这天下午，我一如既往地上着课。突然，一位陌生的家长站在我们班教室门口，手里提着一袋文具，看着好像有什么急事要处理。见到我，便招手示意让我出去。
此时，孩子们都用异样的目光盯着我们，教室里格外安静。心想，是不是班里又有学生惹事了，昨天下午的班会课我才刚讲过有关于纪律方面的问题。
我怀着一颗不安的心走到家长身边，望着他那着急的眼神，似乎要有重要的事情发生。他急促地告诉我，我们班有三个男生捡了他孩子的电话手表，并且第一时间打电话让他来拿。也不知道这几个孩子叫什么名字，只知道他们是哪个班的同学，他找了好久才找到这里
是啊!现在已经是第二节课了。我对着全班同学问是哪些孩子捡到电话手表后物归原主了。大半天才有一个男同学怯生生地从座位上站了起来，另外两个也跟着站起来。家长看到后激动不已，当面拿出了笔记本、笔和奖状给他们，并让他们在奖状相应位置上面写上自己的名字。
这时，教室里的孩子们像炸开了锅似的激动不已，接着一阵响亮掌声响起来。孩子们在座位上七嘴八舌地议论着，有的说这么好的事情怎么会被他们遇到了;还有的说下次我捡到东西也要归还别人，真羡慕他们!
此时，有部分孩子已按捺不住内心的激动，竟然跑到我们身边认真地倾听着，不知道是谁说了句“奖状上的时间写错了，现在是2024年，不是2023年。”我低头一看，确实如此。我告诉家长这个奖状用不了，奖状要盖章才有效，同时，还让他把那些文具也拿回去。家长也觉得很惭愧，表示要重新去弄。
本以为这样可以让他知难而退，我却继续上着没有讲完的内容，根本就没有把这件事情放在心里。然而，当我上第四节课时，那位家长又回来了。手上依然提着那个白色的袋子，奖状上的时间更正了过来，并且写上了密密麻麻的字，记录孩子们做好事的经过，还盖上了学校的公章。
看着家长满脸的谢意以及他那诚恳的态度，我为自己刚才的做法感到一丝丝的惭愧。不应该让他再去重新打印，但他觉得这是理所当然的事情。我告诉家长没有必要这样跑着去做那些事情，孩子们作为一名少先队员，学雷锋做好事是他们应该做的，口头表扬他们即可。但，家长却不这么认为，表示这只是给孩子们一个小小的奖励，也是对他们所做之事的肯定，要是他们不收，那就是对自己所做的事情不认可。听了这话，我让孩子们接收了家长的奖励，并让家长和孩子们照了相，暗自要让孩子们把这种拾金不昧的精神发扬下去。
家长走后，我也借此在班上讲述了平时应当学雷锋做好事的意义。孩子们也深深地体会到了作为一名少先队员应该继承和发扬雷锋精神，从小事做起，践行起“不忘初心，牢记使命”的光荣传统!
我的内心久久不能平复，深感自愧不如。在学校里捡到电话手表物归原主是经常有的事，但是家长能够亲自来找孩子感谢却很少有。这位家长以别样的奖励给我们上了一堂“有恩就必报”的优质课，在孩子们面前完美地传承着时代正能量。生活中，我们也要具有“吃水不忘挖井人”的精神，做到“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。
