有谁能真正地做到“活到老，学到老”?认识他有十年了，而真正面对面的在一起学习，稍微多一些对他的了解也是最近几年的事情。从某种意义上来说，我觉得他是个很好学的人。他是个犹太裔德国人，父母都是知识分子，他爸爸是大学教授，妈妈是出版过教材的中学老师。他从事的职业是律师行业，这在当下的社会也是比较高的职业领域。说到犹太人，抛开政治和宗教方面的探讨，我们对于犹太人的认知一般是善于经商之道，再有就是喜欢学习的一面。而我从他身上看到的就是好学的那一面。
由于需要陪伴孩子学习中文的原因，他和他的儿子一起加入到了学习中文的行列，从最开始的被动学习，只是为了陪孩子学习而学习，到现在的自主学习，这样一学就坚持了十年。在与时间的同行中，在时间的沉淀里，可以看出他真正地爱上了这种博大而深远的语言，爱上了学习汉语，发自内心地拥抱这么伟大的语言。十年的坚持学习，从最开始的不会读，不会说，不会写，真的是从零开始，就是这样一点一滴，不断地积累，不断地练习，到现在有兴趣地去读有关孔子的<<论语>>，老子的<<道德经>>，甚至司马迁的<<史记>>，让他从中发现了中国人的哲学理念，处事方式，以及中国人的大智慧。
我曾经跟他探讨过，学习中文让他感受最深的是什么，或是让他收获最多的是什么?他的回答是，理念的认同和理解，或是视野的更广，角度的多面性。很多的纷争，最多是基于理念的不互通，或是知识的狭隘和片面。
学习真的是一件再好不过的事情，就像弹奏一首钢琴曲，从刚开始的拿到一首曲子，到后来的用自己的双手弹奏出来，这个过程是个多么美好的旅程;同样学习也是如此，从开始的不懂，不知道，到后面的理解了，甚至还可以举一反三，融会贯通，这是个多么让人欣慰的过程。每天拿出一个小时，给自己再一次学习的机会。学习无论任何时候开始都不晚，五十岁时可以开始学习一门外语，六十岁时也可以开始学习怎么样煮咖啡，总之，让自己的人生常有学习相伴，不让学习的机会溜走。
