女儿6岁，这个学期读大班了，和其他女孩不一样，她是个视抖音、快手为她唱歌跳舞的秘密舞台的“自恋狂”，但也怕别人笑话她，一发作品就设置仅自己可见。对于拍摄效果，她常常沉溺其中，时而歪头歪脑唱歌，时而剪刀手，时而扭动她那肉嘟嘟的身体，时而学主播直播，尽管听不清她在嘟囔地唱什么。抖音、快手平台上什么内容都有，对于她过早的接触，经常会冒出“十万个为什么”的问题问我，令我头疼不已。
考虑到下个学期就要一年级了，她的学习还是有点落后，且不说跟城里的孩子那样什么兴趣班都报，但最基础的课程还是要掌握的。6岁的她根本就不晓得什么是最基础的，为什么一定要掌握这些，掌握这些有什么用。偶尔的催促令她对我有些反抗，言语之中还会流露对我的不满和不屑。我常在她心情好的时候跟看一些寓言，告诉她那个人所做的事情会导致什么样的后果。但是耳朵是一只进一只出，从未铭记于心，我必须让她知道这个缺点的危害。因工作原因带她俩姐妹常住娘家的我突然想到个办法：伺机用加减法来考考他。昨晚一吃完晚饭，我问她今天老师教了什么，她只顾着低头玩手机，压根就无视我的存在，我立马装作生气的样子拨打她爸爸的电话，开免提：“龙先生，下个学期让青青回千工坪读书算了，我现在是管不动她了，我跟她说话她都不理我了，学习成绩那么差，上一年级可怎么办?”她爸爸说：“回来就回来吧，实在读不好，她就帮我放羊算了，反正家里缺人放羊。”“那好吧!让她读完这个学期，我就送她回去，到时候，你天天监督她。”我瞥了一眼她跟她爸说。
她听见我跟她爸的对话，放下手机问我：“妈妈，你为什么要送我回千工坪去?”“因为你长大了，我管不动你了，还有，别的小朋友都会加减法了，你还不会，为了减少你爸爸的负担，我只能送你回去，读不好书，你就帮爸爸放羊吧，可以拍抖音还可以拍快手，还可以获得更多的点赞，唯一不好的就是羊很臭。”
她的脸阴沉下来了，想趁着外公外婆在场，无理取闹一番，我警告她说：“我跟爸爸已经定好了，你下个学期回千工坪读，什么都改变不了的。”我妈也看出我的别有用意，帮她求情说：“如果再也不看手机，又会做数学题，那是不是可以考虑让她留在这里。”我也顺着台阶，一步一步地给她下：“那就要看她的表现了，表现不好是一定要送回去的。如果每天玩手机不超过一小时，并且晚上不玩手机，认真完成老师布置的作业，包括拼音跟50以内的加减法，我可以考虑让她留下来。这是我下的最后通牒。”
“外婆，手机还给你，我再也不玩手机了，你教我加减法吧。”她央求我妈再次帮她说话。我看着她：“不要让外婆为难，我也要外婆监督你，稍有不听话的，就送你回去。”
“外婆，今晚我跟你睡，就不挤妈妈跟妹妹了，你给我补习加减法。”那犯错后的小眼睛一直咕噜咕噜在博取同情，希望行动上的知错就改覆盖之前的无理取闹。
第二天早上，她兴冲冲地推开我房间的门，俯身到我耳边说：“妈妈，这是我昨天晚上做的算术题，全都对了。”我给她竖了个大拇指，示意她再接再厉。好像昨晚的战火已经熄灭了。
平常我没有意识到这些事情的重要性，只是突然间发现别的小孩没有这么痴迷抖音、快手，做什么事情都能听取别人的建议。50以内的加减法基本都能算对，我才明白改变教育方式迫在眉睫。之前总认为只要她能独立地处理自己的事情，比如吃饭，穿衣，或是完美解决跟小朋友闹得不愉快的问题;再是对长辈有没有敬畏孝敬之心，对弱势群体有没有爱心，从来没去注意她的功课和她的兴趣爱好，她渴望做什么，有没有正确的引导。
教育学家李玫瑾说过：“孩子一定要自己带，很多中国父母，常爱抱怨孩子不听话，特别是在孩子犯了大错误，无法挽回的时候。殊不知，孩子的今日，都是父母的昨日造就的，什么样的教育成就孩子怎样的未来。”
幸亏孩子带在身边，给她下的“最后通牒”也在挽回与不可挽回间的一个磨合点。如若真的回到千工坪，爸爸的每天辛苦劳动，爷爷奶奶的大字不识，交通的不便，孩子与同龄人之间的交流就会少了许多。每天面对只有枯燥无味的羊群，早上七点要准时出发到十几公里外的镇上上学，条件确实比在我身边艰苦多了。
有时候我还真的就想留她在那里磨练一段时间，磨掉她的戾气、任性。可想想还是算了。留她在身边，至少可以亲身教育她，不指望她成龙成凤，只希望她为人以诚，律己以严，待人以善，克娇克躁，做个平凡的人罢了。
