教师高中演讲稿（精选3篇）
教师高中演讲稿 篇1
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
每个人的人生都会迎来初心萌动的一刻。它来临的时间不定，动机不定，就在因缘际会的某一瞬间，扎根心底。
我的初心，萌于大学时期。在长途跋涉了两天后，我来到大学所在的地方。那是一片在初高中地理书上接触过的膏壤千里的土地。当时的我像是脱离樊笼的小鸟，带着见识蓝天的宏愿，一路没有回头的飞出了故土。但初离家乡的兴奋很快就被冲淡了，它源自异乡对于故土的疏离。有人问我，你家有电视吗？有人问我，你们那儿可以洗澡吗？还有人问我，你们真的.骑骆驼出行吗？当网络的段子成为别人心中的现实，我的家乡在众多的疑问中尴尬的沉默着。它是一片朴实无华的土地，我发现自己很难用语言让他乡的人体会到雪山遥远的陪伴是何种安稳的恬静，也无法用语言描绘出千里奔涌的黄河在昼夜之间的奇异变幻。他们用荒凉、干旱、风沙来形容我的家乡，我竟无法反驳。严酷的自然环境仿佛成了我的家乡和家乡人的代名词。可他们看不到的是，这片土地上的人，无论老幼都年复一年，在初春三月的风沙里浩浩荡荡的行走在渺无人烟的荒野，在土壤中种下一株株对绿的渴盼；他们看不到的是，戈壁滩上轮转不息的风力发电机为大江南北千千万万户家庭提供着源源不断的光明。这片土地默默地奉献着，这片土地上的人辛勤地劳作着，没有丝毫怨言。我的家乡不够美，没有烟雨江南的秀丽，也没有熙攘魔都的繁华；但我的家乡也足够美，她美在热情豪放，美在沉默奉献，美在不屈不挠地与大自然和谐共生。她用沉默湮灭了侃侃而谈，静静地与这片土地上的人相守。从那时起，初心深种，就是用自己微薄的力量让越来越多人知道真实的甘肃！与这故乡的人同心协力，创造更好的甘肃！
无法用语言表达的情感，就用行动来体现，无法用瞬间展现的辉煌，就用岁月来诉说。回首初心，便是不甘于家乡人提起故乡的闪躲，是不甘于家乡人谈到故乡的瑟缩。既然每个人都在这片土地上全力拼搏，何不在所有人面前自信地说我的家乡是甘肃！它是甘泉之甘，肃穆之肃。它从《尚书》的雍州之地而来，弱水流灌，成就周秦故土，祁连绵延，编织陇右熟、天下足的富饶！时空流转千年，这片土地上的人继承了祖先宽广的胸怀，羌笛迎中外来客，美酒谢丝路芳华，戈壁腾飞航天梦想，黄土储藏大国能量。
不忘初心，必果本愿。为家乡的学子插上梦想的翅膀，是我始终坚持的理念；为故乡的名誉而战，是我人生之路不变的方向。时光恰好，岁月丰盈，让我们伴着这片神奇的土地不断成长！
谢谢大家！
教师高中演讲稿 篇2
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。
“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
演讲稿三：教师即兴演讲——如何理解班主任是最大的骗子
现在的老师面对的都是90后的学生，而这个群体是非常有个性，有着自己想法的.一群人，所以作为老师在与他们交流的时候不仅仅是凭着经验，要有方法和技巧，要讲究班主任的艺术性。
一、班主任要以身作则，提升自己的个人魅力，这样才能让学生相信你，佩服你。这就需要班主任在平时的生活工作教学中时刻都注重着自己的一言一行，在与学生打交道的过程里做到尊重，公平。
二、教育应该是春风化雨般地润物细无声，班主任不能想着通过大型的活动和班会课来教育学生，教育应该无处不在，在平时的细节小事里无处没有教育的契机。班主任要善于抓住细节，诸如扫地擦黑板，从小的方面才能更好的让学生体会更多道理。
三、教师要学会宽容，公正，真诚，要尊重学生的不同差异，更要因材施教。因为我们面对的是一个个不同的个体，他们的成长环境都不一样，所以我们要根据不同的孩子给他们不同的锻炼方式。有的孩子从小比较胆小，我们就要把他多推到前台，让他展示自己，如果他的习惯不好，我们就可以从一些细节上面来严格要求他帮助他改掉一些毛病。
四、教育要讲究艺术，我们总希望自己的学生除了学习之外能有更好的人格魅力和理性发展，所以我们的教育不能简单停留在批评指导上面，我们可以通过各种各样的情境让学生感悟，就像是教学中的情境引入，利用好正确的情境可以更好的让学生体会。比如，一个学生如果犯错误了，我们可以不去一味的指责批评，可以让学生自己来评论帮助他，从而让他更好地接受。
总之，教育是一个重要而复杂的过程，作为一个班主任，只要用心，用你的爱去做事，不管是什么技巧方法，都可以做好。
教师高中演讲稿 篇3
各位领导、评委、老师们：
大家好！
我是来自文化路第二小学的一名教师。今天我演讲的题目是：《用爱书写教育，用心谱写赞歌》
西方一位教育学家所说，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融。”
教师的爱无处不在，它喜欢悄悄的隐藏在平凡的教师工作中。
教师的爱，在绘声绘色的讲课声中，
教师的爱，在埋头批改作业的鼻尖上，
教师的爱，是每天用校讯通同家长的沟通联系，
教师的爱，是每次活动为学生的加油呐喊。
教师的爱，是苦口婆心的`劝导犯错的学生。
教师的爱，是细心体贴学生的冬暖夏凉。
没有爱就没有教育，是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。
弹指一挥间，我已经工作了八年，虽然工作时间不算长，我却总觉得自己沉浸在师爱的海洋中。亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献等行为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受了那些为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌上的教育杂志、厚厚的教案、书写教学论文的稿纸……，他们都在用青春诠释对教育的热爱和奉献。
张福爱老师是我校的青年教师，也是我们的好组长，在同事眼中她是一个亲切随和的姑娘，甜甜的微笑总是挂在她的嘴角，可谁都没看出来，在她温柔、亲切的笑容背后承载着怎样的压力和负担。在结婚不到一周年的时候，丈夫被查出患有尿毒症，由于病情不断恶化，不得不转院到北京进行治疗。从此，张老师开始了两地奔波的生活。周五晚上赶到北京，守护在病床前悉心照顾重病的丈夫，周日晚上赶回郑州，抹干眼泪准备第二天的新课。历经数月，人瘦了几圈，可她从没请过一次假，从没拉过学生的一节课。在郑州住院期间，因为张老师的丈夫身体出现了浮肿，血液循环不好，身体容易疲劳酸困，为了给丈夫减轻痛苦，张老师每天坚持给他按摩推拿，累了就趴在丈夫的脚头迷糊一会。而一旦出现意外情况，整晚都无法休息，第二天一早，用冷水洗去一脸的疲惫，直接从医院赶往学校，坚持上课。我们知道张老师的情况后，曾经劝慰她，累了就在家歇歇吧，请个假。可张老师却说，班上那么多孩子的功课怎么能耽误呢？简简单单一句话，让我回味许久，张老师那颗深爱学生的心，感动着每一位教师的心灵。
我校老教师高爱娣，丈夫因脑血栓长年卧床，每天她都要为老伴儿喂饭、擦洗、翻身。但她从来没有因家庭的原因而影响工作。晨曦中，能看到她早早到校的身影；夕阳里，又一次检查了教室的门窗之后，她才放心地离去……。一晃十年过去了，高老师也到了退休的年龄，可就在此时，高老师不幸被查出患有癌症，不得不切除掉左肾。这无疑使原本贫困的家庭雪上加霜。可就是在汶川大地震期间，高老师还特意来到学校参加捐款活动，她说：“我知道家里的经济情况，但我还是想多少捐一些。和灾区那些遇难同胞比起来，我是幸福的。因为我们还活着，活着就有希望……”
因为这就是我身边真实的教师故事，他们的事业起始于辛劳，收归于平淡，他们都是用爱书写教育，用心培育生命。
我自己也是位平凡的教师，在充满师爱的海洋中，我不断前进，
我热爱自己的教学工作，更愿意用青春谱写充满师爱的教育事业。我赞美每一位辛勤工作在教育一线的教师们，更愿意用一首歌来歌颂我们教师。
下面就让我用一首简短的歌来结束我的演讲。
