儿时的记忆像是一把火，如果燃烧起来谁也扑灭不了，那么就让它燃烧吧，燃烧起来又像是早上八九钟的太阳场面宏大。
山坡上的小麦黄透了，我跟父亲说，准备给我买一把收割小麦的镰刀和一顶草帽。因为学校提前给小学高年级学生，已经做了思想教育工作，要带着饱满的劳动热情积极支援“三夏”。小学高年级学生都知道，学校组织学生支援“三夏”工作，主要是帮助农村生产队收割小麦。收割小麦正是处在多雨的季节，需要在最短的时间内把小麦收割完毕，避免小麦在多雨季节中受到损失霉烂。当时学校组织学生支援“三夏”在时间上虽然有限，但对于学生参入“三夏”这项劳动来说，其实大家每天都处在精神饱满无比快乐之中。
高年级学生在学校统一组织安排下，支援“三夏”工作时间为期一个多周。任务分配由各年级各班主任各带一个班的学生，到各大队各生产队收割小麦直到时间到此为止。农村孩子在收割小麦的时候，根本不需要有人来指导如何手拿镰刀去收割小麦，在收割小麦时不能让镰刀伤到了自己手指的安全教育。收割的小麦地都在山坡上分布着，学生们在山坡上收割小麦的时候，手拿镰刀戴着草帽顶着烈日流淌着汗水，在麦地里劳动时的拼命精神让班主任十分感动。因为班主任面对学生们看到有这样一种画面：有的学生收割小麦速度的确迅速，也不左顾右盼一直弯着腰撅着屁股向着前进方向的形象；有的学生收割小麦速度慢下来的时候，一伸腰一抬头取掉草帽满头大汗，还在鼻孔中流出了两条鼻涕，也不顾及擦上一把又迅速弯腰收割小麦的形象；有的学生收割小麦的时候实在太累了，干脆一屁股坐在麦地里笑眯眯地擦着一脸的汗水，一会儿笑眯眯地穿插在同学之间又收割小麦去了的形象。班主任看到学生收割小麦的可爱形象之后，既高兴也关心学生们的身体情况不停地也走到学生之间，要求学生收割小麦累了就在原地休息一会儿，可是没有一个学生抬起头来听一听班主任这一句话，每一个学生收割小麦的速度而是越来越快了。此时出现在班主任面前的这种场面，只能听到镰刀收割小麦发出来的嚓嚓嚓声不断地飘飞着，班主任也只好弯下腰埋下头继续与学生收割小麦去了。
学生一大早收割小麦该吃中午饭的时候到了，生产队把学生餐安排在一个大院子的农户家里，还请了几个帮厨忙出忙进安排饭桌凳子和碗筷。大院子充满热闹非凡的场面，因为在大院子里不仅是学生热热闹闹用餐的地方，还是生产队收割小麦堆积和妇女用连枷脱粒小麦子粒的地方。有的妇女在家里吃毕午餐，就带着吃奶的孩子提前来到大院子，帮助学生端菜递饭也看着学生吃饭时一脸的汗水，并且饶有风趣对学生说道累不累，是在家里累还是收割小麦累，有学生高高兴兴地答道都不累都好玩。问话的妇女笑了学生也笑了起来。学生在吃中午饭的时候，陆陆续续有好几个抱着吃奶孩子的妇女，她们一边敞开衣襟一边给吃奶的孩子喂奶水。学生还没有吃毕中午饭菜时，这些给孩子喂奶水的妇女，就把还在吃奶的孩子放在大院子屋檐下，有爬在小麦秆上玩的也有站着玩的，但这些还在吃奶的孩子非常听话，没有一个在哭闹似乎都玩得很开心。因为吃奶的孩子们似乎看到或者仿佛感受到了母亲，在炙热的阳光下用连枷脱粒小麦子粒大汗淋漓的辛苦程度。
学生们在生产队吃毕午餐，听从班主任的安排喝好水带好镰刀戴好草帽休息一会儿，又要顶着烈日齐刷刷地继续到麦地里收割小麦。学生们在吃毕午饭后短暂休息时，生产队男劳力在麦地里把收割的小麦，一捆捆扛到大院子院坝里已经好几次了。男劳力似乎都有一股蛮力气，他们大步套小步一步步从山路上移步到了大院子。虽然扛在男劳力肩上的小麦重量，几乎压得他们喘不过气来，但这些重量对于男劳力来说已经成为家常便饭习以为常了。接着又从男劳力之间传来了说笑声：“这次扛的麦捆还不算重，也不轻啊！”。说完话的那些男劳力，立即赤裸裸地露出了上半截身体，一边把脱掉的衣服拿在手上擦着身体和脸上的汗水，一边走进大院子农户人家舀上一瓢冷水大口喝着，最后把瓢里还没有喝完的冷水一瓢泼向，正在用连枷脱粒小麦子粒妇女的身体上。接着传来了妇女被冷水打湿衣服的笑骂声，一会儿又传来了男人和女人郎朗的笑声。
学生们吃罢中午饭后，班主任带领学生继续在生产队麦地里收割小麦。在烈日炎炎下学生们在收割小麦过程中，生产队干部为学生考虑得很周到，还专门派生产队社员用木桶挑来泡好的茶水，随时为学生们提供茶水解渴。还有和学生们一起在一块麦地收割小麦的生产队社员，他们好像不光是凭借蛮力气在收割小麦，在他们收割小麦时把留在地面上的麦杆，应该留多高最合适处理得非常科学，在小麦地里就自然形成了一条条波浪形状的直线。虽然所有收割小麦的学生都做不到这一点，但并不影响学生们收割小麦的速度和快乐。与学生们一起收割小麦的生产队社员，在他们其中有给学生讲故事的能人，也能够讲许多笑话的年轻人。学生们在收割小麦地里听了神奇的故事和幽默笑话之后，手里镰刀好像着了魔似的在收割小麦时，仿佛在身体里充满了一股股神奇的力量感。当学生们看到当空的烈日，就好像是温柔的阳光洒在学生们身体上；当学生们看到满山坡上亮晶晶的小麦，被生产队社员和学生们快速收割了的场面，好像一场战斗下来取得了胜利出现了一脸的喜悦；当学生们看到班主任满脸笑容，和滚落的汗水被融合在一起的时候，班主任那一双温柔的大手，好像被抚摸在学生们的身体上了……
虽然学生们在班主任带领下，每天参加生产队收割小麦是一种重复性劳动，但学生们在劳动时开心快乐充满热情，一个个学生至始至终都没有叫苦叫累过。白天学生们和生产队社员一起收割小麦，还能够从社员们口中听到许多传奇的故事和笑话；晚上生产队还留下学生们看一场精彩电影方才回家。学生们不仅每天吃着生产队准备的可口饭菜，而且每天还可以看到生产队不管男女不怕吃苦受累的勤劳形象。这些生活画面和劳动场景，虽然包含有苦有累在短短的一个多周结束了，但让我终身难以忘怀与同学们参入“三夏”劳动的场景，因为它值得我在童年的世界回味无穷。
山坡上的小麦黄透了，我跟父亲说，准备给我买一把收割小麦的镰刀和一顶草帽。因为学校提前给小学高年级学生，已经做了思想教育工作，要带着饱满的劳动热情积极支援“三夏”。小学高年级学生都知道，学校组织学生支援“三夏”工作，主要是帮助农村生产队收割小麦。收割小麦正是处在多雨的季节，需要在最短的时间内把小麦收割完毕，避免小麦在多雨季节中受到损失霉烂。当时学校组织学生支援“三夏”在时间上虽然有限，但对于学生参入“三夏”这项劳动来说，其实大家每天都处在精神饱满无比快乐之中。
高年级学生在学校统一组织安排下，支援“三夏”工作时间为期一个多周。任务分配由各年级各班主任各带一个班的学生，到各大队各生产队收割小麦直到时间到此为止。农村孩子在收割小麦的时候，根本不需要有人来指导如何手拿镰刀去收割小麦，在收割小麦时不能让镰刀伤到了自己手指的安全教育。收割的小麦地都在山坡上分布着，学生们在山坡上收割小麦的时候，手拿镰刀戴着草帽顶着烈日流淌着汗水，在麦地里劳动时的拼命精神让班主任十分感动。因为班主任面对学生们看到有这样一种画面：有的学生收割小麦速度的确迅速，也不左顾右盼一直弯着腰撅着屁股向着前进方向的形象；有的学生收割小麦速度慢下来的时候，一伸腰一抬头取掉草帽满头大汗，还在鼻孔中流出了两条鼻涕，也不顾及擦上一把又迅速弯腰收割小麦的形象；有的学生收割小麦的时候实在太累了，干脆一屁股坐在麦地里笑眯眯地擦着一脸的汗水，一会儿笑眯眯地穿插在同学之间又收割小麦去了的形象。班主任看到学生收割小麦的可爱形象之后，既高兴也关心学生们的身体情况不停地也走到学生之间，要求学生收割小麦累了就在原地休息一会儿，可是没有一个学生抬起头来听一听班主任这一句话，每一个学生收割小麦的速度而是越来越快了。此时出现在班主任面前的这种场面，只能听到镰刀收割小麦发出来的嚓嚓嚓声不断地飘飞着，班主任也只好弯下腰埋下头继续与学生收割小麦去了。
学生一大早收割小麦该吃中午饭的时候到了，生产队把学生餐安排在一个大院子的农户家里，还请了几个帮厨忙出忙进安排饭桌凳子和碗筷。大院子充满热闹非凡的场面，因为在大院子里不仅是学生热热闹闹用餐的地方，还是生产队收割小麦堆积和妇女用连枷脱粒小麦子粒的地方。有的妇女在家里吃毕午餐，就带着吃奶的孩子提前来到大院子，帮助学生端菜递饭也看着学生吃饭时一脸的汗水，并且饶有风趣对学生说道累不累，是在家里累还是收割小麦累，有学生高高兴兴地答道都不累都好玩。问话的妇女笑了学生也笑了起来。学生在吃中午饭的时候，陆陆续续有好几个抱着吃奶孩子的妇女，她们一边敞开衣襟一边给吃奶的孩子喂奶水。学生还没有吃毕中午饭菜时，这些给孩子喂奶水的妇女，就把还在吃奶的孩子放在大院子屋檐下，有爬在小麦秆上玩的也有站着玩的，但这些还在吃奶的孩子非常听话，没有一个在哭闹似乎都玩得很开心。因为吃奶的孩子们似乎看到或者仿佛感受到了母亲，在炙热的阳光下用连枷脱粒小麦子粒大汗淋漓的辛苦程度。
学生们在生产队吃毕午餐，听从班主任的安排喝好水带好镰刀戴好草帽休息一会儿，又要顶着烈日齐刷刷地继续到麦地里收割小麦。学生们在吃毕午饭后短暂休息时，生产队男劳力在麦地里把收割的小麦，一捆捆扛到大院子院坝里已经好几次了。男劳力似乎都有一股蛮力气，他们大步套小步一步步从山路上移步到了大院子。虽然扛在男劳力肩上的小麦重量，几乎压得他们喘不过气来，但这些重量对于男劳力来说已经成为家常便饭习以为常了。接着又从男劳力之间传来了说笑声：“这次扛的麦捆还不算重，也不轻啊！”。说完话的那些男劳力，立即赤裸裸地露出了上半截身体，一边把脱掉的衣服拿在手上擦着身体和脸上的汗水，一边走进大院子农户人家舀上一瓢冷水大口喝着，最后把瓢里还没有喝完的冷水一瓢泼向，正在用连枷脱粒小麦子粒妇女的身体上。接着传来了妇女被冷水打湿衣服的笑骂声，一会儿又传来了男人和女人郎朗的笑声。
学生们吃罢中午饭后，班主任带领学生继续在生产队麦地里收割小麦。在烈日炎炎下学生们在收割小麦过程中，生产队干部为学生考虑得很周到，还专门派生产队社员用木桶挑来泡好的茶水，随时为学生们提供茶水解渴。还有和学生们一起在一块麦地收割小麦的生产队社员，他们好像不光是凭借蛮力气在收割小麦，在他们收割小麦时把留在地面上的麦杆，应该留多高最合适处理得非常科学，在小麦地里就自然形成了一条条波浪形状的直线。虽然所有收割小麦的学生都做不到这一点，但并不影响学生们收割小麦的速度和快乐。与学生们一起收割小麦的生产队社员，在他们其中有给学生讲故事的能人，也能够讲许多笑话的年轻人。学生们在收割小麦地里听了神奇的故事和幽默笑话之后，手里镰刀好像着了魔似的在收割小麦时，仿佛在身体里充满了一股股神奇的力量感。当学生们看到当空的烈日，就好像是温柔的阳光洒在学生们身体上；当学生们看到满山坡上亮晶晶的小麦，被生产队社员和学生们快速收割了的场面，好像一场战斗下来取得了胜利出现了一脸的喜悦；当学生们看到班主任满脸笑容，和滚落的汗水被融合在一起的时候，班主任那一双温柔的大手，好像被抚摸在学生们的身体上了……
虽然学生们在班主任带领下，每天参加生产队收割小麦是一种重复性劳动，但学生们在劳动时开心快乐充满热情，一个个学生至始至终都没有叫苦叫累过。白天学生们和生产队社员一起收割小麦，还能够从社员们口中听到许多传奇的故事和笑话；晚上生产队还留下学生们看一场精彩电影方才回家。学生们不仅每天吃着生产队准备的可口饭菜，而且每天还可以看到生产队不管男女不怕吃苦受累的勤劳形象。这些生活画面和劳动场景，虽然包含有苦有累在短短的一个多周结束了，但让我终身难以忘怀与同学们参入“三夏”劳动的场景，因为它值得我在童年的世界回味无穷。
