暑假来了，孩子们快乐吗?放了暑假的孩子，迎来的往往不是快乐的假期生活，而是铺天盖地的暑假作业，以及没完没了的补习与培训，仿佛一座座大山压得孩子简直喘不过气来。学习猛于虎，多想逃离樊笼，回归自然中的快乐!毋庸置疑，那些望子成龙、望女成凤的家长们，即使在假期，也逼着孩子天天学习，上各种各样的培训、补习班，没完没了地折腾孩子。那么，如何确保广大中小学生度过一个健康、安全、愉快的暑假，亟需各方睿智思考。
诚然，现在很多地方也在大喊“把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生”的教育口号。很多家长也希望给孩子素质教育，但当我们连孩子的暑假都要无情剥夺时，究竟还给了孩子什么呢?敢问家长，你真的会给孩子放个假吗?
可怜天下父母心!家长看到别人的孩子培这训那，生怕自己的孩子吃了亏，你补我补大家都来补。培训到了这证那证，补习到了文化课的分数。可浑然不觉孩子迷惘、无助的眼神，愈来愈厚的镜片，产生厌学的情绪，让孩子在题山习海里鏊战。与教育的初衷背道而驰!本来应该让孩子享受快乐、自由的假期，却成了让孩子查漏补缺的第三学期!情何以堪?
其实，靠损害孩子身心健康换取的所谓成功，真是得不偿失，如同买椟还珠。教育孩子就像种庄稼，禾苗什么时候发芽长叶，什么时候开花结果都有一定的规律，而我们施肥浇水也得讲究科学，过度了就会伤苗。如果将学习负担过多、过早地压在孩子稚嫩的肩膀上，结果可能会适得其反，压抑孩子的天性，使孩子失去对学习的乐趣。这样培训班就极有可能成为孩子的“绊脚石”，反而裹住了孩子迈出的脚步，成了最可恶的“敌人”!
教育的活力之源，来自于教育过程中对人的尊重和关爱，来自于通过创造性的教育活动，激发孩子们对世界的好奇和探索，以润物细无声的方式启迪心灵、健全人格，使他们在成长中追求有灵魂的卓越，而不是沦为考试机器、高分低能者，要切实让教育回归育人本位!
众所周知，假期是驿站，让学生能在一段时间的心理和精神消耗后放松下来。如果假期也被课堂填满，常年处于紧张状态，不仅损害学习热情，也不利于身心成长。更何况，之所以设立寒暑假，寒、暑时节气候条件较差、学习效率较低是重要原因，这时补课往往会引发孩子的抵触情绪，收获的是事倍功半效果。
憧憬着，学校、老师、家长一齐把学生身上沉重的课业负担卸下来，为孩子松绑，还孩子们以健康、快乐的学习和生活，真正提高其综合素质，创新思维能力!笔者认为，能不能给家长布置陪孩子玩的假期作业?不妨利用假期，家长与孩子多接触，沟通交流培养感情，也可以结合孩子性格特长，培养孩子的健康兴趣爱好。抑或利用假期，家长与孩子一起，走出家门做做调查、家长与孩子多参加一些志愿活动，看看社会、搞搞旅游。从而联络感情、开阔视野、陶冶情操。这般过寒暑假会显得更有意义些!
假期来了，陪孩子去看看外面的世界吧!
