仿佛与三有缘：三年困难末期出生，三年新冠疫情后工作重启。下面的兼职教师聘期三年的聘书，使本人联想到1982年自己考上大学迁移户口时，户籍民警建议缩小三岁的画面。
从事编辑、科研和修志等职责36载，熟悉行业概况，掌握相关资料，发表过几篇史话文章，于是，退休后重返讲坛教授起历史来。第一轮教学结束，没有自大一点故而没有变“臭”——老同事、新同学基本认可，学院续聘，班长、学委和同乡主动添加某人微信。
针对授课对象中学时代多为理科生，讲授每个朝代专业史前，都要简单介绍一下那个朝代的宏观背景。比如，夏朝是否符合文明的标准(文字、冶炼和城市)?商夏两朝铭文、甲骨文、竹简、木牍及石刻的官方文言文与民间白话文的分野直至民国，伊始节省材料，之后则是习惯使然及语言一统需要了。周朝的阶层固化、繁文缛节或许导致了后朝的逆向反弹。春秋战国无义战，所以，出现军事监狱。“诗家不幸国家幸”，反之，乱世才有百家争鸣局面。拓展发现，同时代的古希腊文化同样博大精深。展示“狴犴”等图片，形成画面感和带入感，枯燥纪录亦可焕发生机。长城很长秦朝却忒短，军功爵位制赢得了强大并未带来持久。强大的汉朝诞生了“史家之绝唱、无韵之离骚”的《史记》，伏腊之时“纵囚还家”乃人性光辉，汉族的起源，汉字的功能等则是华夏之根。魏晋南北朝佛教大兴对中华文化的影响：“世界”、“真理”等词汇的翻译创造。运河很悠远隋朝却短命，发明科举制选出人才并未尊重使用。隋唐之间的继承，唐太宗文治武功证明自己合法、合理，主观为己客观惠人。唐宋瓷器、丝绸、茶叶、诗词和传奇异彩纷呈、赏心悦目。宋朝范仲淹“公罪私罪”说，风靡几十载的电视剧《包青天之七侠五义》清官、侠士文化当时领风气之先，然而并非法治思维和法治方式，于律法与权变之间游走。元朝除了弯弓还有青花瓷和杂剧，蒙古人与中国、俄罗斯和印度的源远流长。明清四大小说与罪和罚的关系等——《西游记》之隐含改造，《水浒传》之有罪英雄，官服补子图案与衣冠禽兽成语由来。
强调清朝末期的半殖民地性质，必须讲解上海英国人设立的提篮桥监狱、辽宁旅顺俄日监狱、山东青岛德日监狱。既有文字简介，又有图片展示。其实，沿海城市随处可见洋人司法权的遗迹。说到新中国改造罪犯的成就，必须讲解北京功德林战犯管理所和辽宁抚顺战犯管理所。播放末代皇帝溥仪的服刑和生活图片，拉近了过往和现实之间的距离。这些教材里面多数没有的内容，只有自己学习和补充。尤其，教材内最近28年的岁月空白，亲身经历了，随时穿插新闻和旧识。反正，前面各章课首或课尾几乎都安排了“相关链接”。还可以通过新增的新中国安徽监狱史等方式予以延续和展开，尤其是1983年“严打”(严厉打击严重刑事犯罪活动)和2019年“扫黑除恶”专项斗争及2021年政法队伍教育整顿的起因等。
教学互动，方悟自己历史知识不成系统，讲课技巧时熟时疏，个别史论不够精准，工作不停修炼即不止——活到老、学到老、干到老!守常先生云：纵观人类成历史，横看人类为社会。意大利人说，一切皆当代，因为写作和阅读都注入了时下情感!
