十年树木，百年树人。历史发展，文明进步必须是以人为本，教育为先。作者从自己参加、听取了几位教授先生的学术讲座报告说起，阐述了高级动物——人类是由身心和灵魂两部分构成的。“神、物、心三位一体。以心为主导身的生活才是人类理想的生活。人：做人；人+心+物。有限的物在，是生命的智者，灵身。”论述了孔子的“中庸之道”、庄子的“道德经”之核心思想。孔子他倡导传统生活即心的生活，方式是：应然、理想、合适；老子说：柔弱者生之强，强大者死之强。，国学的精髓就是“和“道”，也是后人学习国学的意义和精神所在。应该怎样学国学呢？首先要对国学有基本认知，要了解它的构成。道：识字—古字、本义；主动者（人）、起点（根本基础根源）、根据（天道）、途径、归宿。而孔子精神就是“中庸”。中就是合适；庸就是常，不偏不易。常是不能反的，反了就是反常，也不能失，失了就是失常。文革就是最大反常运动中庸的核心是序和—秩序和谐。合适，常就是中庸的核心理念和核心价值观对于儒家、道家和佛家，人们这样概括：智慧道，教养儒，体现佛。我个人一向倾向与老子创立庄子发展的道家学说。赞同道家“无为而治”和“顺其自然”的理念。从来不喜欢刻意为之。人类应该是共生共荣，民胞物与，世界共同体。人类要善于感恩：天地、父母。要善于敬畏：天地、生命；要善于欣赏艺术。人类要顺天顺自然。根据自己多年来的教学理念和体会，深入浅出论述了对于孩子们的教育培养方法以及所要达到的目的。很有哲理的一篇学术论文，钦佩作者老师渊博的学识，这篇学术论文对于推动社会教育、家庭教育有着十分重要的指导意义。欣赏阅读，推荐分享。祝妍冰老师春节快乐，创作丰收