母亲作为一个农村妇女来说，并不那么标准，她种的地不出色，做的女工不出色，在料理家事上常常顾此失彼。然而，母亲那对文化的认同，那股子爱学习文化的劲儿，却又是他们那个时代的绝大多数人所不及的。
母亲出生在距繁华小镇临淇不远的一个大村子里，相比于我们小山村里大多数由小山村、甚至是大山沟里嫁来的媳妇，母亲简直可以说是见过世面的大地方的人了。
从小就常常听母亲说她上学时候的事。她和她的同学们之间的美好的友情，以及上学时的种种趣事，无形中给我输灌了上学识字是一件美好的事情的观念。母亲的同学里有个邻居叫元花，母亲喊她老元。俩人是非常铁的姐妹，常常一起学习，一起干活。俩人一起干活时，身材高大的元花总是很照顾母亲，而性情绵顺的母亲出了名的老好人有时候也给她们带来了方便。有次，学校里调皮捣蛋的高年级男生在学校大门口拦着女生都不让出去，到我母亲了，却说她脾气好，从不说人坏话，让她出去，同时允许她带着她的好姐妹元花一起出去。
当年我们姐弟的同龄人都早早辍学，无论经济多么拮据，母亲也坚持让我们读书。在那个农耕年代，田地里的活计仿佛永远也做不完，母亲常年就像长在地里一样，总是起早贪黑。印象中，在我们吃饭时，母亲不是挑着两只篮子或者箩筐，就是扛着䦆头芊匆匆从地里归来。
每天早上吃着红薯稀饭，一年里极少蒸馒头烙饼，中午放学回来，我们早就饿得前心贴后心，肚子用一串串的咕噜噜咕噜噜来抗议。母亲总是心疼我们，叮嘱在家里负责做饭的奶奶当事、早点给我们做饭。奶奶常常瘪起嘴皮子，嚷嚷一句：上个学有屁景，倒成了功臣似的。不善言辞的母亲吧砸吧砸嘴皮子，没有吱声。
冬天农闲时，母亲就尽量给我们按时做饭，好让我们回到家就能吃上热乎乎的饭菜。做午饭擀面条时常常留下一些，第二天早起给我们做我们喜欢吃的面条汤。要知道，那时候吃上面条也不是那么容易的事，大多数时候是吃自家在山坡地里长出来的小米饭。为此，没有上过学的奶奶颇有微词，总觉得上个学没啥景，不能当回事，更没必要早起吃那样的好饭。一向在别的事情上没啥主见的母亲，在这件事上，倒显得特别有主见。在母亲朴素的观念里，上学是最美好的事，将来做个有文化的人定会得到尊重。父亲在县城边的一家事业单位工作，思想甚至还比不上母亲。常常不把生活费学费给母亲留足，每到交费时，母亲就得提前想办法。母亲用她最朴实的行动支持着我们上学，将来做她心目中的“有文化的人”。
村里人看母亲一个人种地顾不过来，而且还常常要为我们姐弟的学费发愁，就纷纷劝她，还是别让俩闺女上学了，特别是大闺女，都那么高了(我十一二岁时已长到一米六以上)，完全可以帮你干活了。不但她可以帮你干活，甚至还可以帮她在村里早早定一门亲事，让婆家人帮着干活。母亲权当他们是玩笑话，一笑而之。其中常常在母亲面前念叨的那个男人，他女儿跟我同岁，他们早早帮她定下了亲事，男方家经常在农忙时帮他们家干活。特定的社会环境、特殊的地理条件决定了像他们家这样的情景在这个小山村并不鲜见，而是一种普遍的现象。反倒像母亲这样自己再苦再难也要支持儿女上学的人鲜见，他们甚至背地里把母亲当成了笑话来嘲笑：瞧，谁谁的媳妇(我父亲的名字)自己连地都种不过来，还让那么大的闺女上学，真傻!冷嘲热讽的话语像一梭梭子弹，直直地射向母亲和我们的心口。
那个最热衷于打击母亲的人，“好心”地凭着他的三寸不烂之舌去母亲跟前给我提亲。男方是我们一个村的，他的内外甥，家里兄弟姐妹七个，其中弟兄三个，他是老三。那人说，你让你闺女给了他吧，他们家弟兄多，都可以帮你干活，还能帮你们家顶门市(方言，撑门户的意思)母亲一口回绝了，她还小，正在上学。闺女上什么学，你看看咱们村里有几个上出学了?闺女家的到头来还不是都嫁人。又不是男孩需要走南闯北的，闺女家的能认得她的名字就行了。再说了，你家就他爹一个人挣钱，要养活这么一大家子，还要供他们上学，你不觉得太不容易了吗?老实巴交的母亲没有更多的话回复她，只说她愿意上学，我就是再难也要让她上。
那人几次三番地上我家，试图劝说动母亲，母亲忍受着他和村里人的冷嘲热讽，坚决不答应他们的劝说。不但不听他们“好心”的劝，而且还惯着我。母亲在各方面表现得都特老实，可是在这件事上却一直那么笃定。她说女孩子是需要惯的，修仙的，将来到了婆家一辈子都离不开锅旮旯。还不趁着当闺女时替替她，让她多玩几天，将来就没有机会了。每每当我主动去帮母亲刷锅洗碗时，她都撵我走，去去去，一边去!为此，比起同龄人，我有了更多的闲暇时间放在了看书和玩儿上。
从小常常听母亲说起姥姥家，在母亲的描述种，姥爷是位善良、勤劳、手巧、能干，过日子的一把好手。单干时，姥爷起早贪黑经营自家的土地，在生产队时，姥爷尽量多挣工分，他要尽量让一家人过上好日子。姥爷上过私塾，在村里算是有文化的人，也供了舅舅和母亲他们上学，不知道是不是家风的传承，母亲就是这样崇尚文化人。母亲崇尚文化人可不是说说的，而是一生都在身体力行地做。
母亲一辈子都在学习。
跟我一起出门时，她会念出那些宣传语或者各种牌子上的汉字。遇到不认识的赶紧问我。她会给你描述出来，左边什么旁，右边有个什么什么。比如，有次陪她逛街，她看到一家公司的牌子上有个兆字，就问我，桃子的桃去掉木字旁念什么。
如果我不在身边，母亲会记在心里，甚至会拿笔写在本子上等见到我再问。在她心里，我好像就是这个家里的知识分子一样的人物，只有问了我才放心。有次她问小弟上面一个如果的如，下面一个心念什么，小弟告诉她那是宽恕的恕。等再见到我，她又问我，我告诉她念恕，她说辉也告诉我念恕，但是我不相信，说只有问了你大姐才能确定。
母亲每次问我字时，脸上充满了虔诚、纯真，让我恍然觉得母亲真是自己的一位学生。
什么多的一半，没有的没去掉三点水等等，母亲总是尽力给我描述准确，好让我一下就帮她认出来。
现在想想，年少时很多思想观念的形成，都得益于读书啊，因为读书，让我看到了除了那个小山村外的更阔远的世界。
母亲或许并不是一个合格的农村妇女，甚至也算不上一位多么优秀的母亲，但她却凭着自己朴素的认知，坚定地支持我们读书识字，给了我们一把打开世界大门的钥匙。
