月考成绩出来之后，姜书记急切地小心翼翼地翻看着学生成绩。每看一下，就用手摁着脑门。遇上心烦的事，书记习惯用手摁着脑门，摁来摁去，脑门上的头发少了很多。那天又重复同样的动作，发际线不断地往上移。
鄱阳一中是省重点高中，每个年级1600人，但每门成绩均衡并优秀的不到200人，这如何是好?这分明是水资源缺乏，土壤贫瘠的山岭。凭自己的本事，凭老师的勤奋，让学生好起来并考上理想大学，那真是痴人说梦!
可即便是梦也必须做。谁叫他是学校里的领头羊呢?让学生成绩好起来，是义不容辞的责任。再翻翻试卷，书记已经眉头紧锁了。理科试卷的解答题一片空白，文科试卷的解答题万里江山一片红。大部分女生和部分男生被称为理综的科目折腾得茶饭不思;大部分男生被语文英语折腾得焦头烂额。看着学生拿着试卷苦大仇深的样子，他的心里更加迷茫了。继续翻阅着试卷和成绩，更是惨不忍睹。他额头冒冷汗，但还是硬着头皮看下去，他心里暗暗发誓，一定要沉住气，一定不要让家长失望。
下课铃响了，一大波学生拿着试题到办公室问老师，有成绩优秀的，有拐子马。他默默地看着，认真地听着，这些学生不是不想学，而是刚刚迈入高中，不太适应。整个课间，老师办公室问题目的学生络绎不绝，有时老师连上厕所的时间也没有。教室里有的学生在认真地刷题。怎样才能更好地调动学生的激情从而提高成绩呢?
姜书记和其他校领导商量着，和年级办公室的老师讨论着。回到办公室书记和分管校长拟出一个方案。他们兴奋得神采飞扬。行政例会，等年级主任和中层干部到齐后，领导高兴地说出自己的方案：“每个科目派出一两名老师，学校出资，利用周末晚上帮助学生辅导。”书记说完，大家面面相觑，然后看着书记。书记被他们看得发慌。会议结束，领导召集年级主任商量，同时把学科中心组的老师留下。一起商量。“我们学生成绩有明显分层，放一起补习会出现吃不饱和吃不下的现象，而且让老师周末晚上只能解决少部分学生的需求，况且老师周末也需要休息。”
方案行不通，怎么办?讨论了两节课，未果。姜书记满脸阴霾，分管校长马上安慰说：“不急，大家再来思考新的出路。只要劲往一处使，人心齐泰山移。”看着事情没有进展，书记心情特别沉重：我们一定要想办法尽快寻找出路。我们的老师这么敬业这么优秀，一定也可以做得到。经过反复的思考、调查和讨论，大家得出了一致的结论：每天一节训练课，备课组老师针对自己年级学生的特点命题，一周下来可以训练六科考试科目。训练卷分A卷和B卷。基础好的学生A卷，基础薄弱的学生B卷。大家一致赞同。
思想一致了，行动必须跟上。学校当场把任务分到各年级各备课组。有的负责命题组卷，有的负责审稿，有的负责打印。每天上午第三节课，学生准时做训练卷：有的眉头紧锁，有的面目狰狞，有的含情脉脉……训练后，胡正东老师准时扫描，年级主任或备课组长在备课组群发布阅卷通知。此时校园犹如简单而又纯粹的兰花，静静地开放，美得高雅，美得朴实，忽远忽近淡淡的香溢满了纯粹的校园。
瞧一瞧，课间老师都在办公室拿着手机阅卷：“哇，这学生真不错，这步骤真完美，简直就是高考模板。”物理老师小何不由地赞叹;“唉，这学生真粗心，每个步骤都很好，就是不小心把答案写错了，2的4次方等于8，亏他想得出来。”数学老师雄哥惋惜不已;“这不知是哪个班的调皮捣蛋鬼，英语作文翻译写笑话。”英语老师荣荣噗嗤一声笑出声;历史老师爆料：瞧，这学生把“秦始皇兵马俑”写成“秦始皇兵马桶”。小颖老师：“当周杰伦的粉丝遇上了语文默写题，会是怎样的呢?原来是商女不知亡国恨，隔江犹唱双截棍。”更有甚着，在试卷上画一副搞笑图片：光头科长的二手烟，免费。课间大家坐一起阅卷聊天，气氛火热又融洽。也有时候，看见学生不认真，阅卷老师生气的批评着，有的老师改着改着，竟然气得摔自己的手机。年级主任偶尔会买点零食，诸如花生瓜子，香蕉火龙果等缓解缓解紧张的心情;王校长买来小盆景，补充办公室的绿色。
随着反复地训练，学生态度越来越端正，成绩也明显有起色。原来交空白卷的学生开始力求得步骤分;以前步骤凌乱的学生努力变得有条理……
傍晚，学生们吃完饭，打开一体机，放起轻音乐。烦躁的心仿佛开出了一朵美丽的雪莲花，高洁素雅。学生静静地欣赏，闭上眼睛，面带笑容，笑靥如花。稍事休息，老师组织学生晚读，老师提供素材或布置学习任务。
第二天早上，同学们披星戴月进入教室，利索地整理好作业，整理好心情，清清嗓子，齐声唱班歌，那声音惊醒了睡梦中的天空，驱走了阴霾，惊慌了周边轰鸣的机器……早上校园犹如一束束三角梅，竞相热烈开放;像大红的牡丹，像火红的玫瑰，像金黄的金盏菊，草原的萨日朗，热情奔放， 朝气蓬勃。校长、分管副校长，每天像视朝一样，准时在校园里转悠，或在教室里感受着……脸上慢慢地由阴转多云，多云转晴……
学习的氛围越来越浓，平时测试学生成绩明显进步。没有比较就没有鉴别。为了了解学生情况，姜书记和各分管领导积极寻找出路，联系上江西省9所名校，积极加入他们的联考，并参与名校的集体网上阅卷。阅卷结束，姜书记立即进入学校阅卷中心，打开阅卷系统，查看成绩。他紧捏着鼠标，小心翼翼地往下翻，神情专注地……一起前来看成绩的张副校长和年级主任紧张着……阅卷中心的空气仿佛凝固了。“第一，第一!每科平均分都第一!”书记高兴地抬起了头，办公室云开雾散，开满了太阳花。
全校师生的努力，使成绩明显见效。王彪校长不断探索，带领老师们不断努力：他指出学校班子成员、教学教研职能部门负责人、学科中心负责人、年级负责人和教师应认真践行《鄱阳一中“十个一”工程活动实施方案》，不断提升自己的业务水平和履职能力。学校凝聚共识，五翼齐飞，教学教研将会再上新台阶，促进一中教书育人新气象。这可谓深研精教明方向，奋发笃行致未来。
全校教职工就这样一起分担学校的寒潮、风霜、霹雳，又共享雾霭、流岚和虹霓。站在校园，放眼张望，我们学校花坛鲜花绽放。清风徐来，花枝清扬，蝶飞蜂舞……空气里弥漫着淡淡的清香。原来在贫瘠的土地上，鲜花绽放……
