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幼儿园339鹅鹅鹅

  • 作者:庆兔兔
  • 来源: 原创
  • 发表于2024-12-15 13:44:58
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  •   幼儿园339鹅鹅鹅

      喇叭里播放《咏鹅》。

      “鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”

      我们也跟着喇叭在背鹅鹅鹅。

      徐老师问:“这个是什么古诗呀!”

      “咏鹅。”

      这一次说《咏鹅》的声音,比念《鹅鹅鹅》小了许多。

      徐老师问:“《咏鹅》是谁写的?”

      我说:“骆宾王。”

      杨小跳说:“骆宾王是唐朝的。”

      兔笨笨说:“唐朝的诗叫唐诗。”

      宋跳兔说:“《咏鹅》是骆宾王小时候写的。”

      乖乖兔说:“骆宾王写《咏鹅》,人们称他为神童。”

      徐老师说:“相传这首诗是骆宾王七岁时写的。”

      我说:“七岁我们刚刚上学。”

      杨小跳说:“七岁,我们已经从幼儿园毕业了。”

      宋跳兔说:“七岁,我们还只认识几个字。”

      乖乖兔说:“七岁,十七岁我们可能都不会写出《咏鹅》一样的诗。”

      兔笨笨说:“是唐诗。”

      徐老师说:“七岁,骆宾王跟着客人走到骆家塘时,一群白鹅正在池塘里浮游,客人有意试试骆宾王,便指着鹅儿要他以鹅作诗,骆宾王略略思索便创作了这首诗。”

      杨小跳笑着说:“我也写一首诗。”

      宋跳兔说:“你还会写诗?”

      杨小跳是:“你听着,鹅鹅鹅,曲项向天歌。”

      我说:“这是骆宾王做的诗。”

      杨小跳说:“我现在演出的就是骆宾王作诗的场景,我现在是骆宾王。”

      宋跳兔说:“你是杨小跳。”

      徐老师说:“我们现在把咏鹅读一遍。”

      电子黑板屏幕上出现一只大白鹅,旁边就是《咏鹅》的唐诗。

      徐老师说:“咏鹅。”

      我和乖乖兔念:“咏鹅,唐。”

      杨小跳宋跳兔在念:“鹅鹅鹅。”

      我说:“不对!要念唐骆宾王。”

      徐老师说:“背一首诗就要把诗背完整。”

      兔阿宝说:“咏鹅。”

      徐老师说:“还有朝代,还有作者。”

      乖乖兔说:“唐,骆宾王。”

      徐老师说:“我们重新开始,咏鹅。”

      “咏鹅,唐,骆宾王。鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”

      《咏鹅》几乎所有小朋友都会背,只有个别小朋友背不完整,他们跟着大家一起就背下来了。

      徐老师说:“大家背的不错,我们现在来看看《咏鹅》这首诗。”

      徐老师用手指着唐诗题目说:“咏鹅。”

      我们跟着念:“咏鹅。”

      徐老师一个字一个字地念着:“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”

      我们在念:“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”

      徐老师念:“白毛浮绿水。”

      我们念:“白毛浮绿水。”

      徐老师念:“红掌拨清波。”

      我们念:“红掌拨清波。”

      徐老师说:“这首诗开篇先声夺人,鹅!鹅!鹅!三个鹅字告诉我们这首诗是写鹅的,三个鹅字也可以理解为鹅的叫声,我们还没有看见鹅,就可以听到鹅的叫声。”

      “鹅!鹅!鹅!”

      “嘎!嘎!嘎!”

      “呱!呱!呱!”

      教室里一片鹅的叫声。

      徐老师说:“曲项向天歌,曲是什么?项是什么?”

      乖乖兔说:“曲就是弯的意思,项就是脖子。”

      我说:“曲是指脖子是弯曲的。”

      杨小跳一个胳膊举着比着鹅的脖子。

      杨小跳说:“鹅的脖子是歪七八扭的。”

      宋跳兔说:“鹅的脖子弯弯曲曲的。”

      徐老师指着屏幕上的鹅,徐老师手沿着鹅的脖子走下来。

      徐老师说:“鹅的脖子是弯曲的,曲就是指的弯曲,项就是鹅的脖子,不是平书上说项上人头吗!”

      我们说:“曲项向天歌。”

      徐老师说:“向天歌,鹅高傲地仰头高歌。这里不是叫,而是对着天空在歌唱。说话就是家长里短,唱歌却是一门艺术,鹅不仅仅在给身旁的人在表演,鹅是为普天下的人在演唱。”

      徐老师手指向第二句。

      徐老师说:“白毛浮绿水。”

      我说:“鹅是白色羽毛。”

      杨小跳说:“水是绿色的。”

      宋跳兔说:“水里是不是长绿藻了。”

      徐老师说:“古时候没有现在的大工业,基本上没有什么环境污染。这里指的绿应该是荷叶,白色的鹅在绿色的荷叶中划行,荷叶映照在水里,鹅就像在绿水里漂浮。”

      乖乖兔说:“所以说是白毛浮绿水。”

      徐老师用手指着最后一句说:“红掌拨清波。”

      兔卡娜说:“鹅穿着红色的舞鞋。”

      乖乖兔说:“鹅在清波荡漾的湖水里游耍。”

      徐老师说:“红掌拨清波,说明。”

      我说:“水清澈透底。”

      徐老师说:“水掀起的水花是清亮的,人们可以清晰的看到鹅的脚掌在水里划动,说明这里的水体很干净,水体没有被污染。”

      杨小跳说:“好像一幅画哟。”

      徐老师说:“曲项与向天,白毛与绿水,红掌与清波,描写出一幅天人合一,动物和环境和谐的自然美景。听觉与视觉,静态与动态,音声与色彩完美结合,将鹅的形神活现而出,诗人将鹅在自然中活泼悠然的神态活灵活现地呈现在我们面前。”

      我说:“骆宾王是一个天才。”

      杨小跳说:“骆宾王是一个神童。”

      宋跳兔说:“骆宾王是一个诗人。”

      徐老师说:“相传骆宾王小时候非常聪慧。”

      杨小跳说:“我要住在那里多好!”

      我问:“住在农村,为什么?”

      杨小跳说:“住在骆宾王住的地方,我也可以写一首咏鹅诗。”

      乖乖兔说:“你在这也可以写。”

      杨小跳说:“这里又没有鹅。”

      宋跳兔说:“这里有羊呀!”

      杨小跳问:“有羊?羊在哪里?”

      兔阿宝说:“你不姓杨吗?”

      杨小跳说:“我又不是这个羊。”

      我说:“你就用羊写一首诗。”

      杨小跳在静静地思索。

      杨小跳说:“来了,羊羊羊,两个犄角朝天扬。”

      宋跳兔问:“还有呢?”

      杨小跳说:“我还没有想起来。”

      乖乖兔说:“你怎么变成一只羊。”

      宋跳兔说:“原来他就姓羊。”

    【审核人:站长】

        标题:幼儿园339鹅鹅鹅

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