语文学习，非仅课堂教学之所能为，课堂教学只可以开门径，授方法，养兴趣而已;就目下而言，更重要的恐还是应付考试。而语文世界汪洋浩瀚，仅止阅读与表达两端，便了无涯际，即使皓首穷经，也难尽得其中奥义。
阅读一门，是拓展视野，洞幽深邃之长技。阅读可让你视通万里，思接千载，非阅读无以知时世之更替，人情之冷暖。至于表达一途，春荣秋零，人生悲喜，起兴与焉;月之盈亏，日之起落，物情相通，比喻达焉;至于铺陈其事，直抒其情，辞赋擅场，表达于此可谓备焉。
阅读实为摄取之道，天高云低，五方风土，酸甜苦辣，皆得入身入心，虽形不见变，神却化之，远胜珍馐佳味徒增形体之赘，却不见精魂飞魄。
孔子云：“不读《诗》，无以言”，从中可见阅读与表达之间的关系，故儒家学派重阅读，选择最重要的文献作为教材，从小灌输所谓的纯正之道，让经义充盈于内心，种下成长的种子，并以此修之、剪之，以成就君子人格。
延至战国，鬼谷之道大行，权谋之说大盛，兵家猖狂，孙吴驰骋于诸侯，法家肆虐，商子得志于西秦。讲诡道，玩权术，苏张纵横天下，凭片言只语而搅动乾坤。语文夸浮，一至于此。
迨及当世，既乏信仰之心，又轻祖宗之道，目无神明，自以为是，为邪恶裹挟而不知悟，已罪恶滔天却不知悔。执迷不悟，强词夺理，而其中语文助纣为虐，无以复加焉。
反观新文化运动，风起云涌，新潮澎湃，文风如刀，以逞摧枯拉朽之力。白话、文言更替，传统文脉横遭斩断，党同伐异，只逞口舌之快于一时，不思修辞立诚之久远，终蹈荼毒心灵之害愈深。
赤色中国，革命之风劲吹，欲置阶级敌人于死罪，必先上纲上线，罗织罪名，严词批判，詈语相加，无所不至，以致假话、空话、大话横行无忌，暴力语言弥漫社会。仇恨溢于言表，悲悯形同反动。兽类无言，犹存兽兽之道;人类多语，早失人伦之义。以致手足相残，兄弟相害，语言暴力，于此为甚。(未完不续)
(时隔太久，时移势迁，已无心力再续，抱歉!)
