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安全教育备课教案

  • 作者:林翠华
  • 来源: 原创
  • 发表于2024-05-31 02:09:56
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  • 安全教育备课教案(通用18篇)

      在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的安全教育备课教案,欢迎阅读与收藏。

        安全教育备课教案 1

      教学目标:

      通过引导学生小组间的讨论、合作表演,同时得到一种亲身体验的过程,来使学生知道一点居家的安全常识,如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识,增强避险的能力。

      教学重点:

      学生讨论、表演、体验一些情境的过程。

      教学难点:

      这是社会课的第一节活动课,学生虽然很喜欢表演,但容易抛开表演的'实质,只顾好玩而瞎演,另外又有可能过于拘谨或照本宣科。

      教学过程:

      一、活动课准备:

      1、匪警、火警和急救中心代表性的图标(课本大小)。

      2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。

      3、将学生分成若干个小组,小组对桌围坐,腾出一些表演的空间。

      二、活动过程:

      (一)导入部分:

      1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上(110黄、119红、120兰)三个数字 ,问学生知道是什么单位的电话号码吗?

      (学生回答:匪警、火警、急救。)

      2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警"的意思。

      [出示三个图标]贴于黑板上,由学生判断每个图标代表什么,然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。

      3、问:这三个电话号码我们什么时候用呀?

      (学生回答:遇到危险,着火了打119,有需抢救的病人打120,有坏人偷东西、杀人打110。)

      4、问:什么情况打,怎么打,怎么说?如何处理一些简单问题?你们想试一试吗?

      (二)、活动步骤及要求:

      1、每一个情境对应一个讨论题,情境一对讨论一,情境二对讨论二,情境三对讨论三,情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论,商量怎样演。怎样提问,怎样回答。

      2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作,充分利用道具,注意不要背对观众,下面同学认真看,仔细听,思考表演的组提出的问题。

      3、教师参加第一组的演出,“情境一”里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈,把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题:小明妈妈应怎样与消防队取得联系?

      4、其他组参考第一组表演并提问,教师给与相应的补充。

      要说明的是:情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯,所以限制了他们的思路,总是离不开报警这个办法,因此教师要跟同学讲清楚:坏人脸上不写字,不能马上断定是坏人,要用脑子判断。

      5、表演完后,各组讨论5、6两个问题。

      处理方法:

      1)拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点,及简单情况,并注意不能随便拨打这些电话。

      2)有人触电时,应立即关掉开关,切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属,千万不要用手去拉触电的人,以免自己触电。

      6、如有时间将每个情境,按学生已讨论的结果继续演下去。

      7、最后评出"最佳表演组"和解决问题的“智多星”。教师给与相应的奖励。

      8、歌谣结束本课:

      独自在家要注意,防火防盗防煤气,遇事别慌想注意,有火情拨119,遇匪徒打110,危重病人120,还有邻居能帮你,胆大心细没问题。

      三、板书:

      居家安全:110—— (图标)匪警

      119—— (图标) 火警

      120—— (图标) 急救中心

        安全教育备课教案 2

      (一)、教学目标:

      1、充分认识安全工作的重要意义。

      2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

      3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

      (二)、教学过程:

      1、导入:列举出生活中的安全事例。

      2、安全工作的重要性

      a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。

      b、班级举例:学校发生的事故及后果。

      c、目前学校抓的几项工作。

      (三)、小学生应注意安全的地方:

      1、学生讨论。

      2、集体归纳。

      (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的'人交往,课外不玩不玩水。

      (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

      (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

      (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

      (四)、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

      (五)、教师小结并宣传《兴集小学学生安全自护十不准》和《兴集小学小学生日常行为规范》。

      小朋友们好:今天是新学期开学后的第一天,我们已经是一年级的小学生了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说:“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。

      我们一定要牢记以下几点:

      第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故。我们校园里还有一幢教学楼正在施工,小朋友们课间绝对不能到施工区去玩耍、打闹。

      第二,做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,也极有可能出现一些危险,小朋友们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳;不要在劳动时间打闹嬉戏。

      第三,注意交通安全。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。

      第四,提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

      第五,要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。

      第六,注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

        安全教育备课教案 3

      一、教学目标

      1、提高学生校园安全意识。

      2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

      3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。

      二、教学要求

      1、知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。

      2、能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

      3、觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。

      三、教学重点

      通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

      四、教学难点

      遇到安全问题学会用如何处理。

      五、教学方法

      导、读、议、评相结合

      六、教学过程

      (一)、讲解导入新课

      同学们,我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长;在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任,是跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。

      板书课题:安全

      (二)、举例说明事故的意外起因:

      1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。

      2、发生在校园里的事故:

      ⑴高空抛物,砸到同学。

      ⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。

      3、学生自由谈发生在校园里的事故。

      4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。

      (三)、交流:

      讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?

      1、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

      轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;

      2、在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?

      不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

      3、在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?

      不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。

      4、体育课应注意哪些安全?为什么?

      要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

      (四)、学会自救。

      1、说一说:

      日常生活中,你们还会遇到什么危险?当危险发生时,你应该怎么做?

      师板书:学会自救和求助

      2、演一演:

      目的:考考学生在危险中如何自救和求助。

      (1)师生互演:红红放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来准备接她回家。

      (情境表演:生看、评价)

      (2)生生互演:遇到下面情况,你该怎么做?

      A、上学路上,遇到拆楼房。

      B、放学了,同学叫你去河边游泳。

      C、放学路上,遇到坏人勒索。

      D、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味。

      E、一个人在家,有位叔叔来修水管。

      F、炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。)

      (自由找好朋友分组进行表演。)

      小组演示:学生观看、评价。

      3、认一认:

      (1)书中的安全标志各表示什么?

      (2)你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志,向同学进行介绍。)

      4、贴一贴:

      师生分别拿出自己收集的安全标志,首先让学生辨认,代表什么意思,然后再贴到黑板上。

      小结:认识了一些常用的安全标志,我们可以避免许多事故的发生,课后还可收集更多的安全标志,拿来与同学或家人交流,使自己懂得更多的安全常识。

      (五)作业巩固

      1、写一篇学习心得,自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论,还有哪些应注意的事项。

      2、师生共同回顾应注意的安全事项。

      3、同桌互相提问应注意的事项。

      4、将重点条目抄记在笔记本上。

      (六)总结:

      学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。同学们要时刻记住,时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们增强“自护”能力,共创“平安校园”。

      (七)拓展延伸

      小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心。

      过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情。

      拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉。

      照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处有危险,用电常识记心间。

      家来人,不认识,接待不可太随便,哄你出门找爹妈,他就趁机来做案。

      青少年,莫玩火,星星之火可燎原,烧了房子烧了山,一不小心要坐监。

      不打架,不骂人,文明礼貌树新人,德智体美全发展,人人争当接班人。

      说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参与,校内校外享平安。

      (八)学习反思

      从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发,并结合学生生活实际,让学生主动参与整个教学活动,让学生在活动中获得体验,具有很强的实践性。每一次的教学实践活动,都让我有新收获,新体验。从学生的生活实际出发,设计适合学生年龄特点的教学活动,使学生在教学活动中获得体验,懂得远离危险,遇到危险如何自救自助和求助,从而健康、安全、快乐地成长。

      本次教学实践,我的收获如下:

      (一)参与活动:学生在活动中获得体验。

      课前布置学生收集、画出安全标志,让学生在收集、画的过程中,懂得了一定的安全知识;让学生向家长、他人了解,既培养了学生与他人的交际能力,又使学生明白,了解安全知识、明白道理的途径很多,从而培养了学生用眼观察生活,动口、动手了解生活,动脑思考生活的能力。

      (二)创设情境:学生在表演中解决生活问题。

      利用学生在日常生活中常遇到的一些事,创设情境,让学生表演,在表演中发现问题,解决问题。教师灵活、机智的联系学生学习、生活环境,挖掘潜在危险,使学生明白,日常生活中处处存在不同程度的危险,要学会远离危险,减少危险的发生。在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的.交流互动,课堂气氛活跃,教师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用,创设了一种民主、平等的教学氛围。

      (三)课外延伸:学校、家庭和社会有机结合。

      教学的最后,教学生制作精美小卡片,让学生把了解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识,写在卡片上,送给亲人、朋友,把爱心撒向亲人、朋友,教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外,从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验,并深入学生的精神世界,从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。

      (四)活用教材:教材与生活有机结合。

      教材作为联结师生活动的媒介,教师没有被教材所局限,而是从学生的生活实际、本地的具体情况出发,创造性的使用教材,把教材还原于学生的生活实际,增强了实效性、生动性,更易让学生产生共鸣,达到教学的目的。

        安全教育备课教案 4

      教学目的

      1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

      2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

      3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

      教学重点

      学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

      教学过程

      一、谈话引入

      同学们,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。

      二、防溺水教育

      小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点:

      (一)老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

      (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

      (2)教育学生在来校、离校的.途中千万勿去玩水,下江游泳。

      (3)我们是未成年人,很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

      (二)老师谈谈事例,并由学生扮演小品

      本学期××学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

      (1)议一议:

      这几个小朋友违反了哪些安全规则?

      我们应如何遵守安全规则?

      (2)把小朋友的错误纠正过来。

      (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

      (三)说一说

      说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

      三、小结

      (1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

      (2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

        安全教育备课教案 5

      教学目标:

      1、让学生了解雨天可能遇到的各种情况。

      2、教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。

      教学重难点:

      教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。

      教学过程:

      一、导入:近来,因阴雨连绵,同学们一定要注意防雨安全。学生上学、放学行走在路上,极易发生交通事故,因此今天我们来进行一次雨季交通安全教育。

      二、雨天注意事项雨天行路,注意安全。

      1、尽量不要在机动车道上行走,要在人行道上靠边行走。

      2、雨伞、雨衣尽量不要遮挡眼睛,保证看清道路。

      3、过路口时,要注意观察来往车辆,不要与机动车抢道。

      4、不要在路上追逐打闹。

      5、乘坐各种交通车,要告诫架车人员一定要慢行,不要抢道,不要抢时间,宁可迟到,也不要发生交通事故。

      三、雨季要避免摔伤和踩踏事件发生。

      雨天路滑,操场、楼梯、走廊也因雨水而易滑倒,因此提出如下要求:

      1、不准在操场、楼梯、走廊追逐、打闹,走路要慢行。

      2、上下楼梯要有秩序,不拥挤,不冲撞。

      3、不准在楼梯、走廊追逐打闹,玩游戏。

      4、一旦需要紧急疏散的时候,要求老师学生不要惊慌,要在老师的带领下,有秩序地离开,避免踩踏事件发生。

      5、上体育活动室内课时要做好热身活动,加强自我保护,保障运动安全。

      四、风雨季节,别忘关窗。

      最近风雨季节,你们离开班级时,要注意关好门窗,切断多媒体设备的电源。如果你怕忘记,可以交待好每天的值日生,打扫完教室后,进行安全检查后再离开

      五、雨季要注意防雷。

      连续的阴雨天气也可能会使不少人出现焦躁、郁闷的情绪。因此,一旦意识到自己可能有情绪障碍,就应积极寻求帮助,设法找到并消除造成消极情绪的根源。

      1、家长多与孩子进行沟通和交流,关心孩子的思想、心理状况。

      2、根据天气情况及时增减衣物,做好防寒保暖工作。

      3、多主动与学校老师联系,听从老师的.建议,指导孩子生活学习。

      4、参加一些孩子喜欢的室内游戏活动,疏导负面情绪。

      5、加强营养,保证孩子成长的营养需要。

      六、教师总结

      在这绵绵细雨的时节,让我们在迎接春天的同时,也不要忘记安全,让我们健康、快乐、安全的度过这个愉快的春天。

        安全教育备课教案 6

      一、教学内容:

      应学校安全办要求,本节课主要是通过中小学校园安全仿真训练平台,让学生学生了解15种安全常识,普及安全教育。

      二、教学目标:

      1、知识与技能:

      学生了解15种安全常识

      2、过程与方法:

      通过学生自主学习培养学生独立思考、分析判断和总结概括的能力。

      3、情感态度与价值观:

      ①利用训练平台激发学生学习信息技术的兴趣;

      ②培养学生积极主动、深入探究的学习态度。

      三、学情分析:

      学生通过游戏的方式学习知识乐在其中。

      四、教学重难点:

      15种安全常识的掌握

      五、素材准备:

      中小学校园安全仿真训练平台

      六、教学过程:

      教学阶段教师活动学生活动设置意图备注导入

      1、以:交通、火灾、溺水等事故

      2、引出:

      问题:遇到危险情况要如何处理?

      3、导入新课内容:

      使用:中小学校园安全仿真训练平台——虚拟体验相关情景思考激发学生学习兴趣。

      新课教学

      1、演示中小学校园安全仿真训练平台使用方法

      2、老师讲解学习的方式和策略

      3、学生按照老师的要求开始学习。实践、学习实践开展小组竞争。学生自主学习。提高学习的效率。

      总结

      1、整合各小组竞争结果,评出优胜组

      2、结合中小学校园安全仿真训练平台,普及安全知识,重申安全的重要性。学习实践提升

      七、教学反思:

      中小学校园安全仿真训练平台中有15个项目,每个项目先有游戏,之后根据游戏的内容做题,系统会根据做题结果反馈成绩。

      为了激发学生的自主性、积极性和高效性。

      精灵班:让学生自主完成各模块的游戏和训练题,都非常积极主动的完成。能较好的锻炼学生的独立完成任务和自己动手的能力。

      天使班:我首先讲明游戏规则,然后分成四小组,并且在黑板上划分出来;每一个组的学生在做题为一百分通关的情况下,可以为本小组挣得1分,同时也可以为自己挣得1分。这样,学生的积极性很高,学习的效率也很好,课堂的纪律也非常好。除了锻炼学生动手能力外,还能强化学生的团队意识。

      三年级的两个班级相比较之下天使班级的课堂纪律较胜一筹。

      书香班、墨香班:

      首先观看ppt相关事故案例,了解现实生活中容易发生的'事故及原因与预防。其次分成四小组,讲明竞争规则,满一百分通关,得一百分次数最多的小组获胜。最后,开始模拟体验中小学校园安全仿真训练平台中的15个项目。同学们都很积极动手,不懂的学生也积极举手提问。其中有几位学生,觉得这个游戏无聊。这个是我预料之外的,下次得做好这方面的准备。防患于未然。

      阳光班、宏志班:

      首先观看ppt相关事故案例,了解现实生活中容易发生的事故及原因与预防。其次分成四小组,讲明竞争规则,满一百分通关,得一百分次数最多的小组获胜。最后,开始模拟体验中小学校园安全仿真训练平台中的15个项目。同学们都很积极动手,不懂的学生也积极举手提问。

        安全教育备课教案 7

      一、班会目的:

      通过开展以“珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的.安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

      二、活动准备:

      收集适合学生特点的一些安全知识。

      三、活动过程:

      1、师生问好并组织活动纪律,让班内学生明确本节班会的主题,让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命,始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识,师问生答。

      2、师领生做选择题

      (1)关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的?

      ①上下楼梯时,靠右侧行走。

      ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

      ③玩上下楼梯游戏。

      (2)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险?

      ①身子探出窗外擦玻璃。

      ②用抹布擦桌凳。

      (3)遇到交通事故应该拨打的电话是:

      ①122

      ②114

      ③119

      教师总结:通过这次主题班会,使同学们掌握了一些安全防护知识,上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走!遇到陌生人,我们不能随便跟他走,遇坏人要拨打110,遇火灾拨打119电话,药片不能随便服等等安全知识,由于在座的同学积极表现,使这次主题班会开得很有意义,很成功,希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!

        安全教育备课教案 8

      活动目标

      提高幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习有关溺水安全的知识。

      引导幼儿了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

      引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。

      活动准备

      安全教育课件《防溺水》

      泳池、河塘、海边游泳图片

      安全教育相关视频

      活动过程

      教师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

      教师:小朋友们,昨天下午我们在课外活动的时候,小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服头发都打湿了,夏天马上就要到了!在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?

      教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法:吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。

      教师出示教学课件《防溺水》,进入安全中心,观看小朋友解暑凉快的措施方法。

      (1)刚刚小朋友的回答都非常的好,这些方法都可以让我们凉快起来,但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡,小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗?

      (2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?

      (3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的,你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?

      在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。

      带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,如果没有大人的陪同,很容发生溺水的危险!会被水淹死,失去生命!

      教师出示安全课件,进入安全钥匙环节,教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画,引导幼儿回答相关问题,引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。

      (1)看看图中的.小朋友,她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?

      两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳,而身边没有大人的陪同!然而,危险就发生了,捉鱼的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水给冲走了!

      (2)欢欢很想去游泳,但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?

      欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都告诉欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危险!

      活动小结:教师引导幼儿了解游泳还需要注意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,容易摔跤和掉进泳池,不注意这些安全,也会发生溺水的危险!

      活动延伸

      教师出示教学课件,进入拓展安全温馨提示环节,根据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

      教师根据活动延伸温馨提示环节:如果看到其他小朋友落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?

        安全教育备课教案 9

      教学内容:

      校园内安全。

      教学目标:

      让学生亲身体验安全的重要性。

      教学步骤:

      一、复习旧知,导入新课

      1、同学们,以前几节课老师讲的是哪些方面的安全知识呀?(点名回答:火灾、地震)。

      2、这节课老师继续为大家讲安全知识。(校园内安全)

      二、校园内安全

      以教室为起点,绕学校走一圈,选出“安全小卫士”为我们指出校园里的安全隐患。并奖励“小红旗”。

      1、教室内安全

      第一处:教室门口

      第二处:站在桌子上往下跳

      师一一讲解这些地方存在的隐患,并教学生如何避开它。

      师小结:只要我们在这些地方多长个心眼,相信同学们在教室里一定很安全的。

      2、学校周边安全隐患

      带领师生整队,向教室外出发(路线是:校门口→乒乓球台→双杠处→厕所→教室)

      师:同学们,我们到操场上去找找看,校园内有哪些安全隐患呢?(请同学们自由讨论)

      第一处:学校门口。有很多同学下课爱往外跑,外面就是一条公路,车辆很多,容易被撞,并且可能有坏人哦!

      第二处:乒乓球台和花坛前,同学们喜欢上到高处往下跳,这样会摔伤脚和头。

      第三处:双杠处,我们一年级的学生还小,翻不上去,等我们上高年级再在老师的指导下玩双杠。

      第四处:大树底下,不要攀爬大树,万一掉下来会摔了头,等等。

      师小结:教育学生当遇到这种时候,不仅自己不能玩,还要及时上前阻止其他玩耍的'学生,或报告老师。

      3、让“安全小卫生”监督并巡视本班同学。

      三、师总结

      现在我们又回到了起点,同学们,这节课收获可真不少,让我们来回顾一下,我们的“安全小卫生”找出哪些地方不太安全。(点名回答,或生抢答)那同学们觉得哪些地方比较安全呢?(操场上)所以下课了,我们尽量到操场上玩,不到那些危险的地方玩,老师希望你们能在我们上新集镇直小学平安、健康、快乐地成长。这节课就到这里,再见!

        安全教育备课教案 10

      教学内容:

      积极交往,和谐相处

      教学目标:

      1、了解青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义;

      2、懂得如何建立良好的人际关系。

      教学重点:

      学会如何建立良好的人际关系

      教学过程:

      前堂知识回顾

      1、假如有人引诱你吸毒,你应采取哪些具体的拒绝方式?

      2、为了远离毒品,青少年应做到哪几点?

      一、积极交往和谐相处

      (一)与他人和谐相处是成长过程中的重要课题

      1、中学生交往的主要对象

      同学、老师和父母

      2、和谐的人际关系的意义

      能够帮助我们有效地排解压力,使我们的生活更愉快,精神更振奋,身体更健康。

      解释:中学生能正确处理人际关系,将会使自己的事业锦上添花。良好的人际关系还可以使你学到许多新知识。正如英国作家萧伯纳所指出:良好的人际关系不但能交流信息,还能交流思想,如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至更多。“狼孩”之所以智力低下,并非遗传所致,而在于她脱离社会,没有与人交往所致。

      (二)怎样建立良好的人际关系

      1、正视问题。

      2、多沟通、多交流。

      人际关系是互动的,不要总是消极地等待别人来主动关心自己,而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的,你对别人开放,别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候,你不仅会对对方有更深一层地认识,更重要的是对自己也会有新的认识和体验。

      3、心胸宽广,对别人多加理解和宽容。

      每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活习惯,所以在与同学交往的过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。

      4、真诚地对待他人。

      人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,这也是做人的'根本原则。口是心非,虚伪傲慢的人是难以有朋友的。

      5、发自内心地多赞美他人。

      6、敢于说“不”。

      补充:消除依赖感

      在人际交往中还有一种不健康的心态,就是依赖感过强的人,总是希望别人象父母兄姐一样关心自己,凡事都要别人替自己拿主意,这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲,他们强求别人和自己一起学习,一起复习功课,向自己通报行动计划,甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷,应及时加以纠正。

      所谓一把钥匙开一把锁,这就需要我们中学生从自身实际出发,具体的来处理与周围人的关系,力争使自己处于融洽和谐的人际环境中,从而更好的学习、生活。

      活动天地

      反思一下,你自己在学校中与同学、老师交往和相处时存在哪些问题?应如何改进?

      布置作业

      青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义是什么?

        安全教育备课教案 11

      教学目标

      1、引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识。

      2、通过学习本课内容,指导学生在校园内用电时要规范操作,遵守学校的规章制度,提高安全意识。

      3、培养学生遵守学校行为规范的良好习惯,提高维护校园安全的责任意识。

      教学准备

      教师准备:搜集校园火灾、拥挤踩踏等安全事故视频;收集或网上查阅更多校园安全事故案例;收集指导学生校园安全用电的视频。

      学生准备:收集安全用电、校园防火、宿舍防盗资料及校园踩踏事故案例。

      教学设计

      第一课时

      一、认识时常发生的校园事故

      1、导入:“同学们见过或听过哪些校园安全事故,给大家讲一讲?”(教师播放校园踩踏事故的录像,引导学生对事故受害者的痛惜之情,并让学生谈观后感)

      2、学生阅读真实再现中的两例事故,让学生明白造成校园安全事故的因素很多,一定要时刻警惕,决不能疏忽大意!老师提问:“这两起事故的发生有没有可能避免?如何避免?如果当时你在场,你会怎么办?”

      3、学生交流造成校园安全事故的因素,树立防范胜于救灾的意识。

      二、学习防患校园事故发生的安全知识

      1、教师引导:校园“同学们在校园里应该注意防范哪些安全隐患?”(学生畅所语言回答问题)

      2、让学生仔细观察,找出可以用电地方。学生学习内安全用电知识。教师提问“你们知道如何才能规范用电,避免触电事故的发生吗?”引起学生的学习欲望。告诉学生:如果规范用电,电会成为我们的朋友;否则它就会成为我们的敌人。

      3、教师讲校园校园火灾故事:略

      4、学生阅读教材,学习校园防火知识。

      三、发散学生思维

      1、除了教材中提供的安全用电知识外,同学们还能想到哪些安全用电知识?

      2、除了教科书中提供的防火知识以外,同学们还能想到哪些防火知识?

      四、补充资料

      1、补充校园防触电知识:不要用湿手,湿布、擦拭电器外壳,更不能在电线上晾晒衣服或悬挂物体,或将电线挂在铁钉上;发现绝缘层损坏的电线、灯头、插座要及时报告,切莫乱动。

      2、补充校园防火知识:到床底找东西,不要要蜡烛、打火机照明,不要随身携带火柴、火机等火种,使用电时,灯泡不要接触或靠近可燃物。

      第二课时

      一、复习旧知识

      1、校园内时常发生的四类安全事故。

      2、校园安全用电常识。

      3、预防校园火灾发生的知识。

      二、学习新知识

      1、教师引导:“宿舍防盗也是同学们不容忽视的,有些危险分子非常狡猾,很会伪装。但是,只要我们把自己的贵重物品放置好,不给不怀好意的人以可乘之机,是能够做到成功防盗的”。(学生阅读教材,学习安全防盗措施)

      2、让学生回顾真实再现中的踩踏事件,再一次敲响安全警报。教师提出问题:“踩踏事故造成的伤亡比较严重,也应引起我们的高度重视。同学们在惋惜之余要想一想:应该如何预防此类事故的发生。

      3、学生再行思考并回答问题,然后阅读教科书,补充自己所思不周之处。

      4、教师补充预防踩踏事故的知识、陷入踩踏事故中的'自救知识。

      三、拓展延伸(如果时间允许,学生课上完成;如果时间不允许,学生课下完成)

      教师引导:现在同学们已经步入初中阶段,应该具备保护自己和他人安全的意识了。我们的学校生活是丰富多彩的,为了维护校园的安定,大家想一想,我们还应当在哪些方面采取防范措施呢?把你想说的话写下来吧,为我们的校园安全尽一份力量。或许,你的一个小小建议就能避免很多伤害或伤亡,为自己和他人的安全作出重大贡献。

      四、总结

      今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防拥挤踩踏等方面的安全知识,请同学们把这些知识牢记在心中并应用到日常生活中。切记“隐患险于明火,防患胜于救灾“。

        安全教育备课教案 12

      一、教学目标:

      1、充分认识安全工作的重要意义。

      2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

      3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

      二、教学内容:

      人身安全,饮食安全,交通安全等

      三、教学过程:

      同学们:大家好!

      从明天开始,一年一度的暑假开始了。为了让同学们能够度过一个快乐、平安、祥和的假期,老师殷切地希望你们在假期间做到以下几点:

      (一)道路交通安全常识

      1、乘坐公共汽车的安全常识。

      (1)候车、上车,自觉排队,不要到车行道上左右张望。车停稳后,按顺序上车。

      (2)车行期间,要抓好把手。不要把头或手伸出窗外,以防被树木、车辆碰伤;精力要集中,不要打闹,防止突然刹车摔倒、撞伤。

      (3)到站时,要提前换到车门口附近,但不要紧靠车门。车停稳后,按顺序下车。抢先跳车、拥挤下车,都会带来危险。下车后横过马路时要绕行车尾,不要从车头前横过,以免被撞伤。

      2、学骑自行车的安全常识

      (1)学车时,要选择平坦、行人少、车辆少的安全地方。

      (2)不到机动车道或路面坡度较大的马路上练车。

      (3)初学时要有家长的帮助、监护。

      (4)可以独立骑车后,出门时要先检查手闸、脚闸、车铃是否灵敏。发现问题,马上维修,不能麻痹大意。骑车技术还不训练时,千万不要盲目上路,更不能瞒着家长私自到车辆多的公路上去。

      3、过马路的安全常识

      (1)过马路要做到“一停二看三通过”。

      (2)不在公路上追逐、狂打以及做各种游戏。

      (二)防火安全常识

      1、安全使用煤气(液化气)炉具。

      (1)煤气(液化气)罐和灶具要有一米以上的距离。

      (2)发现气罐漏气要及时关上阀门。

      (3)阀门失灵,应先用湿布或黄泥堵住漏气部位,再搬到室外空旷处。如果煤气管道漏气,要关闭总阀门,及时向煤气公司报告情况。

      (4)一旦气体泄漏到室内,千万不能按动室内电器开头不能按门铃,也不能打室内电话报警或者使用火源(打火机、火柴等)!因为一点点电火花就会使煤气燃烧、爆炸。

      2、柴草炉灶的安全使用

      (1)烧火时一次不可填进过多的柴草,避免火与烟同时窜出,引起火灾。

      (2)灶前不要放过多的柴草,灶门口要收拾干净,以免迸出来的火星引燃灶前的柴草。锅烧好后,及时把多余的柴草扫到远离炉灶的地方去。

      (3)灶内的灰烬完全变凉后,再掏出倒在安全地方。

      (4)一旦灶前柴草被引燃,赶紧用水熄灭或用工具压灭。不要扑打,以免煽风助火,引起火灾。

      3、煤灶炉的安全使用

      (1)烧煤最好使用防氟煤灶,排烟管必须伸出室外。

      (2)不能在煤灶炉上直接烤食物吃,预防氟中毒。

      4、发现火灾要及时报警

      报警时,要尽量讲明白什么地方、什么东西失火,需要别人前来救火还是紧急疏散。打电话时要讲明失火的时间、地点、火势大小、报警人姓名,不要语无伦次耽误时间。

      (三)用电安全常识

      1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳

      随着生活水平的提高,家用电器越来越多。正常情况下,家用电器的外壳不带电。如果连接它的导线破损或爱潮漏电,外壳就会带电,就可能发生触电事故·湿手、湿布有导电作用。所以,在擦拭家电时要先拔掉插头。手湿时,不要开关家电。也不要触摸家电。

      2、不要乱动损坏的电线、灯头、插座

      家中使用的电线、灯头、插座一旦损坏,切勿乱动。因为,带电部分也许已暴露在外,接触它有触电的危险,即使已切断电源,也不要乱动。因为,电路都有固定的位置,谁也不能碰谁。如果你将电线接头不小心弄错,造成短路,通电时危险性更大。如果发现上述情况,应及时告诉家长,以便请电工修理。

      3、电器冒烟,起火怎么办?

      使用家用电器时,一旦发现冒烟、起火,应当马上拔下电源线插头,切断电源。一般说来,家用电器冒烟、起火是由于电器内部产生障碍造成折,所以,必须首先切断电源。

      4、有人触电怎么办?

      (1)发现有人触电,应赶快找到开头断电;如离开关太远,不是高压电,可用干燥的`衣帽垫手,把触电人拉开,或用干燥的木棒等把电线挑开。

      (2)触电人脱离电源后,如处在昏迷状态,(心脏还在跳动,还能呼吸)要立即打开窗户,解开触电人衣扣,使触电人能够自由呼吸,然后迅速请医生救护。如果有电话,可拨打急救电话"120",请急救站救助。

      5、有室外天线的电视机,要注意防雷。

      装有室外天线的电视机,如果没有避雷装置,碰到雷雨天气,应当关掉,以防雷击电视。因为,雷电往往聚集到地面上比较高的部分,如树木、高大建筑物、室外天线等。为了安全,高大建筑物上都装有避雷针,把雷电引入地下。室外共用电视天线一般都有避雷装置,只要随时检修测试,就可以保证安全。

      (四)防溺水以及其他方面的安全

      1、禁止在没有大人的带领下私自去山塘、水库、小溪、河流、湖泊或水池游泳或玩耍。

      2、严禁无救援能力的未成年人下水施救落水者。

      3、遇见下大暴雨时,要注意防范洪水、山体滑坡以及泥石流等自然灾害。

      4、不要轻信陌生人的哄骗,提高自我防范能力。

      以上是老师对你们的希望,大家能做到吗?(学生回答)最后,祝同学们暑假快乐!下期平安返校。谢谢大家!

        安全教育备课教案 13

      一、教学目标

      通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

      二、教学重点

      掌握有关食品安全的知识

      三、教学难点

      使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

      四、教学准备

      多媒体课件

      五、课时安排

      1课时

      六、教学过程

      一)谈话引入:

      同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:

      1、正确洗手,是饮食安全第一步。

      “湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。

      2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

      3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

      4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

      5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。

      6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

      二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。

      1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的'食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

      2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

      三)发生身体不适怎么办?

      1、立即停止食用可疑食品。

      2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

      3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

      4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

      5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

      四)小结:

      喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

      七、作业设计

      向父母说说因食品发生身体不适怎么办?

        安全教育备课教案 14

      一、教学目标:

      1.通过本课教学,使学生初步知道地震的原因,以及预防地震伤害的方法。

      2.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

      二、教学重点:

      地震的成因。

      三、教学难点:

      地震的求生。

      四、教学准备:

      ppt图片。

      五、教学过程:

      (一)导入

      同学们你们想了解地震的有关知识吗?

      (二)新授

      1.观看地震图片

      2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害,那么我们应该如何来预测地震,从而尽量减少地震灾害呢?

      3.我们了解了地地震的相关知识,那我们遇见地震时候该如何自救呢?

      接着观看Flash课件: 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要领,学生和教师一起学习,相互讨论包括如何抓紧时间逃生,哪些地方相对安全等。

      同学们相互讨论,地震来临时我们应该怎样自救?(看PPT课件)

      4.地震的.求生方法:

      ⑴地震时,从地震发生到房屋倒塌,一般有12秒钟的时间,此时要保持冷静,12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;

      ⑵不要拥挤。

      ⑶撤到室外或正在室外的人员,要选择空旷地带避;

      ⑷不要盲目破窗跳楼;

      ⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;

      ⑹避震时,要注意保护头部;

      ⑺地震发生时,应及时采取正确措施,紧急避险。来不及撤离,应就近避震。

      5.全课总结

      “珍爱生命,预防溺水” 安全

        安全教育备课教案 15

      教学目标:

      1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

      2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的`辨别能力。

      3.提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

      教学重点:

      让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片,提高安全意识。

      教具准备:

      课件、图片。

      教学过程:

      一、导入。

      师:现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,学生意外溺水事故将进入高发期。近年全国学生溺水事件(搜集相关资料)

      (1) xx年4月26日下午4点50左右,湖北省赤壁市车埠镇小学五(2班十一岁汪某在学校组织补课期间离校,和同班4名同学去车埠粮店后河边玩水,不幸落水身亡。

      (2)xx年4月26日,安徽省六安市一所小学六年级的多名男生各自在家吃过午饭后,来到距离学校不远的淠河寿县段河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水,其他人见状纷纷下水施救, 4名学生手拉手救最先落水的男生,不幸5人均被急流冲走。

      师:听了这个报道,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失。此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

      生:(讨论、发表自己的看法)

      师:人,应该珍爱生命。

      板书:珍爱生命,预防溺水。

      二、溺水自救。

      1.通过下面的安全教育图片,针对性的对学生进行防溺水安全教育,及一些简单的溺水自救措施。

      2.游泳前要做好准备活动,下水时能携带救生圈,以确保安全。 不冒然跳入或潜入水中,不在水中打闹,避免在水中时间过长。

      三、课堂小结

      “珍爱生命,预防溺水”

        安全教育备课教案 16

      教学内容:

      应急疏散演练

      教学目的:

      为构建平安校园,促进学校和谐发展,根据各级政府的指示和教育部门的要求,树立安全发展的理念,保障全体学生的生命安全,通过有计划、有步骤、有针对性的组织开展安全疏散演练活动,进一步增强学生的安全意识,提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力,确保人身安全,并保证在紧急情况下及时疏散,顺利逃生。教学要求:

      知识方面:

      了解有关防火、防震知识;明确校园不安全的行为。能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。觉悟方面:认识安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识,增强自我保护能力。

      教学重点:

      疏散要求、纪律要求和疏散演练。

      教学难点:

      快速、安全、有序地进行疏散演练。

      教学过程

      (一)情景导入

      创设一种情景:(防火、防震逃生演练)同学们假如现在火灾(地震)已经发生,我们第一时间该怎么办?拉响警报演练开始。(两分钟返回教室)再进行下一次逃生演练。

      学生:毛巾捂住口鼻,有秩序快速撤离教室,教师随后,摄像、拍照。

      (二)新授课

      引入:多媒体课件播放刚才拍的录像,让学生从视频中学习怎样快速有效地撤离到安全地方,从细节中感知安全。

      学生自学:

      通过观看录像学生自由谈刚才逃生演练中发生的细微不足,该如何避免和改进。

      学生交流:

      逃生过程中上下楼梯我们应该注意什么?如果浓烟很大,我们又该怎么办?根据照片、视频学生分组进行交流。

      互助解疑:

      解决方法:

      如果是火灾发生,浓烟很大,我们要冷静,注意观察撤离路线,避开着火区域。疏散过程中,我们必须做到:降低重心、小步快走、右侧通行;不推、不超、不冲,前后保持一定距离。条件允许的情况下用湿手绢或布掩住口鼻,尽量减少浓烟进入口中。切忌乱冲乱撞和不必要的大声呼叫。

      如果是一次地震,从开始到结束,一般只有十几秒钟的.时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。大家要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。

      疏散过程中,我们必须做到:降低重心、小步快走、右侧通行;不推、不超、不冲,前后保持一定距离。要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。

      (三)其他注意事项:

      1、在演练期间听到校园广播警报声,全体师生不必惊慌,立即停止正在进行的一切教育教学活动,投入演练活动。在办公室的老师立即到所在班级了解教师到岗情况,及时到岗或及时到替代你岗位老师相应的空缺岗位上去。

      2、学生撤离一定要做到安全、有序,特别在下楼梯或转弯时,老师及时进行处理组织,绝对不可出现拥堵或踩踏的事件发生。

      3、班级如有行动不便学生,应确定老师或学生进行帮助,不可一人留在教室。

      练习:

      学生们再次进行防火、防震演练。(演练完毕结合在操场)

      (四)课堂小结

      针对校园疏散活动,全校师生积极参与配合,紧张激烈而又有条不紊地进行,所有学生要听从老师安排,有效、有序、快速进行疏散撤离,做到心中时刻有平安,平安永在我身边。

      (五)应急疏散四字歌

      听到警报,听从指挥,不慌不忙,快速定位,分成两路,站立两边中间留出,应急通道,老师领头,控制速度,注意避让,有序撤离不推不吵,安全有序,注意脚下,小心谨慎,学会技能,保护生命。

      (六)作业布置

      回家要向家人及亲戚朋友宣传安全意识,只有紧绷安全意识的弦,才能弹出平安快乐的调,小手拉大手,我们与安全同在。

        安全教育备课教案 17

      一、教学目标

      1. 让学生了解并识别日常生活中的安全隐患。

      2. 教授学生应对突发事件的基本方法和技能。

      3. 增强学生的安全意识,培养自我保护的能力。

      二、教学内容

      1. 家庭安全

      用电安全:不乱动电器,不私自接线,不触摸裸露的.电线。

      防火安全:知道如何预防火灾,学习基本的火灾逃生方法。

      饮食安全:了解食品保质期,不吃过期食品,不乱吃不明来源的食物。

      2. 校园安全

      上下楼梯安全:保持秩序,不拥挤,不奔跑,靠右行。

      课间活动安全:避免激烈运动,不追逐打闹,注意周围环境。

      实验室安全:遵守实验室规则,不乱动实验器材,了解化学品的危险性。

      3. 交通安全

      遵守交通规则:红灯停,绿灯行,过马路要走斑马线或人行天桥。

      乘坐公共交通:排队上车,不拥挤,不把头手伸出窗外。

      骑自行车安全:佩戴头盔,不逆行,不闯红灯。

      4. 网络安全

      保护个人信息:不轻易透露姓名、家庭地址、学校等信息。

      健康上网:不浏览不良网站,不沉迷网络游戏。

      识别网络诈骗:了解常见的网络诈骗手段,提高防范意识。

      三、教学方法

      1. 讲授法:通过讲解、示范等形式,向学生传授安全知识。

      2. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享生活中的安全经验,提出改进建议。

      3. 情景模拟法:模拟突发事件场景,让学生亲身体验并学习应对方法。

      四、教学过程

      1. 导入(5分钟)

      提出问题:同学们,你们知道生活中有哪些安全隐患吗?

      引导学生思考并分享自己的经历。

      2. 新课讲授(20分钟)

      分别讲解家庭安全、校园安全、交通安全和网络安全的内容。

      结合案例和图片,让学生更直观地了解安全知识。

      3. 情景模拟(10分钟)

      模拟家庭火灾、交通事故等场景,让学生体验并学习应对方法。

      指导学生进行角色扮演,模拟应对过程。

      4. 讨论与分享(10分钟)

      组织学生进行小组讨论,分享自己在生活中遇到的安全问题和解决方法。

      邀请部分学生上台分享自己的经验和感受。

      5. 总结与布置作业(5分钟)

      总结本次课程的主要内容和重点。

      布置作业:让学生在家中寻找安全隐患并提出改进建议。

      五、教学反思

      本次课程通过讲授、讨论和情景模拟等多种形式,让学生更深入地了解了安全知识,提高了安全意识。但在教学过程中,也发现部分学生对安全知识的理解和应用还不够熟练,需要在后续的课程中加强巩固和练习。同时,也需要在教学中注重培养学生的自主思考能力和解决问题的能力。

        安全教育备课教案 18

      一、教学目标

      1. 让学生了解并识别生活中常见的安全隐患,提高安全意识。

      2. 掌握基本的安全知识和技能,学会在紧急情况下自救和互救。

      3. 培养学生的安全责任感和自我保护能力,促进身心健康发展。

      二、教学重点与难点

      1. 重点:了解并识别安全隐患,掌握安全知识和技能。

      2. 难点:如何有效培养学生的安全责任感和自我保护能力。

      三、教学内容

      1. 安全意识的培养

      讲解安全的重要性,强调生命的宝贵。

      通过案例分析,让学生认识到忽视安全可能带来的.严重后果。

      2. 安全知识的普及

      交通安全:介绍交通规则,如“红灯停、绿灯行”,强调过马路要走斑马线,并注意观察来往车辆。

      校园安全:讲解校园内可能存在的安全隐患,如上下楼梯的注意事项、课间活动的安全规则等。

      家庭安全:教授家庭防火、防盗、防触电等安全知识。

      网络安全:强调网络安全的重要性,教授如何防范网络诈骗、保护个人隐私等。

      3. 安全技能的训练

      火灾逃生:进行火灾逃生演练,让学生掌握正确的逃生方法和技巧。

      急救技能:教授基本的急救知识,如止血、包扎、心肺复苏等。

      自我保护:教授学生如何在遇到危险时保护自己,如遇到陌生人搭讪时如何应对等。

      四、教学方法

      1. 讲授法:通过教师讲解,让学生了解安全知识和技能。

      2. 演示法:通过演示火灾逃生、急救技能等实际操作,让学生更直观地掌握安全技能。

      3. 互动法:通过小组讨论、案例分析等方式,激发学生的学习兴趣和参与度。

      五、教学过程

      1. 导入新课:通过讲述一个与安全相关的故事或案例,激发学生的学习兴趣。

      2. 讲授新课:按照教学内容的顺序,逐一讲解安全知识、技能和意识的培养。

      3. 互动讨论:通过小组讨论、案例分析等方式,让学生积极参与讨论和思考。

      4. 技能训练:进行火灾逃生、急救技能等实际操作训练,让学生掌握安全技能。

      5. 总结归纳:对本节课的学习内容进行总结归纳,强调安全的重要性和必要性。

      六、作业布置

      1. 让学生在家中与家长一起检查家庭安全隐患,并制定相应的防范措施。

      2. 要求学生撰写一篇关于安全教育的感想或体会,分享自己的学习心得和收获。

      七、板书设计

      安全教育

      安全意识的培养

      安全知识的普及

      交通安全

      校园安全

      家庭安全

      网络安全

      安全技能的训练

      火灾逃生

      急救技能

      自我保护

      八、教学反思

      在教学过程中,教师应根据学生的实际情况和学习反馈,及时调整教学策略和方法,确保教学效果最大化。同时,教师还应关注学生的情感体验和心理健康,营造良好的教学氛围。

    【审核人:站长】

        标题:安全教育备课教案

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