各大媒体纷纷公布和报道了各省、市高考、中考状元名单和事迹。发现他们大多都有一个共同点，喜欢音乐和艺术！
很多人只要一听说“高考状元”这四个字总以为各位学霸们只会潜心钻研学业，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。认定了其必定是书呆子、脑子里都是试题、眼睛里全是分数等固有印象。因此不少望子成龙，望女成凤的家长要求孩子每天除了学习，什么都不做。凡是和学习无关的事，一律被看作是“浪费时间”。 她们有的甚至在学校附近租房，全程陪读，把孩子的每一分钟都安排得满满的。在这其中，却没有艺术、没有游戏，没有交友、没有自由。可是通过对近几年的高考状元调查发现，事实上状元们大多多才多艺、全面发展。
音乐和艺术给他们带来灵感，增强他们的想象力，提高他们的耐力和毅力,同时音乐适时地为他们减压,陶冶他们的情操,助力他们长远发展。
贵州省高考文科状元：林中文，钢琴十级。
北京市文科状元：蔡雨玹，自五岁其起就练琴，目前已通过中央音乐学院钢琴九级考试，“一有时间就会弹琴，这也是我放松的方式吧。”
潘慰慈，2017江苏高考理科状元。潘慰慈不仅学习好,业余爱好更是非常广泛,音乐、绘画、古诗词、文艺作品等都有兴趣；竹笛、吉他更是他的拿手好戏。
邢晓彦，2017年海南高考理科状元。从小喜欢画画,主要是画一些素描或者是水彩,感觉拿起画笔的那一刻,身心就开始放松了；有时候学习疲劳了也会练一下钢琴。
潘宇昂，2017年安徽高考文科状元。"除了参加社团活动之外,我喜欢读读书、弹吉他、练书法,我不是那种读死书的孩子,我更看重自己的社会实践和综合能力的养成。"
涂涴童，2017年四川文科状元。从4岁起就开始学跳舞,平时喜欢听音乐、看书,还积极参加话剧及社团。家里藏书近300斤,擅长英语及法语,被同学誉为"语言天才"。
程家源，2017合肥中考状元。程家源不仅学习成绩好,而且兴趣广泛,爱好古筝、绘画,其中古筝在小学五六年级的时候就已经通过十级,她还报了今年合肥八中民乐类的特长生考试。
吴思齐，2017杭州中考状元。从小就很好动贪玩,属于调皮的类型,喜欢各种运动,力量类的除外。比如跑步、轮滑、滑板、溜冰等等。爱好文艺,唱歌,画画,弹琴一个不差,钢琴十级。
这样的高考、中考状元还有很多很多,可以说,大多数状元既学习努力,又身怀绝技。那么这些状元都有哪些好的习惯呢？
时间管理能力
状元们的作息都很规律,几乎很少熬夜,大部分也都没有报补习班。他们在玩的时候,就放轻松的玩,在学习的时候,就高效专注的学习。
坚持阅读
几乎每一个状元都提到了读书,长期坚持阅读锻炼了他们的写作能力,开阔了他们的思维,也是他们取得成功必不可少的基础。当然,他们的阅读习惯的养成,一定离不开父母正确的引导。
至少拥有一个爱好
通过上面的介绍,大家可以看到,状元们都是多才多艺,在谈到如何面对压力时,他们都不约而同的提到了爱好。运动、画画、音乐等爱好让他们发自内心的享受生活,释放心情,劳逸结合。
善于总结思考
据了解,96%的状元都不赞成"题海战术",他们不会漫无目的地什么都做,而是针对自己的劣势,整理一份错题本,总结得失。然后针对劣势进行高效率的攻破。勤奋且目标明确。
原生家庭的熏陶
原生家庭交给孩子为人处世的方式和认识世界的途径,通过言传身教,不断地提供给孩子精神补给。只有沐浴在爱和理解中的孩子,才能有足够的能量面对社会的纷杂,给他人带来温暖和爱。
那么，学习音乐和艺术对提高孩子的学习成绩，对人的发展有哪些好处呢？经研究发现，主要有以下五大好处：
情感丰富 性格阳光
喜欢音乐艺术的孩子无不开朗、阳光、善良、充满爱心，性格是成长的重要因素，是成功的首要条件。
良好的艺术教育，能使他们提高艺术修养，同时对一个人的文化素养、道德风尚、情操的形成也起着迁移默化的影响。音乐美术都以弘扬真、善、美为宗旨，艺术的精神体验与情感活动 ， 往往能起到“厚人伦、善教化”的作用。耳濡目染。因此，他们心灵纯净真挚。
提高智商 开拓思维
学音乐和美术可以培养学生的观察力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是形象思维能力；提高孩子的接受能力。
科学思维属逻辑思维，主要用左半脑；音乐美术思维属形象思维，主要用右半脑。演奏和绘画是对脑、手、眼以及身体的各个部位的配合协调能力的训练过程。学习音乐和艺术可以极大地开发和锻炼孩子的智商和情商。
善于学习 触类旁通
状元们普遍观察细致、思维多元,学习、生活、娱乐张弛有度，劳逸结合。因此她们善于学习，能寻找到跨学科知识之间共融共通之处，并通过举一反三，灵活运用从而达到触类旁通。从国内高考考试制度改革，大学逐步取消文理分科可以证明，知识是互相关联的，艺术活动极大丰富了孩子们的情感体验，也促进了其它学科的学习提高和进步。
无数事例证实，从幼年开始学习音乐和艺术的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
记忆增强 神情专注
学习音乐也是对记忆力很好的锻炼。一般的演奏者可以不用乐谱演奏十几首甚至几十首乐曲，而专业的乐手可以演奏上百首也不足为奇。音乐对于超强记忆力的训练很有帮助。此外，学习音乐的过程对孩子来说就是一个培训专注力的过程。学习音乐时，孩子必须全神贯注地投入其中，才能记住那些乐谱上的音符和各种各样的标记。
身心健康 全面发展
科学家证实，音乐对于减轻焦虑、忧郁和治疗精神疾病有很大作用。艺术可以调节情绪，使孩子精神放松，学音乐能够改善孩子自我封闭的性格，热情大方地与人交流沟通。完善提高人格、陶冶性情。
演奏曲目可以激发孩子学习的主动精神；提高孩子的阅读能力；增强孩子的团队合作能力，让孩子更加健康聪明。
综上所述：由于中高考状元整体素质较高，感情丰富、真挚，不偏科，学习有兴趣，有动力，有成效，并有一门艺术特长，使状元们学习生活多姿多彩。他们一方面文化学习勤奋、刻苦。另一方面享受着音乐和美术带给他们的快乐和满足。
然而我在几十年的中学美术教育及辅导艺术中高考学生的经历中，目睹和亲历了不少学习成绩好、又渴望学习音乐和美术的同学，因为家长“怕影响文化学习”而阻扰和拒绝她们的合理要求。错过了她们全面发展和更好更快进步提高的良机。这不能不说是一种短视和悲哀。我们希望：状元们的成功经验，会让存有错误观念的人们警醒和改变。
很多人只要一听说“高考状元”这四个字总以为各位学霸们只会潜心钻研学业，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。认定了其必定是书呆子、脑子里都是试题、眼睛里全是分数等固有印象。因此不少望子成龙，望女成凤的家长要求孩子每天除了学习，什么都不做。凡是和学习无关的事，一律被看作是“浪费时间”。 她们有的甚至在学校附近租房，全程陪读，把孩子的每一分钟都安排得满满的。在这其中，却没有艺术、没有游戏，没有交友、没有自由。可是通过对近几年的高考状元调查发现，事实上状元们大多多才多艺、全面发展。
音乐和艺术给他们带来灵感，增强他们的想象力，提高他们的耐力和毅力,同时音乐适时地为他们减压,陶冶他们的情操,助力他们长远发展。
贵州省高考文科状元：林中文，钢琴十级。
北京市文科状元：蔡雨玹，自五岁其起就练琴，目前已通过中央音乐学院钢琴九级考试，“一有时间就会弹琴，这也是我放松的方式吧。”
潘慰慈，2017江苏高考理科状元。潘慰慈不仅学习好,业余爱好更是非常广泛,音乐、绘画、古诗词、文艺作品等都有兴趣；竹笛、吉他更是他的拿手好戏。
邢晓彦，2017年海南高考理科状元。从小喜欢画画,主要是画一些素描或者是水彩,感觉拿起画笔的那一刻,身心就开始放松了；有时候学习疲劳了也会练一下钢琴。
潘宇昂，2017年安徽高考文科状元。"除了参加社团活动之外,我喜欢读读书、弹吉他、练书法,我不是那种读死书的孩子,我更看重自己的社会实践和综合能力的养成。"
涂涴童，2017年四川文科状元。从4岁起就开始学跳舞,平时喜欢听音乐、看书,还积极参加话剧及社团。家里藏书近300斤,擅长英语及法语,被同学誉为"语言天才"。
程家源，2017合肥中考状元。程家源不仅学习成绩好,而且兴趣广泛,爱好古筝、绘画,其中古筝在小学五六年级的时候就已经通过十级,她还报了今年合肥八中民乐类的特长生考试。
吴思齐，2017杭州中考状元。从小就很好动贪玩,属于调皮的类型,喜欢各种运动,力量类的除外。比如跑步、轮滑、滑板、溜冰等等。爱好文艺,唱歌,画画,弹琴一个不差,钢琴十级。
这样的高考、中考状元还有很多很多,可以说,大多数状元既学习努力,又身怀绝技。那么这些状元都有哪些好的习惯呢？
时间管理能力
状元们的作息都很规律,几乎很少熬夜,大部分也都没有报补习班。他们在玩的时候,就放轻松的玩,在学习的时候,就高效专注的学习。
坚持阅读
几乎每一个状元都提到了读书,长期坚持阅读锻炼了他们的写作能力,开阔了他们的思维,也是他们取得成功必不可少的基础。当然,他们的阅读习惯的养成,一定离不开父母正确的引导。
至少拥有一个爱好
通过上面的介绍,大家可以看到,状元们都是多才多艺,在谈到如何面对压力时,他们都不约而同的提到了爱好。运动、画画、音乐等爱好让他们发自内心的享受生活,释放心情,劳逸结合。
善于总结思考
据了解,96%的状元都不赞成"题海战术",他们不会漫无目的地什么都做,而是针对自己的劣势,整理一份错题本,总结得失。然后针对劣势进行高效率的攻破。勤奋且目标明确。
原生家庭的熏陶
原生家庭交给孩子为人处世的方式和认识世界的途径,通过言传身教,不断地提供给孩子精神补给。只有沐浴在爱和理解中的孩子,才能有足够的能量面对社会的纷杂,给他人带来温暖和爱。
那么，学习音乐和艺术对提高孩子的学习成绩，对人的发展有哪些好处呢？经研究发现，主要有以下五大好处：
情感丰富 性格阳光
喜欢音乐艺术的孩子无不开朗、阳光、善良、充满爱心，性格是成长的重要因素，是成功的首要条件。
良好的艺术教育，能使他们提高艺术修养，同时对一个人的文化素养、道德风尚、情操的形成也起着迁移默化的影响。音乐美术都以弘扬真、善、美为宗旨，艺术的精神体验与情感活动 ， 往往能起到“厚人伦、善教化”的作用。耳濡目染。因此，他们心灵纯净真挚。
提高智商 开拓思维
学音乐和美术可以培养学生的观察力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是形象思维能力；提高孩子的接受能力。
科学思维属逻辑思维，主要用左半脑；音乐美术思维属形象思维，主要用右半脑。演奏和绘画是对脑、手、眼以及身体的各个部位的配合协调能力的训练过程。学习音乐和艺术可以极大地开发和锻炼孩子的智商和情商。
善于学习 触类旁通
状元们普遍观察细致、思维多元,学习、生活、娱乐张弛有度，劳逸结合。因此她们善于学习，能寻找到跨学科知识之间共融共通之处，并通过举一反三，灵活运用从而达到触类旁通。从国内高考考试制度改革，大学逐步取消文理分科可以证明，知识是互相关联的，艺术活动极大丰富了孩子们的情感体验，也促进了其它学科的学习提高和进步。
无数事例证实，从幼年开始学习音乐和艺术的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
记忆增强 神情专注
学习音乐也是对记忆力很好的锻炼。一般的演奏者可以不用乐谱演奏十几首甚至几十首乐曲，而专业的乐手可以演奏上百首也不足为奇。音乐对于超强记忆力的训练很有帮助。此外，学习音乐的过程对孩子来说就是一个培训专注力的过程。学习音乐时，孩子必须全神贯注地投入其中，才能记住那些乐谱上的音符和各种各样的标记。
身心健康 全面发展
科学家证实，音乐对于减轻焦虑、忧郁和治疗精神疾病有很大作用。艺术可以调节情绪，使孩子精神放松，学音乐能够改善孩子自我封闭的性格，热情大方地与人交流沟通。完善提高人格、陶冶性情。
演奏曲目可以激发孩子学习的主动精神；提高孩子的阅读能力；增强孩子的团队合作能力，让孩子更加健康聪明。
综上所述：由于中高考状元整体素质较高，感情丰富、真挚，不偏科，学习有兴趣，有动力，有成效，并有一门艺术特长，使状元们学习生活多姿多彩。他们一方面文化学习勤奋、刻苦。另一方面享受着音乐和美术带给他们的快乐和满足。
然而我在几十年的中学美术教育及辅导艺术中高考学生的经历中，目睹和亲历了不少学习成绩好、又渴望学习音乐和美术的同学，因为家长“怕影响文化学习”而阻扰和拒绝她们的合理要求。错过了她们全面发展和更好更快进步提高的良机。这不能不说是一种短视和悲哀。我们希望：状元们的成功经验，会让存有错误观念的人们警醒和改变。
