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017.【宋春辉文学作品赏析】枫叶如丹红,父爱重如山(原...

  • 作者:绿色蜥蜴
  • 来源: 原创
  • 发表于2023-07-30 00:55:09
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  •   枫叶如丹红,父爱重如山

      __赏析晖哥《一片枫叶,我珍藏着父爱》

      文/绿色蜥蜴

      按照我自己用倒序的方式写完“游走山河”就要着手准备写“温暖亲情”了。可是要写哪一篇呢?没有定向也不知道该从哪一篇读起,于是乎,我就把站长推荐的五篇佳作一一阅读,甚至于还到《晖哥文集》中去学习更多更好的篇章。真是不读不知道,一读吓一跳。宋春晖老师怀揣一颗对亲人的热爱之心、感激之情,用饱满的文字书写下诸多的亲情篇。一篇篇对人物的详细介绍和描写,让读者不由得跟着一起抒发自己的感情。在众多文章中,《一片枫叶,我珍藏着父爱》尤文突出,读完文章发现自己的眼眶早已被动情的文字打湿。尽管这篇文章已经被其他老师写过、也深知自己的文字水平难以超越其他老师的赏析水平,但我依旧义无反顾地敲下了这篇文章的读后感。

      如同没有完全相同的两片树叶一样,对于同一篇文章每个人也都会有各自的感受和想法,这一点也不奇怪。因为这是和每个人所占的位置和角度不同、自身的成长经历不同、所处的环境、所受的教育不同等等相关因素有关,也就自然会有不同的观点和看法。

      《一片枫叶,我珍藏着父爱》文章由作者清理抽屉,看到一本十几年前的电话号码本里夹着的一片红枫叶开始引出作者对往事对父亲的回忆:那是和父亲生前一起去长沙岳麓山到达山顶时,作者在父亲的身旁,特意俯身拾捡起的一片枫叶,这是一片刚刚飘落的光滑的枫叶,并顺手把它夹进随身携带的电话本里。其实,拾捡枫叶这一举动在你、我、他(她)的儿童时期、青年时代都有过类似的举动,那是出自于一种孩子的天真和对事物的好奇心而为之,过后也会被随手扔掉和抛弃……当然能把这片枫叶保存下来并记载下一些情感在里面的人有之,恐怕能保存十多年的人就不多了,而此篇文章的作者却做到了。看似无心实则有意的一个小小举动,谁又能想到拾起的那片枫叶以后会和主人有什么渊源,又会在一个人成长的路上带来怎样意想不到的结果呢?

      宋老师把父爱深深的珍藏在一片枫叶里,它看似体态轻盈,却凝聚着重重的父爱。作者用脉络清晰,艳色靓丽,一尘不染来描述电话本中的那片枫叶。使我感觉到这是和“父爱如山”做一个轻重对比,以此用枫叶来表达自己对父亲的情感和寄托的相思之情。“一千多年前的南唐后主李煜,面对河山破碎,以枫叶为题,哀婉凄绝地写下的一首千古名句《长相思.一重山》,以缅怀先帝创下的基业和叹息岌岌可危的社稷江山:一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹;菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。”这是宋老师在文章中写到的,同时也是想借枫叶表达自己对父亲的缅怀心情。睹物思人,眼前的枫叶渐渐把作者的心拉向2007年的秋冬季节和父亲一同游岳麓山的一景一幕……

      听作者娓娓道来,更加感觉到了父爱是伟大的也是深沉的。作者的父亲在自知自己身体状况不好的情况下,在他生命的最后时刻想再一次看看长沙,旧地重游,儿女们满足了父亲最后的愿望。在化疗放疗间隔时间里,陪伴着父亲游览了长沙烈士公园、火车站广场、五一大道、中山路黄兴路老街、橘子洲头、湘江大桥,登上了漫山红遍的岳麓山。也就是在上山路上,老父亲跟相随的亲人们回忆起自己半个多世纪前的往事和对长沙特有的那份情思。这一段的描写,表面看似就是做儿女的一份孝心,实际上是在用自身的行动、用看似普通平常的举动来回报老人家。点滴之恩当涌泉相报,这是妇孺皆知的事情。然而,做起来却不是那样容易,一堆堆的所谓正当理由成为有些人不孝的借口。我们的父母给了我们生命,在他们的生命即将走到尽头的时候,这样的恩德该如何回报?自古以来,没有人不承认父爱、母爱比天高;没有人不赞美伟大的父爱、母爱的,但仅仅靠停留在嘴里的爱不算真爱,而是要落实到行动上。宋老师的做法和文字给我们上了一堂生动的如何孝顺父母、回馈父母的报恩课。

      宋老师的《一片枫叶,我珍藏着父爱》用散文的形式书写,特点鲜明:用极其普通真挚的语言回忆并讲述父亲的故事、让一片保存十多年的枫叶连线贯穿文章起到了承上启下的作用、用自己的真实情感带动读者的情感,在把握文章的书写结构上、无疑都是成功的。这就要求作为读者的我们,则要带着一颗静下来的心,慢慢体会和理解文章,而后逐步体验作者的情感、分析被书写的人物形象、仔细感受文章的主题、体味作品的意境再评论作品内容和表达自己的一些见解。也只有这样才能跟上原作的思路去理解、去分析、去感悟。

      枫叶如丹红,父爱重如山。宋春晖宋老师用《一片枫叶,我珍藏着父爱》,把自己对父亲满满的爱用真情书写出来,浓浓的父爱之情和对父亲的思念之情展现在读者面前,真乃感人肺腑引人深思。读着老师的文字,眼前突然闪过了一位朋友曾经说过的话:枫叶的生命和传说,是人的生命和传说的赋予。枫叶不动情,由于人的灵魂触动,她才动情;枫叶不思考,因为人的联想,她才给予启示。枫叶的生长轨迹和面貌,给了我们人生许多象征性的寓言价值。而宋老师的这一片枫叶,和珍藏着的父爱,不就是因人的灵魂触动才让枫叶也带有动情的一面吗?最后,借用悍雨啸风老师在顶贴中说的一段话作为文章的结束语:在宋春晖先生的文字里,枫叶,不仅仅是指物源的精神,也不仅仅是指往事的追忆,更不是简单地讲述人生的沉淀。至于是什么,还是请您自己走进文字中亲自去寻找答案吧。

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