【思恩】偶遇牵“师恩”
作者：增宏
德高为范，学高为师。在我求学之年，遇到的几位老师都是这样的。回忆过往看如今，如果说，我这辈子还算有了些许出息的话，真的应该感谢老师的培养和孕育。
郭巧珍老师给予成长启蒙、育我学步，让我懂得了学文化的极端意义;刘培泉老师、马穗生老师教我探寻知识的密码，引我走向智慧的大门，导我做人做事的道理，他们的音容笑貌始终刻印在我的灵魂深处。
对此，我或用文字尽情赞美过，或力邀见面谢恩过，或平素电话微信相聊，或逢年过节联系问好，虽不足以挂齿，更不足以炫耀，但心中也算有了份安慰。
唯一深感亏欠的还有一位老师，至今让我的心绪惴惴不安。那是2020年的深秋，我与老伴回家乡探亲。看望已渐入耄耋之年的老父老母，并到故去多年的岳父、岳母坟头前烧一沓黄钱，以偿还客居他乡游子、游女亏欠的养育之情，每年这样年年如此。余下的时日，会近距离去感受一下家乡情景的变化，聆听一些家长里短乡土味儿的故事。
那日，我们在庄上的集贸市场散心游逛，路遇一位约莫七八十岁、穿着朴素但干净整洁的老人，只见她眼镜片背后的双目紧盯我，大约有五六秒时间，直看得我有些发毛，便赶紧从她身旁走过。
老伴见状对说我：“这个老人好像认识你。”我说：“哪里会这样，我看老人是把我当作了别人。”正说着，老人在我们背后紧走几步，赶到我们前面，再次看着我，并对我说：“娃儿，你是不是郭增宏?”我听老人喊我的名字，赶紧回答道：“是啊，您儿是?”“我，你不认得了?你是我的学生啊”老人边说边取下眼镜，从衣兜里掏出一片方形去污纸，擦拭着镜片，继续道：“我是梁玉梅，你念三年级时，我给你当过一学期的班主任，那年......”老人利落地解释说。
“啊，想起来啦，您是梁老师。”我急忙接过活头：“五十年了，您儿还认出了我，真是了不起。”我有点惊奇，也有些激动。赶紧拉着老人的手，找了一块可以休闲落座的地方坐下来，与梁老师聊了起来......
不觉得一个小时过去了，我让老伴去买点水果，梁老师听了急忙站起来力拒这样。并明确说，自己什么也不缺，就是拉拉呱，说说过去学校的事儿。
五十年前的事，梁老师一件件、一次次如数家珍，慢慢牵拉出了我的一些记忆。
在我三年级的时候，班主任郭巧珍老师孕子生产，回到远在江苏的老家休假。梁老师接手我们班，与原先郭老师一样，既教语文和算术，又当班主任，那时候，我们都是淘气且不懂事的娃儿，根本不关心老师是谁，也没注意老师干啥去了。
大集体时代，大人们都要下地挣工分养家糊口，各家的孩子们都是“散养”。送去上学，有一个目的就是方便让老师管着，多数时候，老师操心比父母还多。与乡亲们一样，我父母亲也下地劳作，每日收工回家时间没有准头，有时傍晚了，梁老师会把我们带到她家，太晚了还在老师家吃晚饭。有几次，母亲端一大升(一种古老家用盛器)玉米或提一篮子山药蛋(土豆)去感谢，梁老师就说，这年头各家都不容易，我每月还有十几块钱生活费，你们都没有，总会决意婉言谢绝。
梁老师的女儿郭美林与我一个班，应该说有母亲教课、方便“吃偏饭”。可梁老师偏不这样，而是把全部精力用在了别的学生身上，很少顾及自己女儿的学业情况。也许是为弥补对女儿的不公平，梁老师就让她与我同桌，说我学习好可以带一带。其实，娃儿时候，男女同学是相互排斥的，自然很少把这当回事儿，根本做不到“带一带”。
一学期，几个月，再加上离开故乡50年，与梁老师没有见过面，零碎的印象记忆也渐渐淡去。使我想不到的是，时光斑驳五十年，梁老师没有忘记我这个学生，竟然有缘“偶遇”，还一眼认出了我。而作为学生，我为何就记不起老师呢?尽管可以找100个理由为自己开脱，但都苍白无力。
清代著名诗人龚自珍曰：“落红不是无情物，化作春泥更护花”;近代著名人民教育家、思想家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”梁老师，就是千千万万辛勤园丁中普通的一分子，看得出来，把一腔赤诚、奉献和对学生的仁爱深深地埋藏在心里。
今年7月，我再次回老家。按照先前梁老师告诉我的住址寻去，只见家门闭锁，向乡亲们打听，得知老人身体有疾，去北京姑娘家颐享天年了,终将留下点小遗憾。
老话说：“一日为师，终身为父(母)”，我们的民族是讲究感恩的民族，多少文人墨客涂出无数仁义礼智信的画卷，写出诸多感恩戴德、孝道贤行的文字。今天我写下这篇迟到的感恩文字，不仅是因为梁老师曾经为我在知识的海洋里遨游，而付出了辛勤努力，更让我高山仰止的是对我这个不称职学生的钟情，今天，我要说：老师，我亏欠了您，对不住“你是我的学生啊!”这一真情告白，只好用笨句拙文虔诚的向您深鞠一躬。
