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怎样与老师沟通

  • 作者:林翠华
  • 来源: 原创
  • 发表于2024-12-23 14:19:58
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  • 怎样与老师沟通(精选5篇)

      怎样与老师沟通 篇1

     

      家长和老师沟通的原则:

      1、面对面交流更有效

      家长可利用接送孩子的时间视时机和老师谈一会儿,尤其是每天下午接孩子时,时间比较充裕,通过这样的沟通和交流,师生之间更加了解,也能更好的帮助孩子适应幼儿园。

      2、利用网路巧沟通

      老师和家长可通过网路视频来联系。增加直观有效的联系和沟通,双方更较以前坦诚布公了;还可以通过E-mail的形式,通过网路联系可以做比较开放的交流!

      3、把老师当作朋友

      对一个妈妈来说,入园意味着对宝贝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为朋友最基本的条件,有了这样的基础,就很容易和幼儿园老师成为朋友。

      别把孩子“丢”在幼儿园:

      1、参加幼儿园的活动

      一定要尽量请假去参加这些活动,不要每一次都请宝宝的爷爷、奶奶或外公、外婆等代替你出席。看到你出现在幼儿园的那一刹那,宝宝小脸上漾出的喜悦是多少玩具都换不来的!

      2、配合做好家访工作

      大多数幼儿园在宝宝入园前都会派老师进行家访,作为妈妈的你,重点放在向老师详细介绍宝宝的基本情况,配合老师的工作,要让老师的家访能够顺利圆满的完成哦!

      3、 将心比心换位思考

      家长应站在老师的立场上去思考一些问题,不要给老师制造一些不必要的麻烦,对老师的一些疏忽更要予以充分谅解,共同配合给宝宝一个快乐的成长环境。

      家园有冲突怎么办?

      1、家园冲突在所难免

      育儿这件事情是不存在绝对的真理的,这么做和那么做都不会对宝宝绝对有利,相反,却是各有利弊的,问题在于是利大于弊还是弊大于利。对于宝宝的教育,幼儿园和父母有冲突是难免的,最重要的是如何化解这些冲突。

      2、策略性沟通协助

      一些原则性的问题出现,比如老师的做法可能侮辱到宝宝,损伤宝宝的自信心,或者给宝宝带来严重的心理压力等等,家长就没必要因为怕惹老师不高兴,一味地回避问题,最好是策略地跟老师沟通,一起来解决问题。

      3、协助宝宝应付逆境

      把宝宝面临的逆境当作挫折教育的契机,帮助他学会排解内心的压力,如果宝宝学会以更加积极的态度来面对所处的逆境,挫折就会成为一个弹性十足的弹簧,说明他获得更大的力量弹向远方。实际上,让宝宝学会应对逆境,比给他一个完美的环境更有意义。

      怎样与老师沟通 篇2

     

      (一)用爱心接纳每个学生

      爱护学生是教师的天职,作为老师应用心接纳每一个学生,不管他是聪明、乖巧或淘气,他都是一个真真实实的个体,需要被接纳,也唯有老师用心接纳,学生才能把上课当成一种享受,而乐意学习。

      我所任教的电商班里有一名学生,他头脑非常用,就是纪律差,上课和周围同学没话找话,一旦批评他,便一脸的诚恳,保证要改正缺点,但事隔几天,依旧故我。面对这样的学生,我没有放弃他,而是不厌其烦地跟他交谈,讲述学习的重要性,要养成良好的学习习惯必须持之以恒,要有坚强的意志力和毅力。这个学生深有感触,说:“老师,看我的表现吧!”他现在确实变了。虽然还时有反复,但他已经知道怎样控制自己了。从这里我更加认识到:对于差生,不要把他从你身边推出去教育,而应用爱心接纳他们,善于发现他们的优点,有情有理有力有度。学生特别需要我们那温和的笑容,文雅亲切的话语,善解人意的目光。

      (二)缓解学生的心理压力

      作为老师,首先要求学生自我定位,即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知,并对所作出的反应进行调整,减少内在压力。其次营造比较宽松的氛围,开发他们的潜力,教给其学习方法,促使学生全面发展,合理调整期望值,减少外来压力。再次要善于发现他们的进步,要“打着灯笼找优点”,并分享他们成功的喜悦,多提供让学生体验成功的机会,从而变压力为动力。此外还要培养学生积极开朗的情绪,扫除内心的阴霾,建立自信心,增进解决问题的能力。

      (三)用诚心赞美鼓励

      在日常生活中,赞美是人人都需要得到的。若发现学生有值得赞美的行为时,要把握时机,不管用语言、肢体、眼神、表情、评语,只要是真心诚意的,学生必然感受深刻。作为成长中的个体,学生身上的不良习惯和弱点是难免的,然而对于学生的种种问题,当老师们感到束手无策时,往往会采用批评的方法,结果情况越来越糟。如果适时地采取赞美的方法,以平常心去看待他们的每一个长处,肯定他们的每一次进步,自然而然就会发现学生的每个闪光点,欣赏他们的价值,从而树立起学生的自信心和自豪感。学生的每一个微小的进步都要及时给予称赞,这样会让学生们认为老师时时刻刻都在关注着他,他们就会表现得更好。

      (四)专业倾听

      要倾听学生的发问之音。学生正处于求知的重要阶段,心中有着无数个为什么?因而在教学中,尊重学生们的求知欲,鼓励学生提问,并善于倾听他们的问题,面对学生们的问题,老师仔细倾听着,微笑着加以肯定,在教学中给予了解答,并鼓励他们向书本、利用现代化高科技手段来寻求答案。让学生带着问题走出教室,让学习不断地向课外延伸。

      怎样与老师沟通 篇3

     

      说家庭教育,这是最重要的。虽然我也承认“社会是最好的大学”,但大多数的孩子还是多数从小和父母一起生活的,所以,父母的生活观念对孩子的心智影响很大。这些,我们早就从国外借鉴不少经验,但是具体的实施仿佛还有些问题。我们的传统文化中一些糟粕以及教育资源的不公平,还是影响了一部分人,在这样的环境下,可能寻找安全感才是他们所要的幸福感。

      而这个时候,我们要特别在意他们的安全感和孤独感,我要特别强调:这个很重要。

      那么如何给他们安全感和孤独感呢?这个除了因人而异外,共通点倒是有的。常和孩子在一起,如果不能,比如经常很忙,与孩子的独处的时间不多,那么写信是消除这种隔膜的好办法。不错,写信,只有在自己内心安静的时候,你的笔触才能真正的让她(他)感到。同时,这种感觉既可以增加神秘感,又可以把彼此的心事畅谈一番。

      沟通的重要性大家都说是不言而喻的,其实能不能做到真正的沟通还要看花的心思。你要称赞他(她),但不要浮夸;要尊重他(她),但也要让自己有赢得尊重的筹码(你正直吗?你善良吗?你会好好地为别人着想吗?);能互动地讲一些笑话,有肢体上的接触;锻炼他(她),并融入这种锻炼中;自己一定要多读书多学习,给孩子们营造一个更广大的精神空间。

      再说说学校吧。我问过很多初中生,他们也普遍反映感觉生活突然就没了意思,除了学习就是学习,有点什么想法,老师都要从升学压力、就业压力入手,把自己逼到学习的岗位上不可。那么,如果不愿意学习,怎么办呢?那就痛快去玩吧!带他(她)们以获取知识的方式去游玩,比如爬山,最易增进师生情谊,也容易增加同学们的友情。当然,课堂上的妙招,已经有很多高手教师尝试了,效果还不错,希望老师们可以多多借鉴。

      怎样与老师沟通 篇4

     

      首先:课堂上,平等的对待每一个学生,认真教学,细心的观察学生学习的状态,尽可能的互动式教学,让学生能够融入课堂,大部分时间,应该鼓励学生,支持学生,应许他们具有自己的想象力,创造力,这样的话,孩子们能够慢慢的找到学习的乐趣,同时,会认可老师,与老师成为朋友;

      然后:课堂外,可以打电话相互沟通,问候生活,了解孩子的动向,当然重要的就是跟学生的家长们沟通,更鼓励孩子们和孩子的家长们能够主动跟老师沟通。经常问候一二,同时发现新的问题,预防和解决问题,这样,老师就成了孩子真正的良师益友。

      最后:作为教师,不仅要教会孩子知识,也需要启发孩子,通过故事,通过案例一次次的教育启发孩子。同时,让孩子们能够从老师的教导中变得越来越懂事。

      如此之下,孩子们不仅能够健康成长,也必将会是栋梁之才!!!

      沟通是一个教学的过程,看你怎么去跟孩子达到一个有效沟通,需要你很有耐心,琢磨孩子的心思,换位思考!!!

      怎样与老师沟通 篇5

     

      一、以欣赏的眼光看孩子 “人无完人,金无足赤”教师要对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完的学生,再完美的学生都有自己的缺点的。暗示自己:正因为学生有着这样那样的问题,才需要我们老师的指导和提醒,不能对学生过于苛刻。

      二、对学生的要求具体化

      有的时候,教师对学生的要求可能不够细致,只是泛泛的要求大家遵守纪律,努力学习,等等。其实这样是不对的,很多事情,学生自己的脑海里还没有明确的概念,泛泛的要求,对学生的约束力必然减小,所以要求要细致,要有明确的规章,或者界限,这样学生才能更好的遵守教师的要求。

      三、抓住关键时机不放松 新学期开始时: 是一个新阶段的开始。学生总会有很多新的想法,其中最主要的想法就是我要好好学,把学习搞上去,做一个好学生。对于学生的这一上进心,家长应该珍视和爱护。这是家长对他的要求和制定的目标他会牢记在心。

      享受成功喜悦时:假如学生取得了成绩,也要给予适当的表扬,来促进学生努力奋进的情绪!

      学生有困难或失败时,教师也不应过严重的批评斥责,而是肯定成绩,对不足之处给予指点,帮助学生取得成功!

      他人取得优良成绩时:看到别人取得好成绩,学生往往会暗下决心教师要抓住此时机,对个别学生提出适当的要求,使学生一时的热情变为永恒的行动。

    【审核人:站长】

        标题:怎样与老师沟通

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