反腐倡廉教师演讲稿（精选3篇）
反腐倡廉教师演讲稿 篇1
各位评委：
你们好!
我是一名普通的教师，我今天演讲的题目是《为民、务实、清廉，从我做起》。
首先，我想和大家分析一组数字：改革开放30年来，全国共有1400多个国家工作人员携款外逃。平均每个人卷走一个亿。为什么会有如此多的高级官员、国家干部置法律尊严于不顾?置国家利益于不顾?置人民福祉于不顾?我想，归根结底在三个字：贪、嗔、痴!贪恋，是对事物的强烈占有欲望;嗔恨，是对自身利益的强烈贪求;愚痴，是对世界真相的不明了。这就是佛家理论所谓的“三毒”。
如果说贪念是一种耻辱，那么它需要我们警钟长鸣!如果说嗔恨是一种挑战，那么它需要我们坚决对抗!如果说愚痴是一种现状，那么它需要我们努力改变!
深刻指出，加强领导干部作风建设，是反腐倡廉的重要基础性工作，必须长抓不懈。而我，身为一名新时代的年轻教师，肩负的就是培育祖国的花朵，所以我更加需要严格要求自己，因材施教以身作则。努力教育好祖国的新一代，当然这也是我们义不容辞的责任!
教育新一代的工作责任大、担子沉，需要我们一丝不苟、精益求精;需要不断发现工作新情况、新问题，在幼儿园 工作的这一年里，我看到的是，我的同事们都在默默无闻，任劳任怨，在平凡的岗位上用“水滴石穿”的精神诠释着我们的坚毅和执着!用它们的耐心和爱心默默的为那一张张可爱天真的小脸付出所有。这一切都体现了我们人民教师的精神。现如今，我们都在提倡改进作风，勤政廉政，就是要精心锤炼，潜于自身修养。理学大师朱熹写过：“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”塘水之所以清澈见底，正是因为源头不断有活水流过。机关作风建设要取得成效，就必须不断加强公务员自身的修养。只有勤奋学习、刻苦钻研，才能历炼心智、提高修养!这句话深深的感动了我，我想人活一辈子最难超越的是自己，而此刻，我就在努力的工作，实现着超越自己的梦想!我用文字来锻造自己最钢强的毅力、最坚毅的品质，最纯净的心灵!
改进作风，勤政廉政，就是要明辨是非，锻造进取精神。王安石有诗云：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”登上山顶，就不怕浮云遮眼，可人类社会这座高峰上的阴霾却不会轻易地被驱净。当金钱、美色、权力等等越来越多的“浮云”阻挡在我们的面前，我们所能做的不是逃避，不是妥协，而是与之抗争!与“浮云”抗争，需要胆识，需要勇气，更需有远见。实践在发展，社会在前进，作为任重道远的一代，要想“不畏浮云遮望眼”，就必须向上攀登!只有向上才能增长才干，只有向上才能锻炼胆识，也只有向上才能在立志 成才的攀登中永远开拓、进取!让我们时刻铭记：“欲穷千里目，更上一层楼”!
朋友们，工作着、学习着、奉献着、坚持着，这就是我们教师最美丽的形象!让我们从平凡做起，从平淡做起，从自我做起，从心做起!自尊自爱、自立自强、自律自省，生命不息，奉献不止!
反腐倡廉教师演讲稿 篇2
各位领导，同事：
你们好!
走进漫长的历史长廊，纵观我国封建礼貌历史中诸多王朝的兴衰沉浮，其最后没落的原因都与腐败有着直接的关联;腐败之害如同蚁穴溃堤，纵然再坚固的底基也会功亏一篑。古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏得到万民崇敬、千古传颂;又有多少自私自利、贪得无厌的贪官污吏遭受千夫所指，遗臭万年。
大公无私是宝，廉洁清正是金。自古以来就流传着许多清官拒贿、一心为民的故事。西汉着名史学家司马迁任太史令时，朝中最得势的将军李广利千方百计想拉拢他，便派家人给他送来珍重的玉壁。司马迁之女见这对晶莹剔透的玉壁十分钟爱，司马迁却深情地开导女儿：“玉壁贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉壁，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便把玉壁退了回去。
乾隆年间，张伯行出任江苏巡抚伊始，便公布了一份《禁止馈送檄》：“一丝一粒，我之名节;一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分;取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤。倘非不义之财，此物何来牵。”他正是这样惠政砺己，廉洁自律，始终不违誓言，在历史上享有“江南第一清官”之誉。
好一句“玉壁贵在无瑕，人也应如此。”!好一句“取一文，我为人不值一文。”!“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”明朝清官于谦的这首《石灰吟》便将为官做人之道刻画的淋漓尽致。
几千年的礼貌传承，廉洁奉公已铸成咱们中华民族难能可贵的精神。这种精神，始终在不一样的时代中熠熠生辉。他们恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡各种诱惑，清清白白做人，亮亮堂堂做官。他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。
而在新世纪的这天，在咱们的身边也涌现出一批批令咱们肃然起敬的优秀楷模!谷文昌在任福建省东山县县委书记时，为了带领东山人民脱贫致富，为了使贫困的东山县改头换面，艰苦奋斗十四年，从不顾及个人利益，一心为民，最后劳累成疾患上癌症，光荣地走完了他的人生历程。直至性命的最后一刻，他还忘不了东山的人民和建设，他向组织提出请求：在他故去之后，把他的骨灰埋在东山。他要永远看着东山走向繁荣和进步。谷文昌同志把一个共产党员的全部忠诚献给了东山人民和东山事业，他无愧于党和人民。
任长霞同志在任河南省登封市公安局长期间，始终牢记党的宗旨，自觉实践“三个代表”重要思想，对人民群众无限忠诚，对犯罪分子嫉恶如仇，执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善，树立了党员干部的良好形象，赢得了人民群众的信赖和赞誉。她牺牲后，登封市十几万市民为她自发送行，十里长街感天动地。
他们的事迹震撼人心、可歌可泣。他们坚定鲜明的政治品格、为民谋利的执着追求，无私无畏的高尚情操，展现了共产党人的光辉形象，在人民心中筑起了一座永远不朽的丰碑。
然而，在现实社会中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为咱们敲响了反腐倡廉的警钟。
我国社会主义市场经济体制初步建立，尚在完善过程中，经济犯罪和腐败现象处在易发多发期。一些犯罪分子为到达目的，不择手段地拉拢腐蚀党员干部。这一严峻的事实告诉咱们，要在各种诱惑面前持续清醒的头脑，就务必按照“三个代表”的要求，坚持党要管党的原则和从严治党的方针。
古人说得好：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”如果利用手中的权利行一己之便，贪一己之利，那么终将会落得身败名裂，倾家荡产，甚至家破人亡的下场。作为新时代的党员干部，廉洁更是一面镜子，它时刻提醒着咱们：在物欲横流的时代里，咱们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞!
“以铜为镜，能够正衣冠;以古为镜，能够见兴替，以人为镜，能够明得失”这是唐太宗李世民留下的警世名言。历史是一面镜子，人的内心也是一面镜子，美与丑都会尽现其中。不管是过去或者未来，公德的存废、世俗的清浊都会被一一记录下来，是歌颂，是唾骂，自有公道。
随着改革开放的进一步深入，经济成份、经济利益、社会生活方式、社会组织形式日趋多样化，党的各级领导干部更要在反腐倡廉工作中做出表率，筑牢做人之基、用好为民之权、夯实堵风之墙、端正执政之风、常怀自律之心。
无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼，坚信在党的xx大指引下，在中国共产党的正确领导下，浩然正气必然长存，国家必然越来越繁荣富强，咱们的明天也会更好!
反腐倡廉教师演讲稿 篇3
从我国目前的实际情况看，国民经济正在高速发展，党风廉政建设、反腐倡廉是加强党风建设的重中之重。新形势、新任务向我们提出了新的挑战和更高的要求，在这充满机遇与挑战的新时期，广大干部职工都应该认真自觉的学习、贯彻、落实党风廉政建设的有关政策方针，大力加强反腐倡廉工作，树立良好的行业作风，切实履行好监督职能。
目前，我国的反腐倡廉工作的现状总体来说是好的，我国政府出台了一系列的廉政制度，如：《中国共产党中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》、《关于加强党内监督约束实施细则》等。这些制度是充分建立在我们党反腐败工作和加强党风廉政建设的具体实际之上，体现了我们党反腐败斗争和加强党风廉政建设的意志，且在工作中很具有可操作性，既符合我们的工作实际，又是加强党风廉政建设的重要保证。目前，就现状来讲，我们已经确立了一个好的反腐倡廉的大环境，有很多人都能做到自节自律，兢兢业业，克己奉公。但是，在某些范围来讲，有些人在执行制度的时候并不能一切均以制度为准绳，还有些人趁着某些制度并不是很完善，钻空子、找漏洞，千方百计的谋取个人利益。他们并不是不懂法，而是为了满足一己私欲，就视各项规章制度于不顾，贪婪的索取。这样的人虽说只是少数，但是恰恰是这些人的做法，败坏的我们的党风，使得广大的群众为之痛恨。他们的行动为我们所不齿。但是我们有没有静下心来好好想想这其中的原因呢?
如何全面落实党风廉政建设?就我现在的粗浅认识，发表自己对廉政建设的一点看法。我认为，首先，要从思想上高度重视反腐倡廉工作，不断加强反腐倡廉工作力度，增强领导干部的自觉性，不断提升领导干部队伍的整体素质。其次，加大考核力度，签订《党风廉政建设责任书》、《党风廉政建设责任制考核奖惩办法》等，加大了考核奖惩和责任追究的力度，使反腐倡廉工作与企业管理工作密切结合，进一步增强了各级领导班子和领导干部抓好党风廉政建设的主动性和自觉性。各单位应结合实际，制定出不断强化党风廉政建设的各项工作措施。最后，我认为还应经常进行深入检查，加大宣传力度，及时报道工作战线上的先进工作者，当然对于腐败贪污分子也应及时给予暴光。这样既激发了广大干部的工作热情，又肃清了行风。
反腐倡廉工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断创新，无论从理论上还是从实际行动上，都需要每个人认真去执行有关的法律法规。加强反腐倡廉需要完善廉正建设制度，将责任、压力、措施的进一步到位，这需要我们广大职工严格要求、严格监督、严格管理，不断改善行业作风，只要我们每个人都从思想上树立反对腐败，提倡廉洁的思想，以进步的思想来指导我们的行动，这项工作一定会取得成绩。
