1985年，我在绥芬河市建新小学担任代课教师。建新小学位于北寒乡建新村，是全市最偏远的一所农村小学。这学年，我除承担高年级的体育、历史、地理课教学任务外，还兼任学校少先大队辅导员。
三月初，学校接到市教师进修学校通知，大致内容是“牡丹江市教育局要成立思想政治教育研究会，并于五月下旬召开成立大会暨首届学术讨论会，现面向全市教研机构、学校和教育工作者征集相关内容的论文。”通知中还明确，论文征集要逐级申报。
我们学校除了校长外，其他人都是代课教师，以往征集论文时，学校只是象征性通知一下，很少有人去参与。这次我可当了真，拿着通知看了一遍又一遍，感觉到应该写一篇试一下。得知我要写论文，好几个同事都善意地劝我，费那个劲干啥，就咱这水平，写了也肯定选不上。
我只有初中文化，担任代课教师才两年，可心气比较高。参加工作以来，我一直坚持文化学习和业务钻研，总想着有朝一日能转为正式教师。我平时喜欢写一些新闻稿，经常在市广播站播发，偶尔也被《牡丹江日报》《黑龙江农村报》等报刊刊发。
论文我还没写过，也不知道该怎么写。当时，我对自己也没信心，就是想尝试一下，能不能选上不重要。
校长张善海也喜欢写稿，他对我的想法很支持。他和我一起探讨论文的选题，还把学校教育方面的杂志找出来，让我学习借鉴上面发表的论文。我把杂志上的论文找出来，不厌其烦地反复研读，从中揣摩撰写的方式方法。通过精心研读，我拓展了教育教学工作思路，懂得了论文的间架结构，领悟了撰写论文的技巧。
我认识到，撰写论文除固有格式外，最关键的还是要有一手材料。搜集材料难不住我，因为我就在基层一线，平时什么事都能看得着、遇得上，不用专门去调研。
经过一个多月的努力，一篇题为《历史学科如何开展爱国主义教育》的论文完稿了。由于是第一次写，我还把这篇论文改了又改，直到自己满意了，才好意思拿给张校长看。张校长看了很惊讶，给出了很高的评价，说这篇论文肯定能行。他要把这篇论文交到乡教育办，让乡教育办给报送到市教师进修学校。
论文得到校长的肯定，可我心里还是没有底，毕竟是第一次写，自己还是一名年轻代课教师。后来听说，这次论文征集，绥芬河市教师进修学校一共收到二十余篇，为此成立了评审组，从这些论文中评出三篇报送到牡丹江市。
我的论文得到评审组的认可，当看到我的名字时，评审组成员都感到陌生。评审组专门进行了一番了解，才知道我是建新小学的代课教师。评审组的个别成员提出质疑，一个临时代课教师，参加工作才两年，他的论文往牡丹江报送合适吗?评审组负责人很正直，他态度明确地说，我们评选论文，关键是看质量，上报到牡丹江后，人家还要再审查的。
五月上旬，市教师进修学校转来了牡丹江的通知，让我5月20日到穆棱县穆棱宾馆报到，参加为期三天的“牡丹江市思想政治教育研究会成立大会暨首届学术讨论会”，并要求将入选论文准备80份，报到时交给会务组，用于大会交流使用。
让准备这么多份论文，着实让我犯了难。当时打印材料，打字员要用打字机，把字一个个地往蜡纸上敲，再用油印机一张张印出来，还要分份装订。那时候，打字机非常奇缺，一般的小单位都没有，要想打字，就要到有实力的大单位去求人。
张校长对我很支持，特意安排人员到市里，买回了油印机、钢板、铁笔、蜡纸。我手工刻完蜡纸，用油印机印出来一看，效果一点也不好，感觉拿不出手。
见此情况，张校长也很着急。他让我到市教育局，求求办公室王主任，看能不能帮着给打打字。王主任原是我们学校负责人，后来被市教育局徐局长相中，调到市教育局工作。
王主任接过论文稿和会议通知，一看很是惊讶，一阵赞许后，就带着我找到打字员大力。有王主任带着，大力很热情，他见我要去参加牡丹江的会议，也为我感到高兴。大力见我有些紧张，就对王主任说，我把别的活放一放，先给董老师打出来吧。在征得王主任的默许后，大力对我说，我现在就给你打，晚上再加加班，你明天上午来取吧。
第二天，我拿到了大力给我的七张蜡纸，上边敲打着我的论文。我把七张蜡纸夹在了一本刊物里，小心翼翼地回到了学校。
在张校长和其他老师的帮助下，我们很快就将论文用油印机印了出来，再经过分页、核对和装订，就这样80份论文稿摆在了我的办公桌上。
5月20日，我带着80份论文，满怀激情地来到了穆棱县政府的所在地八面通镇。在随后召开的“牡丹江市思想政治教育研究会成立大会暨首届学术讨论会”上，我被吸收为牡丹江市思想政治教育研究会会员。
当年，我只有19周岁，是研究会最年轻的会员，还是一名临时代课教师，这种情况在当时并不多见。
2016年12月，在绥芬河市教育学会第二届学术年会上，我的论文《历史学科如何开展爱国主义教育》，被评为优秀教育科研成果三等奖。
第一篇论文就能被选中和获奖，让我感悟到只有大胆尝试才有可能成功。在以后的学习、工作和生活中，这个感悟一直伴随着我，让我终身受用。
