教学楼宇间的花园里，生长着几棵向日葵。高中数学张老师是一位教龄三十余年的老教师。课间最喜爱的地方，就是小花园，小花园里最喜爱的地方就是教室窗外的这几棵向日葵旁。
她观察着，向日葵的花瓣，展现着阳光般明亮的黄色，散发着温暖而靓丽的光泽，其绽放和排列犹如有意构成一个个精美的圆盘，匀称、协调，朝气蓬勃，充满着艺术情调和审美意味。无数颗花粒，点缀在“圆盘”中间，密集紧凑，结结实实，秩序井然，有内涵又有张力，显示出高度的集体感和生命活力。多少次，她驻足凝望着，微风吹拂着花朵，花瓣温柔地摇曳，花香扑鼻，那是一种淡淡的花香，缕缕传递开来。
小花园因为种植着几棵向日葵而更加美丽，向日葵因为生长在小花园中而感到幸福幸运。当然，成熟后沉甸甸的向日葵会谦逊地垂下头颅，俯视着大地，把自身的美丽展现之后将结出的果实甘愿留给人间。
张老师知道，向日葵始终坚定地追随着阳光，仿佛是大自然中最忠诚的守望者。
在张老师的班级里，就有一位女孩子，名叫“葵花”。她有学名，不过，师生们都习惯了叫她“葵花”。
葵花活泼可爱，积极向上，正如一棵向日葵。
不过，当初并非如此。
张老师记得，期中考试后，找每位学生谈话。由于是新接的班，她想多了解学生。轮到一位单薄、文弱的女生时，她低着头，小声说：“老师，我考得不好。”
直觉告诉她，这是一个自尊心很强的女孩，于是老师把她带到办公室，对她说：“考得不好，或许是好事，这段时间的学习漏洞，通过考试暴露出来，及时纠正。一起看看试卷。前半卷，书写规范、思维严密，几乎得满分;后面的题，勾涂太多。从卷面看，你做题时，顾虑太多，放不开手脚。错了，怕什么，谁也会出错。我们在纠错中进步。”
老师不觉得，自己的话有多重，但眼前的女孩，泪流满面。
老师拉住她的手，问：“是不是老师的话，重了?”“不是，您说得很对，我就是顾虑重重。”“为什么?愿意对老师说吗?”
她哭出声。
“我一直跟姥姥、姥爷过，他们现在都70多岁，患重病，还喂马，供我上学。爸爸妈妈几年前离婚，再也没有见过面。”
这时，我想到减免学费。
“班主任知道吗?”
“我不想让别人知道。”
老师拉着她的手，不知说什么。
“你们村，在这读高中的，多吗?”
“不多，就两个。”
“你从小到大，成绩一直很优秀啦。”
“是，在我们村，有名。”
“来，看着我的眼睛，老师很喜欢你。这么懂事、这么聪明，愿意和我做朋友吗?”
“愿意!”
“好，以后，你有了麻烦，就对我说，不要憋在心里，那样会影响你的学习。”
老师掏出随身带的80元钱，塞她手里。
“你很有骨气，努力学习吧。这钱不多，你拿着用，别苦了自己，孩子。你放心，我不会让同学们知道的。”
这之后，每个月张老师都给她钱。多了，她也不要，每次少则50元，多则80元，她只接受这么多。
她后来考上师范大学数学系。临走前，老师给她准备一些钱。她只拿300元。
她来信说：请老师放心，她申请了无息助学贷款，学习成绩很好，考了系里前五名。后来，学校保送攻读研究生。
假期她回来看老师，人长胖了、脸也红润了、笑容多起来了。脸庞上灿烂的笑容，宛如那盛开的向日葵。
张老师还记得一次家长会，以母亲节为主题。
有一个环节，安排孩子与家长互写一封信。葵花神情紧张，陷入尴尬。
“教育的核心，就其本质而言，在于让儿童始终体验到自己的尊严感。要给予他，更多的关怀和爱护”。张老师想到后，迅速进入角色，以真切的“母爱”与“自己的女儿”进行心灵交流，用“完整的师爱”，呵护了学生“完整的心灵”。
老师写道：
亲爱的孩子：
我知道这样的班会，对你来说，是一件很不开心的事情，你的心灵再一次受到冲击，在以后的几天，学习情绪受到影响。可是，现实就是如此，许多事情不会因为个人因素而改变。我所能做的，孩子，就是希望你学会照顾自己，内心强大起来，作为你的老师、你的班主任、你的亲朋好友，将以亲情般师爱，帮助你自立，维护你心目中“家庭的完整”和健康向上的人格，坚定地创造属于自己的美好未来。
还记得高中入学后不久的那次惩罚吗?这件事，我记忆犹新。孩子，你知道吗?在你受惩罚的时候，我内心的痛楚，比你看出来的，强烈得多。我不轻易流露，是因为体谅着你的感受。你的内心深处，依然有着解不开的结、说不出的难，但是，孩子，请相信我，你的这位可以吐露心声的“大朋友”、帮你排忧解难的“好家长”，送你几句话：
对生活充满信心。对人生充满希望。对学习充满兴趣。热爱我们的班级大家庭，热爱每一位兄弟姐妹。每一个平凡的日子里，成就不平凡的人生。
相信“葵花”同学。正如一棵挺立的向日葵，永远向着阳光而生长。朝着理想而前行。
班主任“家长”张老师
教师的真爱，是发展学生心理水平的助推器、诊治心理问题的特效药、带来人生幸福的缕缕春风。自那以后，互写书信，交流师生情，沟通思想认识。
让“葵花”的生活，多一份阳光!
永远不会迷失寻找的方向。
宋朝司马光吟诗《客中初夏》：四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
学校最美的风景，绽放在师生间纯正、真挚、深厚、美好的情结之中。老师们以美德、智慧和爱的光芒照耀了学生的个性世界、成长旅程，以一颗宽容、博爱的心，体谅着学生们纯真而敏感的心灵，呵护着成长之中的鲜艳花朵，谱写了一个个忠诚于教育事业、促进学生健康成长的难忘故事。
