人到中年总爱回忆，回想起从前令人高兴的人、让人不高兴的事，回想起自以为忘却的人和事。老师是你生命历程里的哪一类人呢?你又能想起几位教过你的老师呢?你记得的可能是你的大学老师，因为他离你的记忆最近;也可能想起是你的高中老师，因为他是你拼命刷题的“罪魁祸首”;也许记起的会是你的初中年轻英俊的英语老师。而我记得的却是我的小学班主任——朱老师。
朱老师是我小学三年级~五年级的班主任。朱老师二十刚出头的年纪，板寸头，圆脸薄嘴唇，身材不高不矮不胖不瘦，用当下时髦的话来说是帅哥一枚。上课时，严肃认真教学严谨;下课时，有说有笑邻家大哥哥。
那是四年级的上学期，寒冬腊月，几场雪过后，黑、白天平均温度达到零下二十度左右，到处银装素裹一片雪白的世界。学校的操场积雪都被清理的很干净，学生们课间可以尽情奔跑玩耍。可教室后面的雪还好好的留守在原地，被凛冽的西北风强制规划成了 “山川戈壁地貌”。“高山” 高处有一米多高，低处半尺有余，在午后的阳光照射下，北方的平房都是坐北朝南，屋后一米远的地方午后阳光正好直射。熠熠生辉晶莹点点。我们几个女生时不常的在课间来"观山看水"。之前下的雪表面已经被西北风和阳光的通力合作下完美定型，结了一层硬壳，甚至可以承受住我们的体重。在轻雪飘飘的下午，碎雪在 “山谷峰坡” 手拉手划过，似银蛇乱舞，似水面泛起涟漪，偶尔也会扬起手中薄纱一丝丝从我们的脸上撩过，凉凉的冷冷的，虽然围着厚厚的围巾，戴着厚厚的自制狗皮棉手套，可还是会不由得打个寒战。
教室里虽然生着炉子，可寒冷的西北风还是从窗缝门边钻进来发威，教室里也只是零上几度保持在不结冰的水平，学生们写字的手被冻得通红，时不时的用嘴哈着白气暖手。北方的冬天昼短夜长，早晨八点太阳才懒洋洋地露出头来，下午三点一过太阳就踏上了回家的路。因天冷路滑日短，学校从早到晚连续上完六节课就放学生回家了。学生们课间吃点兜里的苞米花，又解饿又解闷。此苞米花非彼爆米花，是黄澄澄苞米在沙子的协调帮助下，在大铁锅里炒至暗黄亦或浅褐色而成，其实深褐色的是炒糊了，也能吃。没有现在爆米花的朵朵雪白莲花，只是变了颜色变成臃肿的胖子罢了。细嚼细品酥脆略带一丝香甜。吃过后自然要喝水来解渴。不知是谁的主意，不喝教室里的水，要尝尝洁白的 “高山之雪” 。几个女生手拿格尺，“穿山越岭” 来到 “高山之巅”，刮开表面硬壳，刮起白白的雪放进嘴里，咀嚼慢品这 “高山之巅” 清凉甘汁。
品尝白雪解渴的事，不知是谁走漏了风声东窗事发，被朱老师知道了。朱老师没有批评我们，只是说要做个试验。
朱老师拿来水壶，装满洁白的雪--就是我们高山之巅上的洁净之雪，放在火炉上使其融化成水，把这雪水倒进玻璃杯子里，拿给我们每个学生看。不看不知道，一看吓一跳。雪水里有若干个肉眼可见的黑色小颗粒或漂浮或折抵沉沙，水体还有些浑浊。我们几个女生你看我我看你，二丫不由得暗暗吐了下舌头。朱老师就这杯雪水讲了一堂雪的前生后世，其实大家都知道为什么会有这样一堂亲近大自然的课。
这么多年多去了，经历了许多事，忘记了许多事，唯独这雪的味道一直在舌尖回味，唯独这雪的前生后世在记忆里回荡。毕业后我也成了一名教师，我一直秉承着朱老师的教学理念：课堂上教书育人、严肃认真、寓教于乐，是传道授业的老师;课间里了解学生的所需所想，做学生的朋友。
