传闻太谷西咸阳村建了孟母堂，便于6月25日上午，从太谷城骑车动身，前去参不雅。
孟母堂由学者胡中海出资建造，是一个三层的封锁建筑物，布局设计怪异，装璜新奇新颖，极富艺术性。
孟母堂的进口处，是一个以“文化”二字为布景图的篆体“家”字，明示着家庭教育为特点的孟母文化主题，这也是胡中海教员对孟母文化精华的深入解读。在“家”字的两侧，是一副语重心长的春联：上联是，堂内常飘书喷鼻味;下联为，胸中久驻傲骨心。这是胡中海教员对孟母文化家庭教育情况及其方针的希冀和等候，重磅展现了他对孟母文化的虔敬崇敬。
胡中海传布孟母文化的设备齐备，都散布于孟母堂的三层内，由摆设走廊、家庭留念室、孟母文化演讲室、休闲勾当室、图书阅览室、尝试室、宿舍等构成，是极有适用性的一条龙式办事设备。在走廊的墙壁上摆设着务实性很强的材料，在室内摆放着各类办事器材，完全具有了传布家庭教育孟母文化前提。这些设备都凸起了传布教育的适用性，具有了极强的说服教育能力，是传布孟母家庭教育文化的得力场合。
孟母堂的建造特点是：由胡中海自行设计、自行施工。在一层的走廊墙壁上摆设有胡中海教员十几张建筑设计草图，都是他用玄色笔划出的。那是他建造孟母堂留下的、功不成没的设计轨迹，是他勇于实践和锲而不舍精力的集中表现，展现着孟母家庭教育文化工程原汁原味的建造记实。
在孟母堂中，近似于这类勇于实践的陈迹不止一处，胡中海教员还亲手进行了房间装璜，墙裙、顶棚上的装璜材料，都是他亲手钉上的。他说，我用的装璜工人，手艺都很一般，都不如我钉的好!他边说边指向顶棚上一块翘起的装璜板说，这块就是木匠盯的。顿了顿，他又接着说，本人钉墙裙和顶棚上的装璜板，可自行改变设计，充实操纵边脚废物。只需勇于做，并当真地做，就必然能做好。除此以外，孟母堂内的一些门也是他本人做的，还有机关特别的凹凸床、墙壁上的透风孔，都是他自行设计和制造的。更有有趣的是，当我走进孟母文化演讲室时，发现一个空调的样式很出格。胡中海教员引见说，维修空调时，配不上正面的机壳，我便本人脱手做了一个，是用木匠材料做成的。这类可以或许展现敢干事的物件，在孟母堂中触目皆是，还有他的书法、绘画作品摆设于二层走廊中。胡中海教员从山西年夜学结业后，就走遍全国宣讲孟母文化，他虽不是木匠，不是书法家，更不是画家，却都亲手做了这些事，并且做得有模有样。胡中海教员谦善地说，虽然都是手艺活，本人也没学过这类专业，但只需本人沉下心去做，就必然能完成，这是鼓励家庭教育孟母文化传布最实际、最强势的展现。
胡中海教员不只勇于干事，并且精心务实。他设计的孟母文化一条龙式传布办事，是从最易让人接管的实际动身的。好比家庭留念室，摆设有与母亲相干的针线东西、与父亲相干的手机、小通达，与家庭相干的收录机、电视机等，不外那都是上个世纪的旧物品，现今的孩子们都没有见过，对孩子们来讲，趣味性很强。以此可激起孩子们对怙恃、家庭的酷爱，启发孩子们果断抱负信心。宿舍是专为需要住宿的孩子放置的，有3、四个，都别离取了宿舍名，是那种可以或许激起奋斗精力、富有艺术感的名字。图书阅览室，图书阅览的内容触及古今中外，除我国各个期间的主体展物外，还有德国、韩国、日本等地的奇怪展品。图书阅览的内容触及到边沿学科，触及到汗青地舆，触及到具体利用，都是孩子们感乐趣，又很适用的册本和展品。
我参不雅孟母堂时，遭到了胡中海教员的热忱欢迎，并作了粗线条讲解。他的讲解主题凸起、条理分明、逻辑清楚，处处连系现实，处处从传布孟母文化的角度去讲解，是我见到的最有务实性的讲解。他的这些讲授，显露出他对孟母家庭教育文化传布的非常虔敬。我相信，他的尽力终会像他设计建筑物、木匠装璜、书法绘画一样，垂垂变成实际。祝福胡中海教员早日实现本人的初心，早日为家庭教育孟母文化的传承做出光辉成绩。
