网络总能让一个人在一夜间火起来。
这不，又一个女孩古慧晶突然就火了。她的火，只因她是一个职业学校高二年级“汽修班女孩”。
没错，古慧晶就读于深圳市第二职业技术学校汽车运用与维修专业，今年17岁。2019年，因为兴趣爱好，报考了职校，更是选择了汽修这个基本全由男性从事的专业。
今年4月，古慧晶代表学校参加广东省职业院校学生专业技能大赛，在机电维修赛项目中获得一等奖，不仅刷新了发动机拆装赛项目的全校记录，也成为广东省第一个参加此类赛事并夺得一等奖的女生，“用实力打破了性别和职业偏见”。
实际上职业与性别的偏见，在新中国成立以后的很长一段时期内，得到了较好的改善。“妇女能顶半边天。”从拖拉机手到飞行员，从农民到干部，从工人到国务院副总理，各个行业都涌现出了一批又一批妇女光辉形象的典型代表。只是在近几十年来，人们的思想观念虽然变化很大，各种思潮观念都较超前，但对于职业选择与性别匹配之间的联系，不仅没有更一步改变，而且似乎又退回到了新中国之前，主要表现在价值观方面，“学而优则仕”、考个好大学、有份好工作、娶个官员或富豪千金、嫁进豪门或显赫之家，等等，一度成为社会引领的风向，成为人们追求的目标，成为象征成功的标志。于是，就业不光有性别歧视，职业也被人为地打上性别烙印，职业选择更是挑肥拣瘦。
古慧晶说“职校生都是在混日子、女孩不能学汽修，这些都是刻板印象。很多人会因此害怕被人嘲笑、质疑，而不敢去尝试。”她说“我的人生我做主，其他的就让别人说去吧。”
愚人觉得，这才是古慧晶真正可贵的地方。虽然，我们每一个人由于种种原因，可能做不到“我的人生我做主”这样独立的洒脱，但至少在关乎人生大事的选择上，能有一定的自主。
由此，愚人又想到了当下的教育，想到了初中升高中时人为设置的升学比例，这也是当下与孩子升学有关的人们迫切关心的问题。职校，为什么人们都不愿意让孩子去上?除了古慧晶说的被人“嘲笑、质疑”等之外，还有更重要的，就是关乎孩子未来发展，关乎孩子人生走向。如果到职校的孩子的这个大事解决不好，无形中就等于从初中升高中时，就人为地已经决定了孩子不同的命运，这才是当下人们不愿意让孩子上职校的根本原因所在。
愚人觉得，如果现有教育现状不能改变的情况下，办好高职，至少要做好两点：
一是减少民办高职，扩大公办高职。这主要是基于费用而言。不能说民办职校没有一点社会责任，或是别的什么公益性服务，但不管怎么样，一个不争的事实是，民办的首要目标除了教书育人之外，恐怕就是追求自身利益最大化。如果在教学管理等各方面能向公办靠齐，甚至超越，在费用上与公办基本一致，那么，在不断加强民办教育机构的同时，鼓励民办职校大力发展。
二是给予高职与普通高中一样的待遇。主要有三点，一是在大学升学方面，要让职校生有平等参加高考的权力，也就是说，要让考入职校的孩子与上了普通高中的孩子在考大学方面具有同等权力，职校要在注重职业培训(专业课)的同时，也要加强文化课(基础课)的学习;二是在高考考题设置上或在大学录取分数线方面，要结合职校生特点，有所差别或给予一定照顾;三是在各类大学录取职校生方面，要与普通高中生一样对待，也就是说各类大学都要平等的录取职校学生。对于因政策、个人、家庭等原因不能顺利进入普通高中或是大学的，也要从个人兴趣、爱好考虑，遵从个人意愿，做出相应的选择。
如果说性别与职业关联性较强的话，愚人觉得，主要是要引导妇女从事与性别不相匹配的职业。不光是妇女，还有男性，要重塑“劳动最光荣”的思想，激励引导人们从事被一些人视为“卑贱”、“无前途”、“没出息”之类的职业。职业不能标签化，任何一个职业或是一项工作，没有谁就一定干得成或是谁就一定干不成，就看干不干，就看给不给机会。对处于最低层的劳动人民，一方面要有政策保障，保证他们有基本的衣食住行，保证他们的合法劳动能有相应的或是较大的回报，保证他们能劳有所得;一方面也要有其向上的机会，对其做出的努力或成绩或贡献，要给予充分的肯定，对其中的佼佼者，要给予表彰，树为榜样，甚至照样可以进入体制内，委以重任。广大劳动者，也要实事求是，认清自己，无需自卑，踏实做事。“行行出状元。”只要努力前行，坚持不懈，通过自己的双手，依然可以过上美好的生活，赢得精彩的人生。
希望自古慧晶重新开始，是个引领!是个当人们能够根据自己的兴趣爱好、充分以个人意愿来选择学业或职业，而不是出于谋生，出于前途，出于做官发财来选择人生走向的的时候，那一切的一切恐怕就要简单好多了。
2021.7.2
