋怨她数落她没有好好学习，让她非常有压力。一提到学习，她就会感到焦虑不安，怕成绩差遭同学嘲笑，怕老师不喜欢她，怕妈妈嫌弃她。妈妈没有关心的话语，让她感受不到母爱的温情，她觉得妈妈一点也不爱她。
她恨爸爸，因为爸爸背叛了妈妈，导致家庭破裂，让她没有一个完整的家。在她的心里，爸爸很自私，只顾追求他自己的幸福，他成家后又有自己的孩子，更无暇顾及到她。学校换了班主任，正好是爸爸的同学，爸爸才假惺惺地关心她的学习，让她觉得爸爸很虚伪。她矛盾极了，从内心里既渴望得到爸爸的爱，又拒绝爸爸的爱。
她恨姥姥。姥姥虽然在生活上很关心她，怕她吃不好，总是啰里啰嗦的，让她感觉很心烦。她恨小姨，因为小姨总是抱怨一切，包括说她的爸爸，骂他没有良心，不珍惜家庭，让她从小心里就种下了恨的种子，觉得这一切都是爸爸造成的，打心里恨爸爸，对自己的亲生父亲没有一丝尊重和喜爱。
欣慰的是，在学校里，班主任老师关心她，当别人给她起外号骂她，当她和别人发生争执的时候，班主任站在她的立场上，批评了那位男生，她心里顿时感到一丝从未有过的温暖，觉得班主任能够真正理解她。原来，这外世界还是有人在乎她、关心她的。但，这也并不能消除她内心的烦恼，她总觉得自己是多余的，性格很倔强，越来越叛逆，说话能噎死人，做也一副不讨人喜欢的样子。连她自己也不喜欢自己，怎么能指望别人喜欢她呢？
小女孩感到一切都了无生趣，甚至有时候会产生自伤自杀的念头。她用剪刀剪指甲，剪得光秃秃的，有好几次都剪流血，她在用这种方式发泄心中的烦闷。她感觉不到疼痛，好像那不是她的手指一样。她知道她越是伤害自己，母亲越心痛，越焦虑，因为她是母亲唯一的孩子。她所做的这一切，其实还是想得到母亲的关注。
我感受到问题的严重性，有多少原生家庭的不幸，投射到孩子身上，让他们感受不到这个世界的温暖。幸亏，小姑娘留下了她母亲的电话号码，说明她还想让老师帮助她，和她母亲沟通，改变这种糟糕的现状。我拨通了她母亲的电话。电话那头，她的母亲对女儿的抵触情绪也是又无奈又焦虑。现在，孩子既渴望得到她的关爱，又不让她靠近。当她看孩子时，小姑娘总是让母亲走开，弄得她不知道怎么办才好。当我提到孩子对家的失望时，她母亲说，为了孩子，她愿意做出改变，每天接孩子回自己的家，早上自己如果没有时间，让孩子亲生父亲送孩子上学。
听小姑娘母亲的话，她对孩子的亲生父亲已经没有了恨，为了孩子的身心健康，她放下所有的怨恨，两个人商量着帮助孩子走出困境，找回那个活泼开朗的女儿。都说幸福的人用童年治愈一生，不幸的人要用一生去治愈童年。我告诉小女孩的母亲，孩子的成长过程需要妈妈的陪伴，一旦错过了这个时期，孩子就不再需要你，她会更加依赖同伴的陪伴。一个母亲对孩子的影响是巨大的，耳濡目染，潜移默化，这种影响是根深蒂固的，是其他任何人都无法无替代的。小女孩的母亲意识到这一点，她决定，以后，无论自己有多忙，都得多抽出时间陪伴孩子，接孩子回家，与她朝夕相处，给予孩子足够的爱和关怀，不让孩子承受太多的期待和压力，建立亲密和谐的母女关系，才能真正融化孩子心中的坚冰，点燃她对生活的希望。
我告诉小女孩的母亲，情绪是会传染的，从今天开始，你自己先开心起来，不要把焦虑情绪带给孩子。家庭变故，让孩子遭受到严重的心里创伤，需要慢慢地疗愈，用行动去感化她，让孩子感受到父母的关爱，让她有幸福感和安全感，她才愿意对你敞开心扉，对你说心里话。节假日时，带孩子出去踏踏青，看一看盛开的花，春天是多彩的，盎然的春意能让人感受生命的美好，在孩子心里种下幸福的种子，才可以更好地帮助她走出人生的阴霾，拨得云开见月明。风雨过后是彩虹，相信小姑娘能感受到浓浓的亲情和关爱，疗愈她忧郁的童年时光，让她有信心走向更美好的未来。
恨是一把锋利的刀，伤了自己，也伤了他人。当恨到了极致，爱就会消散。恨一个人太久，心会碎，让人变得面目全非。之所以恨，大概是因为心中还有期待。爱与恨，往往就在一念之间。恨，让人感到痛苦和无助，只有让爱的阳光洒满心中，才会收获快乐和幸福。
我感觉这是一个不同寻常的小女孩，她一定有着不为人知的故事。在她的身上，我看到了六年级孩子所缺乏的成熟和沉稳。仿佛，她与生俱来就有洞察世事的能力，能看透了世间的一切，我打量着她，她也在看着我。
当屋子里只有我们两个，我试着与她交谈，打破沉默和尴尬。
“孩子，你愿意画一幅画吗？”
“什么样的画？”她的声音很低，几乎听不到，中气不足，显得有气无力的。
“房、树、人。”
“可以！”没想到，她没有拒绝我的要求，而是爽快地答应了。
她接过我递过去的笔和一张白纸，飞速地在上面画了起来。看得出来，这孩子有一定的画画功底。一眨眼的功夫，一张画好的“房、树、人”素描画就呈现在我的眼前。
我仔细看了看，虽然只有寥寥几笔，却勾画出了她丰富的内心世界，有些冷漠，还透着那么一丝丝的凄凉。她的每一笔都画得那么认真，线条分明，画面布局美观，有自己独特的审美能力。画面规整细致，说明画者心思细腻，做事追求完美。画的位置错落有致，空间感强，说明小姑娘内心聪慧，善于协调。我们的谈话从这一张画开始了。
“画中的房子门上为什么写一个‘封’字呢？”房子象征着亲情关系、安全感，我第一次见有人这么讨厌自己的家。
“我没有家，家里没有温暖。”
“你妈妈做什么工作？”
“我妈妈是饭店经理，天天见不到人。”
“你爸爸呢？”
“老师，您问的是哪个爸爸？”
“孩子，你有几个爸爸？”
“我有两个爸爸，亲爸爸在我小时候他出轨了，妈妈和他离婚了。”她耸了耸肩，似乎在讲别人的故事，一副事不关己的样子。
“你的新爸爸呢？”
“我的新爸爸每天都很忙，也没有时间答理我。”
小姑娘毫无表情地说着，显得一切都云淡风清的，仿佛这些都和自己无关。她小小的心里究竟藏着多少抱怨啊！画上，一个小女孩抱臂站在一边，眼神中充满了孤独、幽怨，毫无幸福可言。天空中淅淅沥沥地下着雨，那应该是小姑娘伤心的眼泪，因为她觉得自己无家可归。画中还有一棵柳树，枝条凌乱地在风雨中飞舞着，漫无目的。柳树，寓意着她情绪低落，压抑，不快乐，怀旧。
她羡慕别的孩子有父母疼爱，可以在爸爸妈妈怀里撒娇，而她从小就学会了坚强，不敢哭泣，什么事都藏在心里，默默地一个人独自承受着生活带给她的痛苦。
父母离婚后，她的妈妈为了挣钱养家，把她丢给了姥姥和小姨抚养，只因姥姥家离学校近。她的妈妈平时忙于自己的工作，只有在星期六星期天时，才有时间过来陪陪她。为了打发寂寥的时光，这两年，她迷上了写网络小说来发泄自己心中的烦闷情绪，并在网上认识了同样喜欢写作的一群文友。她把自己的心事写进小说里，文笔虽然很好，但里面充满了负面情绪，因为她对这个世界很失望，心中没有爱，眼里只有恨。
表面上，她不在乎一切，装作很洒脱的样子，只是想表演给别人看，掩饰内心的脆弱。实际上，她多愁而善感，她渴望自己也像小公主一样，爸爸疼，妈妈爱，被他们捧在手心里，得到应有的关心与呵护。
她恨妈妈，因为妈妈只顾着工作，从来没有关心过她的内心感受。在她成绩不好的时候，妈妈只会埋怨她数落她没有好好学习，让她非常有压力。一提到学习，她就会感到焦虑不安，怕成绩差遭同学嘲笑，怕老师不喜欢她，怕妈妈嫌弃她。妈妈没有关心的话语，让她感受不到母爱的温情，她觉得妈妈一点也不爱她。
她恨爸爸，因为爸爸背叛了妈妈，导致家庭破裂，让她没有一个完整的家。在她的心里，爸爸很自私，只顾追求他自己的幸福，他成家后又有自己的孩子，更无暇顾及到她。学校换了班主任，正好是爸爸的同学，爸爸才假惺惺地关心她的学习，让她觉得爸爸很虚伪。她矛盾极了，从内心里既渴望得到爸爸的爱，又拒绝爸爸的爱。
她恨姥姥。姥姥虽然在生活上很关心她，怕她吃不好，总是啰里啰嗦的，让她感觉很心烦。她恨小姨，因为小姨总是抱怨一切，包括说她的爸爸，骂他没有良心，不珍惜家庭，让她从小心里就种下了恨的种子，觉得这一切都是爸爸造成的，打心里恨爸爸，对自己的亲生父亲没有一丝尊重和喜爱。
欣慰的是，在学校里，班主任老师关心她，当别人给她起外号骂她，当她和别人发生争执的时候，班主任站在她的立场上，批评了那位男生，她心里顿时感到一丝从未有过的温暖，觉得班主任能够真正理解她。原来，这外世界还是有人在乎她、关心她的。但，这也并不能消除她内心的烦恼，她总觉得自己是多余的，性格很倔强，越来越叛逆，说话能噎死人，做也一副不讨人喜欢的样子。连她自己也不喜欢自己，怎么能指望别人喜欢她呢？
小女孩感到一切都了无生趣，甚至有时候会产生自伤自杀的念头。她用剪刀剪指甲，剪得光秃秃的，有好几次都剪流血，她在用这种方式发泄心中的烦闷。她感觉不到疼痛，好像那不是她的手指一样。她知道她越是伤害自己，母亲越心痛，越焦虑，因为她是母亲唯一的孩子。她所做的这一切，其实还是想得到母亲的关注。
我感受到问题的严重性，有多少原生家庭的不幸，投射到孩子身上，让他们感受不到这个世界的温暖。幸亏，小姑娘留下了她母亲的电话号码，说明她还想让老师帮助她，和她母亲沟通，改变这种糟糕的现状。我拨通了她母亲的电话。电话那头，她的母亲对女儿的抵触情绪也是又无奈又焦虑。现在，孩子既渴望得到她的关爱，又不让她靠近。当她看孩子时，小姑娘总是让母亲走开，弄得她不知道怎么办才好。当我提到孩子对家的失望时，她母亲说，为了孩子，她愿意做出改变，每天接孩子回自己的家，早上自己如果没有时间，让孩子亲生父亲送孩子上学。
听小姑娘母亲的话，她对孩子的亲生父亲已经没有了恨，为了孩子的身心健康，她放下所有的怨恨，两个人商量着帮助孩子走出困境，找回那个活泼开朗的女儿。都说幸福的人用童年治愈一生，不幸的人要用一生去治愈童年。我告诉小女孩的母亲，孩子的成长过程需要妈妈的陪伴，一旦错过了这个时期，孩子就不再需要你，她会更加依赖同伴的陪伴。一个母亲对孩子的影响是巨大的，耳濡目染，潜移默化，这种影响是根深蒂固的，是其他任何人都无法无替代的。小女孩的母亲意识到这一点，她决定，以后，无论自己有多忙，都得多抽出时间陪伴孩子，接孩子回家，与她朝夕相处，给予孩子足够的爱和关怀，不让孩子承受太多的期待和压力，建立亲密和谐的母女关系，才能真正融化孩子心中的坚冰，点燃她对生活的希望。
我告诉小女孩的母亲，情绪是会传染的，从今天开始，你自己先开心起来，不要把焦虑情绪带给孩子。家庭变故，让孩子遭受到严重的心里创伤，需要慢慢地疗愈，用行动去感化她，让孩子感受到父母的关爱，让她有幸福感和安全感，她才愿意对你敞开心扉，对你说心里话。节假日时，带孩子出去踏踏青，看一看盛开的花，春天是多彩的，盎然的春意能让人感受生命的美好，在孩子心里种下幸福的种子，才可以更好地帮助她走出人生的阴霾，拨得云开见月明。风雨过后是彩虹，相信小姑娘能感受到浓浓的亲情和关爱，疗愈她忧郁的童年时光，让她有信心走向更美好的未来。
恨是一把锋利的刀，伤了自己，也伤了他人。当恨到了极致，爱就会消散。恨一个人太久，心会碎，让人变得面目全非。之所以恨，大概是因为心中还有期待。爱与恨，往往就在一念之间。恨，让人感到痛苦和无助，只有让爱的阳光洒满心中，才会收获快乐和幸福。
