映日荷花别样红
——淄博市拔尖人才—李艳老师侧记
序
近几年来，淄川中学各方面都呈现出一派蒸蒸日上的气象，其中原因很多，除了认真贯彻“每天进步一点点”的办学理念，完善并加强教育教学的管理以外，就我个人的观察，这与一批优秀的的青年老师的全面崛起有莫大的关系。他们已成为学校的教学骨干，有些已走上教学管理的领导岗位，他们素质高、业务能力强，有极强的事业心。纵观高中各个级部的领导，三十几岁的的领导者已占到一半以上，而在教学一线，这个比例更大。正是他们撑起了淄川中学的一片蓝天。
在这里，我要先表一表川中的优秀女老师们，她们爱岗敬业、甘于奉献、富有牺牲精神，既是父母跟前的孝女，又是子女眼中的贤母，更是学生心里的严师，在她们身上集中体现了中国知识女性的优秀品格。她们取得的成绩是学校发展的最好见证，她们赢得的口碑是她们人格魅力的最好体现;她们的事迹数不胜数，她们的事迹可歌可泣……
可惜，本人笔力不逮，只能以管窥天，以蠡测海，从大海中撷取一朵浪花，来展现川中女教师群体的风采。这朵浪花并不一定最为壮丽，但却有足够的代表性，透过这朵小小的浪花，你可以感受到大海澎湃涌动的力量。
我撷取的这朵浪花，不是别人，就是淄博市杰出人才、市骨干教师、教学能手、般阳名师以及一系列其他荣誉的获得者李艳老师。限于个人对李老师的了解，在这篇文章里，我介绍的重点不是她所获得一系列成绩，而是在平凡的工作中所展现出来的坚强的意志品质，崇高的敬业精神和甘于奉献的牺牲精神。
忠孝两难
两年前，我曾写过一首《钗头凤》，算是我对李老师当时处境的一种感慨吧，词是这样写的：
去也难，留也难。去留无计泪潺潺。运实恶，情非薄，尽忠尽孝，实难选择，舍，舍，舍。
爹残喘，娘苟延，双亲同病复谁怜?谁之错，恨病魔，千言万语，此情难写，索，索，索。
2014年的暑假过后，高二文理分班，我与李老师搭档分任25、26班的班主任。不知是命运弄人，还是上天对李老师的考验，全级部大部分最为调皮捣蛋的学生汇集到了李老师班里，说好听一点是“群英荟萃”，实际上就是“黑老大聚会”，身上背着处分的学生达二十几人。为此，李老师尽心竭力，与这些“对手”们周旋，跟他们斗智斗勇，从上课、看自习、跑操、住宿，甚至学生放学回家，李老师都在最大限度地发挥教育的作用，施加对学生的影响，绝从不放过任何一个机会。教室、操场、餐厅、宿舍，几乎时时刻刻都能看到李老师的身影，晚上不管上不上晚自习，都靠在学校里。
恰值校运会召开在即，李老师知道这是笼络学生，凝聚人心最佳时机，所以一点也不敢怠慢，从动员、组织到督促、指导、训练，她都亲历亲为，唯恐出任何纰漏。一分耕耘，一分收获，经过短时间、强烈度的磨合，李老师迅速的走进了学生心中，它的付出也终于有了回报，整个运动会期间，即使因李老师请假不在学生身边的情况下，26班的同学们表现出色，获得了体育成绩和精神文明的双丰收。
事后，我才知道，李老师的老父亲的患了膀胱癌，手术就安排在运动会及国庆放假期间。说来也真是不幸，前几年李老师的母亲患了胃癌，做了手术，病情刚刚见好，但祸不单行，父亲又查出患病，李老师承受的压力不是一般的大，如果是别人，可能早就被压垮了，但你却丝毫看不出李老师悲戚、消极的情绪。在工作中，她依旧是那么乐观、积极;在讲课时，她仍然是那样慷慨激昂、激情澎湃。
看着李老师这样风风火火地忙工作，不抱怨，不倦怠，不放弃，不由不使人感佩，我曾戏称她是“钢铁战士”，就像关汉卿，“是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”，这也正如她的网名“太阳”一样，永远释放着无穷无尽的热情与能量，因此在她的班群里，学生硬是是把她的群名改为“伟大的班主任”，虽有戏谑的成分，但也反映了他们对李老师由衷的爱戴。
铁面柔心
不了解李老师的人可能觉得她很厉害，对学生要求严厉，其实，你这只是看到李老师的一面，而她的另一面，只有在与她交往久了，了解深了之后，才能了解到。
对学生的任何错误，李老师是绝不姑息的。班里曾经有一个学生，姑且化名叫“小林”吧。小林因为违规携带手机，被李老师发现，按照规定，要没收他的手机，但小林历来随便惯了，不以为然，且强调不是在教室里，也不是在上课时携带，想让李老师从轻处理，但李老师眼里揉不下沙子，怎么能在此问题上妥协!
事情于是就卡在这里了，小林失去了冷静，提出自己退学，不再是学校的学生了，李老师也就无权再管他了。但李老师怎会被他的说法所蒙蔽，坚持要联系家长，并没收手机。最后，小林急眼了，提出要报警，以为这样就会让李老师妥协，但李老师不为所惧，毫不动摇，那小林还真报了警，将警察请到了学校，但李老师心地坦荡，无私无畏，正好利用这一教育契机，协同家长对小林进行了严肃而又语重心长的教诲。
李老师虽然严厉，但学生们从心底里爱戴她，这从一件事中可以看出来。这事发生在2015年，一天，忽然听到消防车鸣笛驶进教师住宅小区，看到浓烟滚滚，直冲云霄，当时，李老师在学校，并不知道是自己家里失了火，直到别人告知，才赶回家中。还好，因为报警及时，父母、孩子安然无恙，但损失不小，整个阳台完全烧毁，级部领导和我们几位老师还有物业工作人员，干了大半个下午，才将烧毁的物品运走。这次火灾对李老师打击很大，尽管如此，李老师没有耽误一节课，同学们知道了李老师家里的不幸情况，纷纷安慰李老师，有些甚至跑到她家里去，帮着干活。但李老师表现得跟没事人一样，平静如常，上课如常，她不想让自己家里这点事影响到自己的情绪，进而影响学生们的情绪。虽然李老师不想让学生因自己这点事受影响，但学生们从心里觉得必须要为李老师做点什么，所以后来李老师重新装修房间时，班里的一些男生还是利用课余时间帮她将水泥、沙子、砖石等搬运到五楼的家里，有的学生还通过家长帮她联系装修公司为她进行装修。
同学们的这些行为说明：李老师确实是走进了学生内心深处，赢得了他们的理解。有一次一名女生被李老师一顿猛批后哭了。我安慰她：“李老师这样做都是为了你好，请你好好想想。”你猜，那学生怎么回答，她说：“老师，我没事，我知道她是‘铁嘴豆腐心’。”从这样的回答里，我们可以看出，学生并不因为李老师平时的严厉而忌恨他，相反，他们从中感受到了她那深藏在那份严厉中的厚厚的爱。
工作至上
孟子曾云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”这话用在李老师身上毫不为过，所谓“岁寒，然后知松柏之后凋也”。
2016年，高三高考百日冲刺开始了，可出师还未捷，李老师却先受了伤。原来周末登山时，李老师不慎扭伤了脚踝，疼痛难忍，走路变得一瘸一拐的。大家劝她请个假去查一下，她说没事，过两天就好了。就这样忍着剧痛给学生们上课，有时疼得实在难以忍受时，才坐下来讲课。一直坚持了近两个星期，却不见好，反而疼得越来越厉害了。不得不去医院进行检查，结果出来了，脚踝处发生骨裂，并且由于没有及时就诊处理，已经发生些微错位，医生建议必须要休息，减少脚踝受力，否则会留下后遗症。但李老师坚持不请假。毅然采取了保守疗法，并配置了一根拐杖，她说：“现在太关键了，这时候请假，对学生影响太大，只要能挪得动，就不能耽误学生一节课。”
就这样，李老师每天都要吃力地从一楼一步一挪地挪上五楼，坚持为学生上课。有时在教室里，走廊上，远远地听到，笃....笃....笃....的声音，我就知道李老师又架着拐杖来上课了。学生们被李老师带伤上课的精神深深打动，也想着法子帮助她，于是你会经常看到这样一幅图景：李老师被几个学生簇拥着，搀扶着，一步一步艰难地挪动在楼梯上。
但即使在这样的情况下，李老师上课依旧风采不减，诙谐幽默，谈笑自如。不但如此，还坚持每天下午上课前加讲20分钟，解决学生遇到的疑难问题。见李老师如此敬业，学生也比以往更加用心了，因为他们知道，若再不认真学习，就太对不起李老师了。
李老师就这样一直坚持到学生参加完高考，才去医院进行了治疗，由于耽误了治疗的最佳时机，医生说可能会留下后遗症，需要更长时间的恢复。
在我们学校，像李老师这样带伤带病坚持上课的不在少数，但像李老师这样，坚持不请假，跟正常人一样，不耽误学生一节课，一个自习，忍着剧痛还要加课讲解，这得需要怎样的信念和毅力，就这一点来说，我们许多男老师也望尘莫及呀。
李老师成绩卓著、荣誉等身，良有以也!
正是从李老师身上，我们看到了川中老师们的精神特质：他们心存大爱，坚忍不拔，他们坚持不懈、百折不挠，他们信念坚定、勇往直前。正所谓“人无精神则不立，国无精神则不强。” 有像李老师这样一批胸怀理想，爱岗敬业的老师队伍，淄川中学的发展，前程似锦!
